本帖最後由 sarahdad 於 16-4-23 07:41 編輯
birdbird 發表於 16-4-15 14:05
恕我直言, 我覺得樓主在培養小朋友閲讀方面似運作緊一間工廠, 太側重於個程度與讀的書量。 找專人“讀” 書 ...
請不要誤會, 我在培養小朋友閲讀的方面是認真的,女兒中文的閱讀,我由她三歲起,我便和她每天伴讀1小時,風雨不改, 直至升小二時, 她已能自己閱讀, 我只負責買她喜歡的書.
在她三歲幾(剛讀K2)的時候, 我開始想: 她應該也能享受英文閱讀的樂趣, 所以一次買了幾百本Picture Book. 但問題來了, 書的內容很淺, 我能讀給她聽, 但我知道我的英文發音實在五音不全, 實在完全沒有信心, 剛好, 我發現我住的大廈有一位英國人, 我問她有沒有興趣教我女兒, 她立即答應可以試試, 點知女兒超級喜歡這位英國人給她讀故事, 因為miss在讀故事給她聽時很誇張, 她們兩個時常大笑, 就這樣英國miss和我女兒快樂地渡過了美好的三年.
為何我這麼重視她閱讀的程度和記下她閱讀過的書的數量? (1) 因為我了解她的程度才能幫她找到適合她程度的書去閱讀, 許多專家說, 如果讀了一些超越了許多她程度的書, 可能是接近白讀, 不適合她. 我推薦http://www.scholastic.com/bookwizard/ 用上面的連結能查到英文書的程度和適合閱讀年齡
(2)我記下她讀過的書及數量,
是因為我買了許多書給她看, 有幾百本, 為了方便管理, 我仿傚台灣廖彩杏的作者,
用Excel表記下我買過的書和適合的程度, 她讀完我會做個記號, 因為許多書不及時讀會過期的(過了她適合的年齡沒看便白費). |