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教育王國 討論區 資優教育 資優問題
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查看: 994|回覆: 4
go

資優問題

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15
發表於 15-12-15 12:32 |顯示全部帖子
本人之小童是一名小五的學童,平時脾氣好好、與一般小朋友一樣,但當他回到學校,特別是課堂時間,時常與老師發生衝突。他與老師的衝突多源於堂上的「不當」行為,遇上自己有興趣的課堂題目便在座位上高談闊論﹔若感到沒有興趣的,則不斷生事,他的行為經常惹來老師和同學的不滿。起初,老師對這些行為亦會盡量忍諒及勸解,但當這些行為經常出現並嚴重擾亂課堂秩序時,老師便以指責方式來制止他。面對老師的公開指責,他常常作出極大的反應,更經常言語頂撞老師。

有無JM可以分享下個案同做法俾我



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21906
發表於 15-12-15 13:13 |顯示全部帖子
回覆 Rebecca0508 的帖子

需要訓練他的耐性和學習守規矩. 這些在家刻意製造機會去訓練, 例如一家人一起討論一個話題, 要輪流聽別人講, 然後才到自己發言. 平時人家講話, 不能插咀. 食飯要等齊人才可起筷, 之類之類.
如果孩子平時在家很守規矩, 就留意是否只針對某位老師或某一科目.


for every one criticism, three positives must be given.

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15
發表於 15-12-16 19:23 |顯示全部帖子

引用:回覆+Rebecca0508+的帖子 需要訓練他的耐

原帖由 lillymarie 於 15-12-15 發表
回覆 Rebecca0508 的帖子

需要訓練他的耐性和學習守規矩. 這些在家刻意製造機會去訓練, 例如一家人一起討 ...
多謝你既見意,我會試試,但因我個囝個性好自我,唔知對佢有無效



Rank: 9Rank: 9Rank: 9


21906
發表於 15-12-16 21:10 |顯示全部帖子
回覆 Rebecca0508 的帖子

你是最了解孩子的人, 一定可以找到一些訓練他等候忍耐尊重別人的方法.
有時放低他是資優這事實, 或者會把情況看得更清楚.

我兩個兒子年幼時, 我學了一招可讓他們各人在爭執時學懂聽別人說話, 就是用一個計時器計時, 每人輪流用一分鐘將爭執的事情由始至末告訴我, 一個人講緊時, 另一個不准插咀, 要安靜等候他的一分鐘來到才准講.


for every one criticism, three positives must be given.

Rank: 1


15
發表於 15-12-17 18:25 |顯示全部帖子

引用:回覆+Rebecca0508+的帖子 你是最了解孩子

原帖由 lillymarie 於 15-12-16 發表
回覆 Rebecca0508 的帖子

你是最了解孩子的人, 一定可以找到一些訓練他等候忍耐尊重別人的方法.
聽落都覺得好有趣,我會試試