重質不重量（Jenny媽）

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　　教育局局長吳克儉接受訪問聲稱，自大學畢業後，要求自己每月看書或雜誌三十本，即平均一天一本；公幹時坐飛機，十多小時的機程每小時一本，下機時便看了十多本。言論一出，各方好奇，局長平日看的是甚麼書，又或是否擁有不為世人所知的速讀神技，可以能人所不能地月讀三十本書。

　　一向鼓勵家中孩兒開卷有益，即使看的是《老夫子》、《多啦A夢》（這類型書的確可一天看上五、六本），每本書都有其令讀者感到愉悅的地方。只要愛上書本、養成閱讀的習慣，無論是一天一本抑或每月一本，都可以令你的思想世界變得遼闊浩瀚。

　　然而，看書是以量取勝嗎？一本有份量的好書，譬如說《紅樓夢》吧，一套三至四冊，有可能一天看完一冊嗎？不眠不休或許有這能耐，然而如此這般生吞活剝，到底可以吸收書中多少養份？看了等如沒看，然後繼續誇誇其談，為的不是知識的長進，而是博取所謂能人所不能的虛榮。

　　以量取勝、急功近利、不求甚解，正是香港教育虛偽的致命傷。大家一味以為功課多就好；補習當然不能人有我無；各種各樣的測驗和評核，只要多做總有好處、閱讀嘛，閒書少看，最好專攻補充練習。重量不重質，以致忘卻學習的意義其實是學做人，而不是以成績表上的數字作為人生目標。

　　教育主事人對自己創造的日讀一書神話沾沾自喜，「回看昔日的成長路，讓我更覺生涯規劃教育對青少年的重要性。」這種一如每年誓要建屋八萬五的數字思維，成了規劃下一代的教育圭臬，難怪社會上怪獸乜乜、怪獸物物的風氣，變得愈來愈變態。


Jenny媽