幼 兒 視 覺 藝 術 教 育 的 重 要 性

HelenMrs.Lau

幼 兒 視 覺 藝 術 教 育 的 重 要 性  
  
近 年 ， 各 界 關 注 教 育 改 革 ， 除 了 在 制 度 方 面 有 所 改 變 外 ， 就 教 育 模 式 或 媒 介 ， 亦 不 斷 添 加 新 概 念 ， 以 提 高 教 育 效 果 。 現 希 望 引 發 大 家 更 關 注 視 覺 藝 術 教 育 。

長 久 以 來 ， 教 育 均 較 著 重 左 腦 教 育 ， 即 邏 輯 思 維 ， 語 言 文 字 的 分 析 ， 而 對 於 右 腦 關 於 圖 像 創 意 的 培 育 未 能 取 得 平 衡 。 未 來 教 育 的 方 向 應 是 全 腦 教 育 ， 即 左 右 腦 思 維 並 重 ， 而 視 覺 溝 通 及 藝 術 創 意 正 是 有 待 拓 展 的 廣 闊 空 間 。
      
  以 往 傳 統 上 課 模 式 側 重 文 字 ， 儘 管 教 師 期 望 能 以 口 述 將 生 動 有 趣 的 內 容 帶 給 學 生 ， 可 惜 ， 純 以 聽 覺 接 收 ， 教 學 效 果 往 往 事 倍 功 半 。 假 若 教 師 能 加 強 自 己 運 用 圖 像 教 學 的 能 力 ， 便 可 發 揮 即 時 而 彈 性 的 教 學 效 果 ， 加 強 學 童 對 教 育 內 容 的 領 會 。
      
  視 覺 教 育 的 好 處 在 於 圖 像 容 易 理 解 ， 學 童 又 可 以 同 時 處 理 大 量 資 料 ， 提 高 學 習 效 能 。 色 彩 豐 富 的 圖 畫 可 增 加 吸 引 力 ， 引 發 幼 兒 學 習 興 趣 ， 加 上 圖 像 沒 有 地 域 或 文 化 界 限 ， 溝 通 效 果 較 語 言 優 勝 。 而 圖 像 更 可 能 是 21 世 紀 最 普 及 的 國 際 語 言 ， 例 如 各 類 符 號 、 標 誌 ， 均 是 簡 便 易 明 ， 且 能 打 破 民 族 語 言 界 限 的 媒 介 ， 相 較 於 英 文 或 中 文 等 語 言 ， 其 溝 通 障 礙 的 可 能 性 更 低 。
      
  視 覺 教 育 隨 著 現 今 世 界 科 技 進 步 ， 更 有 機 會 成 為 未 來 教 育 主 流 。 電 腦 帶 來 的 高 質 素 視 像 ， 動 畫 效 果 及 互 動 性 ， 確 能 為 課 堂 增 添 變 化 及 趣 味 ， 令 學 生 更 易 吸 收 知 識 。 例 如 教 師 可 在 網 上 下 載 資 料 作 教 材 、 學 生 可 利 用 軟 件 自 學 或 上 網 尋 找 資 料 。   
      
  從 小 培 養 幼 兒 對 視 覺 藝 術 之 觸 覺 ， 培 養 美 感 判 斷 ， 可 提 昇 生 活 質 素 。 現 今 社 會 已 較 以 前 更 著 重 藝 術 發 展 ， 在 70 年 代 ， 若 子 女 喜 歡 攝 影 、 演 話 劇 ， 父 母 多 會 大 力 反 對 ， 認 為 這 些 是 不 務 正 業 ， 但 現 今 很 多 家 長 均 發 覺 藝 術 教 育 可 以 陶 冶 性 情 。 為 了 發 揮 孩 子 多 方 面 的 才 華 ， 家 長 實 可 多 鼓 勵 孩 子 ， 給 予 他 們 多 些 機 會 接 觸 藝 術 。   
      
  由 於 攝 影 、 錄 像 處 理 技 術 日 漸 普 及 ， 且 成 為 生 活 的 一 部 分 ， 有 關 行 業 將 會 漸 漸 興 旺 ， 以 視 覺 藝 術 作 為 嗜 好 甚 至 職 業 的 人 士 不 再 是 罕 有 族 群 。 教 育 工 作 者 不 宜 忽 視 這 個 不 斷 擴 大 發 展 的 職 業 空 間 ， 應 加 強 培 育 孩 子 的視 覺 藝 術 能 力 ， 提 高 他 們 日 後 就 業 的 競 爭 力 。   
      
  除 了 可 作 為 職 業 技 能 ， 藝 術 本 身 更 是 情 緒 輔 導 的 一 個 有 效 途 徑 ， 例 如 圖 晝 治 療 、 戲 劇 治 療 等 ， 都 是 讓 孩 子 將 情 緒 透 過 正 面 而 自 由 的 渠 道 抒 發 。 視 覺 藝 術 甚 至 可 以 作 為 消 閒 活 動 一 個 可 取 的 項 目 ， 從 小 培 養 孩 子 對 藝 術 的 興 趣 亦 可 提 昇 他 們 的 生 活 質 素 ， 增 強 他 們 的 創 意 思 維 。   
      
  無 論 從 全 腦 學 習 的 需 要 和 教 學 效 能 ， 抑 或 從 未 來 社 會 就 業 空 間， 兒 童 心 理 發 展 及 精 神 生 活 質 素 的 角 度 來 看， 視 覺 藝 術 教 育 都 值 得 重 視 。 值 得 留 意 的 是 ， 香 港 的 藝 術 發 展 並 非 不 可 能 ， 例 如 一 些 國 際 性 製 作 亦 有 香 港 人 參 與 ， 如 《 蟻 哥 正 傳 》 便 是 由 香 港 人 負 責 設 計 造 型 。

希 望 各 方 能 支 持 並 積 極 參 與 ， 普 及 藝 術 教 育 ， 為 孩 子 得 到 更 全 面 的 發 展 作 出 貢 獻 。

文：彭智華(教育心理學家)　 編輯：葉燮驥