IS play-based learning同local school係教學上最大分別係咩

VVhuilee

其實IS 幼稚園嘅play-based learning同local school係教學上有咩唔同？ 係咪local school多d flash card? 我想了解下，希望有人解答。thx

torunpoland

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self-initiative driven exploration versus one-way spoon-fed style.
that is the difference and that makes a difference in one's manner of pursuit of knowledge, and in large the way he lives.

Jane1983

睇小朋友性情、老師質素和你想條路點行。如果小朋友係正常有好奇心，積極活躍，老師識引導，你又吾求佢5歲考小一，要識串字、認中文字、數學加減心算，咁Play-based learning係好好，小朋友有學習熱誠，自己學可以去到好遠。

VVhuilee

阿仔讀緊Kingston N班，我係好滿意。見佢番學都係玩，講故事，唱歌，勞作咁。每兩個月有唔同主題學唔同嘅野。我好想知道local school又會係點呢？如果學顏色，local school會點教？

Jane1983

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local school都有吾同種類，好似KV、Victoria、LH，以至學卷的又一村都已經吾同。教顏色，例如維記會比小朋友自己溝顏色，油顏色去學習，會教三語點講和寫。
去過一些open day，和睇朋友的細路的功課，local的課程由K2開始（尤其要備戰考名小的幼稚園），已經係有操練的成份。中文會寫「我在火車站排隊」，英文一日一個生字串字...

Play-based的問題係容易水過鴨背，玩咗就吾記得咗，知識學咗吾鞏固到。其實本來吾太大問題，因為種子已播下，但如果要比拼，屋企無輔助，就可能好似吾夠local咁「紮實」。

H_A

我講下我兩個女讀幼稚園時的情形丫。
大女讀全日託管幼稚園，照顧得好好，也有很多活動，感覺就像我們小時返學，老師教，學生學，我大女都讀得好開心。



細女讀ｅｓｆ學校會有自由活動時間，會在唔同地方安排唔同活動，但名額有限，先到先得；所以想玩就要爭取，或行快ｄ先玩到心儀的活動。

學校有個水池，比ｄ學生圍住玩，入面放左ｄ工具，佢玩左一排之後問我，點解塊布冇窿但會漏水？

小食時間，只會放在枱上，要食自己拎，食完要自己擺好。




不過都係好多年前的事了。

bennyeva

個人經驗，其實LS都有好多不同種類教學模式，未必全部餵食，有些教會學校會比校貼近IS嘅活動教育，但兩者都會有少少唔同。

以教材為例，今日大家學整pizza...LS會預備好用紙條扮唔同嘅材料如芝士，蕃茄，仲有工作人員服同客戶等角色扮演比你模擬真實，過程可以學到食材名，顏色，溝通，同人合作等。

而IS係會比真實嘅材料比你，成班同學一齊整麵粉pizza底，塗蕃茄醬，加芝士，火腿放去焗爐等整熟一齊食，過程一樣學到食材名，顏色，溝通，同人合作等，不過就多左親身接觸事物，而IS比較著重親自接觸，感受成功同失敗嘅感覺等。

可能係資源關係，實在好少LS可以比真實嘅食物小朋友去接觸，或者屋企識教，亦可彌補呢方面嘅問題

himching

IS: initiative
LS: 被Initiative

VVhuilee

朋友問我, 我都俾唔到一個 GOOD example.  只識講IS 唔谷, 無功課.  我想有D example 可以講到人地明.... 我從來無去過任何LS 參觀, 我真係講唔出個example.

shadeslayer

原帖由 VVhuilee 於 15-09-14 發表
朋友問我, 我都俾唔到一個 GOOD example.  只識講IS 唔谷, 無功課.  我想有D example 可以講到人地明....  ...

你不在亞洲讀書？

annie40

會否大家有錯覺，誤會了香港本地幼稚園為洪水猛獸。

小女有幸上了一年街坊幼稚園，明愛屬下機構，按教育局指引，是4歲后才拿筆寫字，部份教學非常montesorri, 課室設計亦如是，夏天有水池玩，可以碌地沙，老師說話很溫柔，家長有大學講師有草根，孩子混得十分愉快。除了老師用廣東話溝通，學費平最少兩三倍，分別與后來讀的small world ,真的不大。

small world 重視教導孩子自理和閱讀，這是他們的強項。

不曉得現在的其他本地幼稚園上課內容，但相信他們在幼兒教育上不會大落后。不要以為「逢港必谷」，在EK內反而感覺到今天的IS很有「谷」味。

torunpoland

剛剛先有朋友話K1仔要做剪報，之後present (show and tell)

Jane1983

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年代吾同了，我小朋友仲係初小，收咗幾年料，現在的名幼，英文串字、寫幾深的中文生字、造句、「玩」數學加減書mental sum、做幾深的閱讀理解...
即使學卷幼稚園，有間出名的，K3已經要寫「皮影戲」，吾淺了...

torunpoland

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不是IS啦. K1仔要剪報之後匯報...... 唔係剪剪貼貼咁簡單, 做完訓練手指就算, 而係要個小朋友講返單野出來。好深。
我個仔讀Y1, 還是跟Sight words玩遊戲咋。

annie40

讀街坊幼稚園的，通常等大抽獎派位，不用考名小。

這些輕鬆地上k1,k2的孩子，上到k3, 已能寫二三十字的短文，上小一時，心理質素高，兩三個月已學會很多，很多，完全是後發先至。這班孩子比小女年長一歳，今天入港大，中大，科大者甚平常。

偶然探訪校長和老師，似乎依舊能堅持教育理念，令人鼓舞。

annie40

這是女兒上的第一所幼稚園，亦是自己在育兒上的啟蒙學校。交一份學費，母與女一起學習。

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原帖由 VVhuilee 於 15-09-09 發表
阿仔讀緊Kingston N班，我係好滿意。見佢番學都係玩，講故事，唱歌，勞作咁。每兩個月有唔同主題學唔同嘅野 ...

Local school 加傳統 教學的

教顏色咪就係抄生字囉

  
red 寫5次咁囉

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原帖由 torunpoland 於 15-09-14 發表
剛剛先有朋友話K1仔要做剪報，之後present (show and tell)

我buy show and tell 但應該講返小朋友有興趣的事,

licpd

大家都系做SHOW AND TELL, LS 真系认真好多，要能摆出来贴堂，OPEN DAY 有“成绩”给人看才行！IS可能着重过程，学到野结果出来的成品不是重点。

dbchu

LS 會好明顯知道學左D乜，即係好似背唐詩咁成首背返出黎,好明顯係"識左"，而IS 係會探討，研究內容，未必完全背到出黎，比人感覺"唔知學左D乜"