吳克儉兩年半外訪21次 花公帑370萬 議員轟對教育無幫助

elbar

吳克儉

在官場中被稱為「遊埠局長」的教育局局長吳克儉上任兩年半以來，共外訪21次，總開支約370萬元。其中以今年外訪最為頻密，至今達10次，幾乎每個月都有幾天不在港。吳克儉外訪足迹遍佈內地、東南亞及歐美多國，包括多次親率學生「洗腦團」返內地，又到印尼交流教育政策。議員批評，教育局長頻繁外訪，目的成疑，而考察外國經驗後，亦未見對改善本港教育有顯著幫助。

吳克儉昨以書面回覆議員提問時表示，由2012年7月上任至今，他共外訪21次，支出總額3,681,339元。其中今年外訪最頻密，除了4月及9月外，每個月都有外訪。而開支最多一次外訪是去年3月到加拿大及美國8天，開支約72萬元，目的是推廣新學制及考察美加幼稚園教育政策。




兩度率學生北上洗腦

在21次外訪中，11次即逾半是到內地，今年更兩次親率學生「洗腦團」到北京、上海及南京，了解中國文化及歷史。他又曾赴寧波及杭州，出席中港學校結為姊妹學校儀式。

吳克儉表示，從未在外訪中乘坐頭等機位，而外訪乘搭航機所賺取的126,680獎賞飛行哩數，亦從未撥作私人用途。

他解釋，教育局局長有需要參考各國的成功經驗，而香港於過去兩年落實新高中學制，有需要向外推廣，增加中學文憑試資歷在國際上的認受性。他下月又會外訪馬來西亞兩天，尋求與當地簽訂教育合作備忘錄，以及向東南亞國家聯盟地區學生推廣香港作為區域教育樞紐的角色。

外訪頻密的吳克儉，連早前大專及中學發動罷課也不留港處理，教育界立法會議員葉建源批評，教育局局長頻繁外訪，當中包括印尼、韓國這些教育制度未必優於香港的地方，似乎並無需要，而且也不見外訪帶來顯著成效。教育局有常秘等多名首長級官員，還有大批專業職系人員，不見得所有外訪都要局長親自出馬。局長經常不在港，亦令人擔心決策工作會否受影響。

elbar

立法會十八題：教育局局長到外地公幹
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

　　以下為今日（十二月十日）在立法會會議上葉劉淑儀議員的提問和教育局局長吳克儉的書面答覆：

問題：

　　根據《政治委任制度官員守則》（《守則》）第6.3及6.4條，主要官員和行政長官辦公室主任到外地公幹（公幹）時可乘坐頭等機位，費用由政府支付，而他們公幹時會獲發放膳宿津貼，津貼率和形式與適用於最高級公務員的相同。《守則》第6.8條亦訂明，政治委任官員如預期在飛行獎賞有效期屆滿前不會在下次公幹中使用這些獎賞，可徵求行政長官批准，把有關獎賞撥作私人用途。關於現任教育局局長（局長）公幹的情況，政府可否告知本會：

（一）局長自上任至今公幹的次數為何，以及每次公幹的（i）日期、（ii）目的地、（iii）目的及主要行程、（iv）隨行官員人數、（v）隨行的非政府人員人數、（vi）賺取的飛行獎賞哩數、（vii）下榻酒店的等級、（viii）成果，以及（ix）總開支（以表列出）；

（二）局長自上任至今根據《守則》的規定獲准撥作私人用途的飛行獎賞哩數總額為何，以及該數額佔局長公幹賺取的飛行獎賞哩數總額的百分比為何；

（三）在公幹的次數及總開支方面，局長與行政長官、其他主要官員及行政長官辦公室主任的有關數字如何比較，以及他在各人中的排名為何；

（四）局長現已安排進行的公幹的詳情，包括每次公幹的（i）日期、（ii）目的地、（iii）目的及主要行程，以及（iv）預期成果（以表列出）；及

（五）有否評估局長已進行及已安排進行的各次公幹的成果／預期成果，對當局解決香港現時各項教育問題有何幫助；若有評估，結果為何？

答覆：

主席：

　　因應香港教育的最新發展及施政的優先項目，教育局局長有需要往其他國家進行考察，參考各國的成功經驗，以更迅速有效地建構新政策。此外，香港是區域教育樞紐，因此亦有需要加強香港與外地在教育方面的聯繫，鞏固本港作為區域教育樞紐的角色，促進人才交流。香港於過去兩年剛成功落實新高中學制，教育局局長亦有需要向外推廣，增加香港中學文憑試資歷在國際上的認受性，便利有意往海外升學的本港學生。

　　此外，教育局局長亦不時應邀出席在世界各地舉行的國際性教育論壇或研討會，與來自世界各地的教育界人士和官員就教育政策進行交流，並探討教育政策／教學專業的未來發展方向，以及探討雙邊合作的可行性。教育局局長亦不時帶領教育專業人士和學生代表團到外地交流，以局長的身份支持他們的對外活動，並為他們打開更多對外合作機會；更會藉外訪的機會與當地的香港學生和社會人士會面，親身向他們簡介香港在教育方面的最新發展和了解他們的需要。

　　我們過去曾數次透過回覆立法會財務委員會特別會議提問和傳媒查詢，提供過關於現任教育局局長外訪的資料。就問題的五個部分，現答覆如下：

（一）及（五）現任教育局局長自二○一二年七月一日上任至二○一四年十二月七日的外訪詳情表列於附件。

　　教育局局長和同事的外訪活動均嚴格遵守政府的有關規定進行，並取得一定的成果。透過與各地教育官員、學者和業界的深入交流，我們更深入了解其他地方的良好做法和寶貴的經驗，這都成為我們在制定近年主要教育政策（例如十五年免費教育、職業教育和電子化學習）時的有用參考和借鑑。另一方面，局長也向國際教育界展示了香港的教育成就，並拓展和增強了香港與這些地方的教育聯繫與合作，更將部分專家帶來香港，例如：局長去年十二月的印尼訪問，重啟了兩地教育合作協議的制訂，而數次就制定十五年免費教育的訪問，便有助我們邀請這方面的國際專家來港參與我們的幼兒教育國際會議。外訪活動亦有助加強香港與內地在教育範疇的合作，例如：教育局局長訪問深圳，促成了雙方簽訂《深圳學校開設港籍學生班合作協議》，將港人子弟班計劃的收生範圍，擴展至包括雙非兒童，讓他們可選擇留在深圳就學，從而紓緩跨境學童的壓力；而訪問寧波和杭州就直接促成多對學校結成姊妹校。此外，局長差不多每次外訪，都與當地的香港留學生深入交流，聽取意見，這有助於教育局在制定今年推出的「內地大學升學資助計劃」和「香港卓越獎學金計劃」時，能更切合實際需要。

（二）教育局局長上任至今，從未在外訪中乘坐頭等機位，亦從未把因外訪賺取的飛行獎賞哩數撥作私人用途。

（三）行政長官和各司局長因應自己不同的職務，有不同的外訪需要和模式，我們沒有就不同官員的外訪作比較。

（四）至於已安排的外訪，局長計劃在明年一月訪問馬來西亞兩天，與當地教育官員及機構會面，就教育政策及合作交換意見，並尋求與馬來西亞政府簽訂教育合作備忘錄，以及向東南亞國家聯盟地區學生推廣香港作為區域教育樞紐的角色。局長明年的其他外訪，現階段還沒有詳細計劃。

完

２０１４年１２月１０日（星期三）
香港時間１７時００分

• 立法會十八題附件
  

Yanamami

ANChan59

幾佰萬，他不在香港添煩添亂，抵到爛！

送多幾個出去啦！

cherubic

He always goes to some events/ places in Hong Kong during office hours, but they are hardly related to his work in the Government.

goodenough

ANChan59 發表於 14-12-11 11:44
幾佰萬，他不在香港添煩添亂，抵到爛！

送多幾個出去啦！

反正吳局長係度都幫不了忙，學生唔聽佢講，特首又當佢冇到，寧願搵佢奶媽，學校又唔擁護佢！
選擇在適當時候行開下，避開葉劉、梁美芬和羅范在通識科的逼迫，甚至推延到將現今的港難歸究於教育制度的不濟，有人已經話香港大學生是讀屎片添。吳局長這鋪走唔甩，不如趁離職前去多兩次遊埠，冇眼屎乾淨盲！

送多幾個出去？不用了。送走一個就夠！