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陳雲
普世價值，損害公共理性
am730
2015年01月12日
………..例如，在男女平權香港變成盲目的意識形態之後，我們失去科學精神，失去政策制衡，香港的公共理性淪陷。九七之後，由於《人權法案》寫入《基本法》和男女平
等思想化成法例，在公共政策層面盲目推行，教育署(今教育局)原本以行政慣例和傳統理性的原則在高中配給予男學童的配額取消之後，女學童的數目超越男生，
數年之後，大學入學的女生比例超越男學童。教育署原本給予男學童的保護配額，是基於心理學常識，認定男學童的心理成熟期，遲於女學童，男學童一般難以安靜
心神讀書考試，也容易反叛老師及違反校規，引致成績較低。平衡的公共理性做法，是認定男女平權之外，仍須注意男女生在社會的發展均衡，以維護婚姻、職業等
性別均衡，故此仍應該設立一個保護弱勢性別的配額。當男生成績低於女生的時候，入學配額保障男生(配額不一定是五成，可以斟酌)；當女生成績低於男生的時
候，入學配額保障女生。過去，中學的文理科分流，也給予男女生各自的奮鬥歷程，然而今日的中學文憑試(DSE)一般只是設立中、英、數及通識科，偏重語文
表達及人際技巧，一般而言也是不利男生考試。
取消男學童的配額之後，香港女性的學歷普遍比男性高。後果，好可能是香港族群文化傳承受阻。因為女性偏高的學歷，引致頗多女性不婚，或意圖嫁洋人，而男性
則採取境外婚配——即是娶大陸女子為妻。根據人類學常識，一個族群的群內婚姻(in-group marriage)不再成為主流選擇的時候，不斷高漲的族群涉外婚姻比率，大有可能引致該族群的文化混雜，終至湮沒於世。
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發表於 14-12-18 17:43
，不過，我欣賞她的眼光
