一個缺乏上進心的孩子 – 百樂在那裡？

eviepa

幾十年前，我讀小學時，有以下的一個缺乏上進心孩子的個案，讀六年班快要考升中試時：

1. 他每天放學後，吃過午飯就馬上就會去玩耍，功課永遠等到玩夠了才做。

2. 他只愛玩樂不喜溫習，平日永遠都不會拿起課本溫習，永遠等到測考前一日才溫習明早要考的東西。

3. 明知快要考升中試，永遠不會自己額外做點練習，幫助升中試取得好成績。

4. 做功課求求其其，用最短的時間敷衍過去就算，但求不要讓功課阻礙玩樂。

5. 測驗考試，做完試卷，無論剩下多少時間，從來都不會再檢查一遍，馬上就交卷，務求不要阻礙自己玩樂。

過有許多陋習，不勝枚舉。好在這孩子生於幾十年前，要是生於當下，不知每天會給爸媽怎樣責備了。


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在EK活躍了十年，不斷看見家長力數他們的子女不是。大部分現今的家長，有上述孩子的素質，都會覺得很頭痛，認為交上了惡運，生了個差勁的孩子。

但實際上又如何呢？

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其實上述個案正是小弟的當年。

我出生於一個貧民區，自幼我就覺得自己和周圍的孩子有一個明顯的分別，就是，我願意付出比任何鄰居都大的代價，去換取學業上或者是體藝上的成就。結果是我的學業成績在鄰居之中是鶴立雞群的。

以讀書及學習體藝來說，我肯定是十中選一的孩子。這種質素，從五六歲就出現，大概是與生俱來，並非後天培養出來的。家長們有九成機會生不到這種質素的孩子，而10%幸運的家長，生到我一樣天賦的孩子，卻又硬要說他們自發性不足，經常責罵，認為自己交上惡運，孩子卻因為天天初責備，結果大大影響自發性，很易就會沉淪。

我見過很多朋友，他們少年時偶爾讀書讀上一小時就好像坐完十年徒刑一樣辛苦，今天卻要孩子們每天讀幾個鐘頭書。

他們全然忘記了一個正常孩子應有甚麼表現，一個相當好的孩子弟應該有甚麼表現。只是幻想著一個完美無暇的孩子，認為這就是正常孩子可以做得到的。


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其實有天份的孩子多的是，但有能力認清楚自己的孩子有天份的家長卻太少了。如果當年的我，每天都給父母責備上進心不足，後果堪輿。

韓愈話：「世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。」

huba

「如果當年的我，每天都給父母責備上進心不足，後果堪輿。」

這只是閣下現在的想當然。You'll never know.

eviepa

回覆 huba 的帖子

我同意你的講法，「想當然」應該解做估計。沒有發生過而推想出來的，永遠是估計。

不過，估計可以有高級的估計，也有低級的估計。看官可以自己判斷我這種估計是高級或是低級。

eviepa

//1. 他每天放學後，吃過午飯就馬上就會去玩耍，功課永遠等到玩夠了才做。

2. 他只愛玩樂不喜溫習，平日永遠都不會拿起課本溫習，永遠等到測考前一日才溫習明早要考的東西。

3. 明知快要考升中試，永遠不會自己額外做點練習，幫助升中試取得好成績。

4. 做功課求求其其，用最短的時間敷衍過去就算，但求不要讓功課阻礙玩樂。

5. 測驗考試，做完試卷，無論剩下多少時間，從來都不會再檢查一遍，馬上就交卷，務求不要阻礙自己玩樂。//


以上講的五點，是絕大部分小學生的正常行為，並非特別差。如果硬要說差，那麼先想想自己童年時做過甚麼。

大部分家長高估了孩子的能力，要求得太高，孩子吃不消。

大部分家長卻低估了自己孩子的潛力：他們雖然在孩提時代能力很低，但只要有合理的要求，合理的期望，合理的對待，孩子到中學時後就會發出耀眼的光芒。

Carsonshum

並非每個小孩都有書緣

王家爸爸

我覺得每個案例都是獨特的。

王家爸爸

huba 發表於 14-8-16 16:41
「如果當年的我，每天都給父母責備上進心不足，後果堪輿。」

這只是閣下現在的想當然。You'll never know. ...

想起孔融的「以今度之，想當然耳」。

大件仔

~~讀書時讀書, 遊戲時遊戲.~~~

以前無打機, 上綱, 返學返半天, 功課,壓力應同現時有分別, 一本通書如何睇到老?

eviepa

時代唔同，但係人性唔會有分別。幾十年前绝大部分細佬哥唔會自發性讀書，而家都唔會有分別。

時代唔同，處理嘅方法可以唔同，但係唔可以假定而家競爭激烈咗，細佬哥就會自動變成有自發性讀書。

NCSC9

睇完樓主篇文但唔係太明，嘗試理解如下。

根據樓主所言，家長可能有三大類：
（1）已真正知道孩子能力在前10％
（2）已真正知道孩子能力在後90％
（3）不知道或不真正知道孩子能力在甚麼位置（大多數家長是這類）

想問下樓主想表達嘅係咪：大多數的家長們，你們母須擔憂，不要亂估孩子能力，也不要過份催谷，因孩子能力很大程度是天生的。有天份的孩子為數不少，約有10％，就算暫時未有超卓表現，只要遇到伯樂，就會顯現光芒。至於孩子能力在後90％的家長們，你們可能不真正知道孩子能力不在前10％，但請你們不要介意，孩子缺乏天份，是很難追上前的。命裡有時終須有，命裡無時莫強求...

Babyeddie

期待進一步分享如何可解決這問題-不期望？

Carsonshum

現今普及教育，我覺得要讓一個男仔成材好比三個女仔

foresight

eviepa 發表於 14-8-16 16:24
幾十年前，我讀小學時，有以下的一個缺乏上進心孩子的個案，讀六年班快要考升中試時：

1. 他每天放學後， ...

我的兒子在小學階段，正是每天只掛住玩耍的頑童，甚至到中一、二的時候也仍然屢欠功課，不思長進，但當中三時，身處全級最差班時，卻遇到佢嘅英文老師，了解佢嘅潛能，激發起佢嘅鬥心，可算是他的伯樂吧！中三是我個仔在中學階段的轉折點，中一時英文是全級倒數有份，中二也只是剛剛合格，但中三在老師的鼓勵下，英文每次都全班第一，也因為在英文科取得了信心，其他科也連帶進步，中四全級再大執位分班時，他已不再是差班的一分子了，晉升至精英班，鬥心更上一層樓，英文科更取得全級2X名（全級17X名，而學校學生大部分是英小學生，他讀中文小學），所以說小朋友之潛力是有無限可能性的，如果在適當時候遇到激發佢潛能的人和事，爆發力是很讓人驚喜的。

yiyiyima

我也來說說身邊例子。童年居住環境是大平房，父母皆全職，家中唯有管不了孩子的老人。左鄰右舍大大小小的孩子有二十幾個。一放學就呼朋引伴，煞是熱鬧。但總有漏網之魚，克制玩性，先做功課，直至功課完成，才出來与大家鬧成一團。眾孩玩至裊䙚炊煙升起，才一哄而散，回到家胡亂吃飯，應付功課，不做額外補充，又興致而出。大約七點左右各家父母歸來，又有少數孩子被拎回，他們的爹娘必定要考核他們的功課或做做其它練習，而我們此些頑童，必在窗下扮鬼扮馬，引誘他們，他們雖一臉羡繤，卻畏懼父母的責罵，耐住性子。當然，過一鐘頭，頑童中的大部分也被叫回，不過是問問功課，洗洗睡覺，剩下的人依舊游蕩。逝水流年，各自長大，當年父母肯嚴格管教的，確實都學業有成，生活環境優渥；部分窗下頑童雖不至溫飽難繼，卻仍為糊口奔波。至於三𣎴管頑童，卻有兩極分化，要麼淪為徹底貧民，要麼長袖善舞，長成新貴。重聚首，論及最多還是孩子教育，發現最愛在學術上管教，約束孩子就是我們這群為口勞碌之人。反觀事業有成者，談的教育方針，居然是如何讓孩子玩得痛快，在玩中訓練人格，決口不提怎樣在升中升大中拼條血路。可能真應了句老話，經濟基礎決定了上層建築。

eviepa

十幾年前，新城電台有個節目叫「爸爸媽媽坐下來」的節目，聽眾會打電話問專家子女的問題。

不斷有家長問類似以下的問題：


1. 他每天放學後，吃過午飯就馬上就會去玩耍，功課永遠等到玩夠了才做。

2. 他只愛玩樂不喜溫習，平日永遠都不會拿起課本溫習，永遠等到測考前一日才溫習明早要考的東西。

3. 做功課求求其其，用最短的時間敷衍過去就算，無論剩下多少時間但求不要讓功課阻礙玩樂。

主持人們通常會這樣答：「恭喜你有個正常愉快的孩子。孩子有這樣的行為，非常正常，不用擔心。」

用一個高不可攀的標準當作合理，然後用這種攀標準判定孩子差勁，非常普遍。

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偶爾會和朋友講起子女讀書的問題，幾乎所有都會說：「阿仔很缺乏自發性，很難才能令努力讀書。」

對我來說，上述的評語是廢話，因為幾乎所有家長都這樣評價自己的子女。

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我做過一間公司，有一個主管，對用過的所有下屬都評價為不合格。從此推斷，他大概永遠都不會用上一個合格的下屬。可想而知，他的下屬，工作積極性不強，流動性大。

如果你們跟著的是這樣的上師，你們肯定會覺得很討厭。但你們對自己至愛的孩子又如何呢？

//1. 他每天放學後，吃過午飯就馬上就會去玩耍，功課永遠等到玩夠了才做。

2. 他只愛玩樂不喜溫習，平日永遠都不會拿起課本溫習，永遠等到測考前一日才溫習明早要考的東西。

3. 做功課求求其其，用最短的時間敷衍過去就算，無論剩下多少時間但求不要讓功課阻礙玩樂。//

這些行為，都是十分正常，十中選一的我也是如是，你們為甚麼要學習上述的失敗上師呢？

假使你們交上好運，遇著一個十中選一的好孩子，你們會怎樣評價他們？

通常大家界定讀書好壞，用能否考入大學計算，現在18%入U率，十中選一的孩子就肯定是好料子。但從經驗看，絕少家長讚賞自己孩子有積極性，即是說，每十個家長，就有一個自己擁有一隻為千里馬，但卻不停地向朋友數落子女的不是。

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要學業有成，亦不需要千里馬種，只要有良好的培養，普通素質就可以了。

EK有幾個家長大力鼓吹閱讀，結果他們子女的語文水準都非常好。我沒有逐一研究他們子女的素質，但我可以肯定地講，他們之中，肯定有些是素質平平的。素質平凡可以透過後天的改造而學業有成。

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我自己讀書素質十中選一，但我沒有這個運氣生一個同一素質的女兒。她小時候，親友覺得她有點蠢，對她讀書都不看好。另外，我偶爾會講一下年幼時我怎樣做學問，直到高中以前，她都只會當作故事，聽完後就算，從來不打算效法，怎樣也不明白爸爸當年為何會付出這麼大的代價去換取好成績。她有她的做人原則，我從來不用自己的標準強加她身上，只用鼓勵讚賞的方法去調動她的積極性。

為了女兒，我讀過很多教育心理學的書、報刊，將很多專家的心得，應用在女兒身上。慢慢地，她從平凡的孩子，變成為一個很有上進心的人。

eviepa

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//重聚首，論及最多還是孩子教育，發現最愛在學術上管教，約束孩子就是我們這群為口勞碌之人。反觀事業有成者，談的教育方針，居然是如何讓孩子玩得痛快，在玩中訓練人格，決口不提怎樣在升中升大中拼條血路。可能真應了句老話，經濟基礎決定了上層建築。//

時代不同。

我從來不覺得完全不管、完全不理的方法是最佳方法。

幾十年前，家長通常是低學歷。而且子女眾多，要管也很難管得來。當時學生碰到的最大問題是缺乏支援，所以有較高家庭支援的，就算支援得不怎樣好，也可以輕易把缺乏支援的比了下去。

今天，普遍家長可以支援到小學畢業，到中學可以掏腰包僱用補習老師繼續支援。所以關鍵是支援的質素而不是有沒有支援。

我的朋友之中，也是很明顯，讀過大學的，通常強調愉快學習，反而學歷較低的，明顯較多強調催谷。

結果很明顯，大學生的子女，讀書有成的比率，遠較低學歷的。

c1234

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想請教你一下，你是怎樣令女兒成為有上進心的人呢?很想你能多加詳述。謝謝你。

eviepa

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一個愉快而有效學習的個案
http://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2701200

c1234

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Thank you! 要好好看看。

wan_sosin

NCSC9 發表於 14-8-16 20:36
睇完樓主篇文但唔係太明，嘗試理解如下。

根據樓主所言，家長可能有三大類：

咁我選擇而家相信我仔係嗰10%,咁我可以蹺埋手印印腳!
若然10多年後佢學無所成,我就應相信佢係嗰90%,係命裡無時!不用追悔!反正佢無咁嘅質素!

當然以上係我同自己講下笑!

養兒育女一大學問!我都睇過樓主分享你點教女,也曾穫益,所以多謝樓主誠意分享!