對救世軍幼兒園(各區)的評價-可讓家長們在此討論

122510

6媽,wisemama,

今早已寄出申請去禾輋及乙明



有無媽咪知禾輋那間實況?

Helen媽

請問樂民新村的那間好唔好呀, 我之前寄信去, 於23號就要去interview 唔知有什麼準備工夫要同bb 做呢, 我要想於9月份給好入2 歲班呢.

apnwong

My son is studying in Wo che Salvation Army's Nursery, and he is now in N1. I submitted the application when he was only 4 months old. The external appearance of this school is by no mean appealing or attractive. A small school locates within a dilapidated public estate without any spacious outdoor playground of its own. Nevertheless, one should not only take heed of what appears on its surface. The interior of the school, albeit a bit small, is well designed, and everything is in good order. Of course, similar to the other nursery of Salvation Army, it adopts the teaching approach encompassing montassori and project learning. I think the most important thing is that its team of staff is working with vigor and terrific zest. The prinicpal is especially nice, open-minded and readily to offering help. She should be one of most experience teacher in running project approach teaching. She has been invited to deliver talk in this aspect to the studens studying child care course in vacational training institues.

BabaMama

apnwong

我認識有小朋友也是在禾輋幼兒園讀N1,可能與你的孩子是同班同學! :

Wkit

你和你先生也不用擔心，因為而我所知，她們所謂的面試，都只是看看小朋友有沒有任何特殊既表現，普遍情況都無問題，好似我個親戚面試，小朋友連先生都不肯叫，先生不但沒有話他不好，還叫我的親戚不要勉強他，以免他產生反感！最好笑的是，我親戚還以先生要每個小朋友逐個見，做些test等，但原來園長話當她同家長們介紹間園的時候，有些老師一邊"看"著小朋友，一邊便做緊"觀察"，這便算是面試了！所以你們也不用太擔心了！            

Wkit

Helen媽:

refer 6媽回應面試情況：
你和你先生也不用擔心，因為而我所知，她們所謂的面試，都只是看看小朋友有沒有任何特殊既表現，普遍情況都無問題，好似我個親戚面試，小朋友連先生都不肯叫，先生不但沒有話他不好，還叫我的親戚不要勉強他，以免他產生反感！最好笑的是，我親戚還以先生要每個小朋友逐個見，做些test等，但原來園長話當她同家長們介紹間園的時候，有些老師一邊"看"著小朋友，一邊便做緊"觀察"，這便算是面試了！所以你們也不用太擔心了！

BabaMama

Hi!12250
正正媽媽曾在另一個論題,對禾輋幼兒園有以下的意見,有興趣可細看,內容很長,但相信對你認識此園很有用的

It is a good nursery, if you want your child "happy to learn" and "自己懂得思考". I have submitted the application to them once my son was 5 weeks old, as they have a long long queue. Meanwhile, you can join their "Open Day" on 30 Nov, I will also bring my son to there.

Enclosed please find the clippings of this nursery for your reading.


親子/小兒科
C062000-8-29
Tuesday
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親子兵團

學得早，不如學得好
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[Hong Kong Economic Times]　　上星期，我在本欄寫的《屋村幼兒園》，引起了讀者們的興趣，有幾位讀者給我發來電郵，詢問幼兒園的情況，我已一一答覆。可惜的是，幼兒班早已額滿。以我們為例，小女兒半歲時已經填好申請表，排隊入讀。因為兄姐在這所幼兒園的美好經歷，父母都希望弟妹可以共享。

　　讀者說他們都在尋找一些有創意，讓孩子們能愉快地學習的幼兒園，但非常困難。這類學校不是沒有，但大多數是收費極昂的國際學校。

　　園長說，他們曾經派老師到國際學校觀摩，然後把教學理念和方法，融匯到自家的幼兒園活動つ，效果出奇地理想，於是逐步推廣。

　　把國際學校的教學方式搬到屋村幼兒園來，園長說他們要承受不少壓力，而壓力都來自家長。家長會問：為甚麼只是玩，沒有教他們讀書寫字？為甚麼教的英文這麼淺？人家的學生早已可以唸唐詩，為甚麼你們還沒有教？

　　衝著幼兒園的理念而來，園長只能耐心解釋。幼兒園的教學理念つ，有一句說話我特別深刻：學得早，不如學得好。學英文、唸唐詩，非要由兩歲開始不可嗎？如果他們從遊戲中發現學習的樂趣，教會他們如何觀察，如何繼續學習，不是更受用不盡嗎？

撰文：吳志森



親子/親子Guide
C032000-9-19
Tuesday
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把國際學校模式本地化救世軍禾輋幼兒園
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[Hong Kong Economic Times]　　俗語說：真人不露相。

　　造訪過救世軍禾輋幼兒園後，的確令人有這種感覺。

　　座落於公共屋村的幼兒園，外貌與作風同樣低調，但其教學理念及方法ハ相當「精采」，著重啟發孩子的思維、創意和學習動機，可說是把國際學校教學模式本地化的成功例子……

走進校園，聽見幼兒的歡笑聲，一群孩子正在玩彩虹傘。另一個角落，兩、三個小人兒在高映機前，探索光與影。有孩子則坐在放滿自然標本的檯前面，邊用放大鏡觀察，邊在紙上繪畫。一個小女孩ハ依戀在電腦跟前，看她有份參與製作的活動報告……各適其適，各做著感興趣的事。

沒有壓力

　　園長黎嘉敏說：幼兒園的教育理念著重兒童的成長和個人發展，故引入了國際學校的分組教學模式，即按照幼兒的能力，分成不同進度的小組學習。

　　「一班內，可以有五、六個不同的進度。如教數字，由一數到二，孩子已經懂，沒理由再迫他數，可作其他的探索去。」相反地，若孩子不明白，老師會繼續教數數，待其掌握基礎概念後，才進入下一個進度。每個兒童都存在個別差異，這種教學法無疑為學子「度身訂造」，好處當然是沒有學習壓力。

　　為配合兒童心、生理發展，幼兒園不贊成過早催谷。「應讓幼兒在輕鬆的遊戲中學習，多嘗試、多探索。故只有評估，沒有測驗、考試，平日也沒家課（周末會有少許功課）。」黎園長說，以兩歲幼兒為例，作寫字前的手部練習便已足夠。

有趣教學

　　採用源自外國的「計劃活動」（project approach）亦是幼兒園的特色之一，各式各樣的活動層出不窮。例如：小朋友會花一個月研究龍的形態和傳說。用幾個星期觀察及繪畫樹，為深入了解足球隊而自組球隊、球賽和啦啦隊，下雨天又會打著傘子或穿上雨衣，到外邊感受一下雨水，然後回來討論雨的成因及現象。

　　玩雨後，有幾個三歲班孩子不想談雨，ハ對一個噴水池十分感興趣，於是自行作資料搜集，利用水槍自製噴水池。「很有趣、很具創意。」黎園長印象尤深。

　　「幼兒園注重培養孩子主動學習的心態。他們感到好奇，就有學習動機，會提出問題及主動去探索。老師則在旁引導及加強孩子的經驗，讓他們自已去尋求答案。」黎園長指出，小朋友有興趣學的課題，求知慾一定強。反之，對沒興趣的主題，即使重複教上十次，孩子亦可能不明白，效果不可同日而語。

水樽的啟示

　　孩子嘗試純粹自己感興趣的主題，有時難免經歷失敗。黎園長ハ認為，錯誤能令孩子印象更深刻。「屢敗屢試、解決困難、尋根究柢，都需要勇氣和毅力，但ハ是正確的學習精神。過程中，孩子會有得益，而師長的引導、接納和鼓勵，亦很重要。」

　　像有孩子想用紙造一個能盛水的樽。製成後，發覺紙不能盛水，於是改用麵粉，結果也失敗。幾經觀察，最後再加改良及構思，以陶泥造樽，終於大功告成。那份成功感、喜悅、創意和得著，一點也不「小兒科」。

改變家長文化

　　幼兒園引進國際學校的教學法，ハ有家長感到不安。「為何只是玩？咁少功課？他日入小學有冇問題？」

　　「英文咁淺，怕唔怕？」

　　對連串憂心子女未能銜接小學的疑問，黎園長只有耐心解釋。「並非我們的教學法有問題，而是一些小學沒有因應兒童的發展，製訂合適的教學模式及基制。」黎園長鼓勵家長們：不要放棄正確的教育理念，改變家長文化才是推動學校改革的動力。

大哥哥姐姐計劃

　　目前幼兒園正進行「大哥哥姐姐計劃」，讓年長孩子與低班幼兒一起活動，如共進茶點、唱遊、戶外活動、聽故事等。「混合班在外國頗流行，年長的可助年幼的適應環境，年幼者亦學習尊重哥哥姐姐。」黎園長認為，混合班可訓練孩子接納別人、與人相處等技巧，對為數愈來愈多的獨生子女們，尤其有助益。

教學理念一致

　　黎園長表示：救世軍屬下的幼兒園，均分享同一教學理念及教學法。家長如欲了解更多救世軍屬下的其他幼兒園資料，可瀏覽網頁：http://ccs.salvation.org.hk。

122510

Babamama,

非常感謝你的回答!

So

BabaMama

多謝你post禾輋幼兒園咁長細的資料.對我很有用.

So

wisemama & 122510

我剛剛打電話去禾輋問過了,話要等一年多兩年才有位. 仲想個細仔在今年十一月夠兩歲入學,唔"洗"想

你

wisemama

So,

我個女明天1歲啦! 本來無想咁快報禾輋

So

wisemama

係呀!快D報名,原來有出世紙就可以報名

lion

Michellemama,
你所指的是屯門啟思嗎?
可否講講收費(除了$1800學費),還有那裡的環境?教師質素?課程等?學習愉快嗎?
仲之你所知都講下啦!
謝!

珍妮絲

勇勇嗲吔,
多謝! 希望佢讀得開心D, 咁我都放心D啦...

6媽

wisemama,
你講得啱呀！一出世就要報la！排得黎都差唔多！




[quote]
So 寫道:
wisemama

係呀!快D報名,原來有出世紙就可以報名

YukBB

本人剛溜灠到此網頁, 閱讀過各家長對幼兒入學所提出的諮詢和選校的煩惱, 在此希望藉著過來人的身份, 與大家分享一下自己的經驗.  本人育有兩位小朋友, 他們分別是三歲和五歲. 在三、四年前, 本人亦與各家長一樣, 為了找一所最好的學校讓小朋友接受最好的教育而為己帶來不少煩惱和擔心.

其實, 當初本人亦在以下四方面有過過份的擔心:
1.        幼稚園或幼兒園的選擇
2.        學校環境的好壞
3.        上課時間的長短
4.        功課量的多少

自己本身作為一個家長, 亦好明白大家對小朋友的緊張. 尤其是現今的小孩已不再單純, 他們精靈得可怕, 猶如一隻小魔怪, 所以作為一家長在選校時不但不會掉以輕心, 還會希望借助一所好學校將其小宇宙發揮得淋漓盡致.  誠然, 自問自己都會從最理想的角度出發, 但當現實和理想有出入的時候, 就會作出取捨.

就自己為例, 幼兒園是全日制的, 比起半日制的幼稚園, 它的學習時間會較長, 但相對來說, 老師能在沒有時間限制的壓力下，有充足的時間去引導學生較全面地學習和發展潛能.

就我倆小朋友為例, 他們的性格不但是主動和好奇心重, 還活躍好動, 所以我會就著他們的性格和能力去選擇一所學校能讓他們發展所長. 坦然, 幼兒期的成長過程是性格發展的雛型, 正如種花一樣, 要因應什麼樣的種子而配合什麼樣的泥土和養份之外, 還要考慮放在什麼樣的環境種植和每天應灌多少份量的水. 所以在它萌芽的時候, 我們就要放更多的時間和心機去悉心照顧它, 好讓它茁壯成長起來.

所以我選擇了將軍澳區救世軍明德幼兒園, 當初選擇該幼兒園是被它良好的學習氣氛、親切的教職員和其活動教學法所吸引, 正如一家長yinyinmama 在2003-02-15 12:07 在此亦提及過的教學法：計劃活動（Project Approach）, 英文拼音（Phonics）, 蒙特梭里（Montessori）.

事實上,  一個良好的學習環境對小朋友的成長具莫大的影響的.  當小朋友每天接觸的老師及校友都帶著親切和友善的笑臉, 無型中令學生受到正面的影響, 不但喜歡上學, 而且亦會被身處的環境所感染, 相對地以親切和友善的笑臉與同學或身邊的人相處. 除此之外, 其活動教學法亦能增加他們對學習的原動力.

誠然, 本人亦曾經質疑幼兒園的功課量太少, 未能銜接將來就讀小學的要求, 但經細心觀察小朋友就讀的進展後, 今日慶幸當初自己沒有選擇錯誤. 現在他們在各方面都有恰當的發展,  其實, 功課量不用太多, 反而課程是否充實；能否讓孩子的小宇宙發揮出來還重要.

總括以言, 如種花為例, 即使供給最昂貴的泥土和養份、 良好的環境, 及每天灌水, 花亦未必能茁壯成長, 重要的是了解該種子的需要, 而供給適當的養料. 想知道用什麼方法才能了解該種子的需要, 其實方法是很簡單的, 就是付出你的真心, 用心去了解你孩子的需要和能力, 沒有一個專家比身為家長的你和我最了解自們的孩子了, 當然, 經驗是來自每日的實習, 一起努力學習吧！
  

YukBB

本人剛溜灠到此網頁, 閱讀過各家長對幼兒入學所提出的諮詢和選校的煩惱, 在此希望藉著過來人的身份, 與大家分享一下自己的經驗.  本人育有兩位小朋友, 他們分別是三歲和五歲. 在三、四年前, 本人亦與各家長一樣, 為了找一所最好的學校讓小朋友接受最好的教育而為己帶來不少煩惱和擔心.

其實, 當初本人亦在以下四方面有過過份的擔心:
1.        幼稚園或幼兒園的選擇
2.        學校環境的好壞
3.        上課時間的長短
4.        功課量的多少

自己本身作為一個家長, 亦好明白大家對小朋友的緊張. 尤其是現今的小孩已不再單純, 他們精靈得可怕, 猶如一隻小魔怪, 所以作為一家長在選校時不但不會掉以輕心, 還會希望借助一所好學校將其小宇宙發揮得淋漓盡致.  誠然, 自問自己都會從最理想的角度出發, 但當現實和理想有出入的時候, 就會作出取捨.

就自己為例, 幼兒園是全日制的, 比起半日制的幼稚園, 它的學習時間會較長, 但相對來說, 老師能在沒有時間限制的壓力下，有充足的時間去引導學生較全面地學習和發展潛能.

就我倆小朋友為例, 他們的性格不但是主動和好奇心重, 還活躍好動, 所以我會就著他們的性格和能力去選擇一所學校能讓他們發展所長. 坦然, 幼兒期的成長過程是性格發展的雛型, 正如種花一樣, 要因應什麼樣的種子而配合什麼樣的泥土和養份之外, 還要考慮放在什麼樣的環境種植和每天應灌多少份量的水. 所以在它萌芽的時候, 我們就要放更多的時間和心機去悉心照顧它, 好讓它茁壯成長起來.

所以我選擇了將軍澳區救世軍明德幼兒園, 當初選擇該幼兒園是被它良好的學習氣氛、親切的教職員和其活動教學法所吸引, 正如一家長yinyinmama 在2003-02-15 12:07 在此亦提及過的教學法：計劃活動（Project Approach）, 英文拼音（Phonics）, 蒙特梭里（Montessori）.

事實上,  一個良好的學習環境對小朋友的成長具莫大的影響的.  當小朋友每天接觸的老師及校友都帶著親切和友善的笑臉, 無型中令學生受到正面的影響, 不但喜歡上學, 而且亦會被身處的環境所感染, 相對地以親切和友善的笑臉與同學或身邊的人相處. 除此之外, 其活動教學法亦能增加他們對學習的原動力.

誠然, 本人亦曾經質疑幼兒園的功課量太少, 未能銜接將來就讀小學的要求, 但經細心觀察小朋友就讀的進展後, 今日慶幸當初自己沒有選擇錯誤. 現在他們在各方面都有恰當的發展,  其實, 功課量不用太多, 反而課程是否充實；能否讓孩子的小宇宙發揮出來還重要.

總括以言, 如種花為例, 即使供給最昂貴的泥土和養份、 良好的環境, 及每天灌水, 花亦未必能茁壯成長, 重要的是了解該種子的需要, 而供給適當的養料. 想知道用什麼方法才能了解該種子的需要, 其實方法是很簡單的, 就是付出你的真心, 用心去了解你孩子的需要和能力, 沒有一個專家比身為家長的你和我最了解自們的孩子了, 當然, 經驗是來自每日的實習, 一起努力學習吧！
  

正正媽咪

Dear Wisemam and 6媽

正正現時二歲三個月, 自交申請表後, 直至去年十一月收到幼兒園請出席開放日, 一月底面試, 上星期已被通知9月新學年入學(幼兒班).

Cherie媽

YukBB:

i also enrolled my son (who is now 1 y/o) to TKO明德. but the staff on the phone told me that there are more than 70 students before me on the waiting list... and one class only has 30 students. how can my son compete, and get a seat ar? she said by interview performace. may i know how is the interview like? will the teachers talk to the BB?

i want my son to study at 2. she said it's very unlikely that they let him 插班 so need to wait until 2004 August. by then, 都有七十幾人在我前面!!

請問你幾時同個仔報名? 我好後悔到佢1歲先同佢報呀!!