創意學生獎勵計畫 培養兒童藝術潛能

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創意學生獎勵計畫 培養兒童藝術潛能
2014-04-21


        現代教育重視創意，Elsie知道，香港美術教育協會即將推行「創意學生獎勵計畫」，以「獎勵」的方式鼓勵幼兒、小學及其家長積極參與藝術活動，發展孩子的創意能力，並邀來行政會議成員陳智思向大眾分享，他在大學期間修讀藝術的得益，而創意又如何拓闊他的事業和思維，陳智思並鼓勵家長應多給兒童接觸藝術的機會。

        
        香港美術教育協會推出的「創意學生獎勵計畫」，主要由香港教育學院文化與創意藝術學系博士黃素蘭發動，黃博士同Elsie講，計畫即將在六至七月期間推出，九月正式開展，在這段期間會向幼稚園、小學及家長講解計畫內容，是次計畫的目標是招收十五所小學及幼稚園加入，發掘年幼學童與生俱來的創意潛力，最重要是帶動家長認識藝術教育的意義，陪同子女一同尋找和學習不同類型的創作。
        

        黃素蘭坦言，香港的功利主義太盛，藝術教育流於口號式的宣傳，藝術科目只能靠邊站，「我曾經到中學任教視覺藝術科，發現學生面對考試的壓逼，他們根本沒有時間發展對藝術的興趣，且家長也不鼓勵子女花時間研習藝術，更有家長阻止子女選修藝術科目；我也教過小學，初小的課程較輕鬆，學生和家長都較願意了解藝術教育，故此是次計畫的對象鎖定幼兒和小學，從小培育小孩子的『藝術習慣』，我相信香港要推動藝術，首要是培育觀眾，小孩子是未來的觀眾，若他們能懂得欣賞創作，將來的西九文化區才有客源。」
        

        Elsie知道，「創意學生獎勵計畫」的獎勵形式類似「香港青年獎勵計畫」（原稱愛丁堡公爵獎勵計畫），鼓勵學童通過記錄藝術體驗，及創作藝術作品，授以不同級別的獎章，分為銅章、銀章、金章及鑽石章，計畫暫定進行兩年，目的是培育他們的創作勇氣和賞析能力，計畫更邀請了行政會議成員兼香港美術教育協會榮譽顧問陳智思擔任講者，講述他對藝術的看法。
        

        陳智思本來於美國的Pomona College主修經濟，但因健康問題而改修藝術，無意中激發他個人的創意潛能。Elsie早前同陳智思傾過，他笑言，「我的家族從事銀行金融業，我順利成章在美國的大學選修經濟，突然的一場大病，卻要我在家休養三年，不能上學，我唯有選讀可以在家中研習的科目，無心插柳之下選了當代藝術，父母眼看我病在牀，也堅持念畢大學課程，就沒有阻止我修讀藝術。」
        

        陳智思表示，當時他更自創用塗改液和熒光筆繪「點畫」，開創與眾不同的創作路，又把藝術的創意知識應用到商業和公職上，「現代藝術主要訓練思維，我自知不是有天分的藝術家，硬要跟別人比技藝，只有狠狠被比下去，唯有以另類方式表達自己，嘗試用不同顏料設計作品，我小時候不太熱衷藝術，也不覺得自己很有天分，其實任何人也可接觸藝術，只看看你是否願意思考。」
        

        他笑言，外國的生意人甚少接受過相關的訓練，故他從不認為修讀藝術會有礙發展商業，反而是大有助益，「好像我擁有藝術和商界背景，才有機會擔任關於香港文化的公職，譬如擔任過古物諮詢委員會主席、活化歷史建築諮詢委員會主席及可持續發展委員會主席，這些工作不是純粹的商業決定，也要具備藝術知識，才能平衡經濟需要和設計美感。」
        

        陳智思也是一名成功商人，現時是亞洲金融集團總裁和亞洲保險有限公司總裁，他認為做生意也講求創意，不能一成不變，跟藝術重視 「Think out of the box」異曲同工，「我能夠將創意運用在商業包裝、宣傳和形象設計上，全因我讀過藝術。」育有兩子的陳智思認為，學習藝術的出發點不為功利，「我不會逼兒子去博物館和畫畫，因為藝術修養要從自己出發，父母不用逼子女學習；反過來說，子女有志修讀藝術，家長也不應阻止，修讀藝術不會沒有出路，因為創意可以應用在不同的層面，而且可以提升品德，好像繪畫須要高度集中精神，亦可慢慢培養子女的耐性。」
        
        陳智思明日（二十二日）會於香港中央圖書館演講廳舉行「陳智思創意成長路」講座，讀者如欲留座，可向黃佩賢小姐查詢，電話：2234 6096、或電郵至[email protected]。