教協資深中文老師 分析DSE試題

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根據考評局的資料顯示，今年中文科的總報考人數為74,193人，較去年78,189人，減少近4千人。任教中文科多年的陳匡正老師、王美琪老師及陳仁啟老師對2014年中文科試卷（卷一及卷二）的意見及評論如下：

陳匡正老師(蘇浙公學中文科科主任)：

卷一（閱讀）

•卷一回覆兩篇考核文章，白話文篇張略長，文章內容豐富，興味盎然，透過描繪曾先生逸事道明人生真味，文字雖淺白，理解卻不易。可幸只有四分一分數為進階思考，其他部份皆為語文基礎知識，得分應該不太困難。最末提問雖深，唯是次改為開放試設問，學生得分機會提高。

•修辭仍一如往年熱門，同學宜多加注意。

•文言部分續以較古舊文章為題，《史記》在眾古典文學中是相對較為艱澀的。提問簡單，理解不易。取材〈孔子世家〉同時要求學生對孔子門生性格特徵的認知，以及對儒家核心思想的理解。

卷二（寫作）

•本年三題皆「看似淺易，得分困難」。第一題以「必要的沉默」為題續寫文章。題目重點不在「沉默」而在「必要」。此題場景選取最為重要。雖說不能作沉默的大多數，很多事情也要據理力爭，但此題出題有局限，不能以評
論為主，否則即告偏離題旨。

•題二困難在於如何論證。此題要求考生「談談對這種處世態度的看法」，即不是要求考生「談談自己的看法」，而是評論這種看法的來由、後果，審題不周即容易掉至下品。

•題三開放自由度最高，考生可透過自擬情境論述「陽光與陰影」對一己之啟發。舉例亦沒有太大的客觀要求，只要自圓其說即可，不必如以上兩題般需要廣泛現實例子作佐。唯一需要注意的，是題目中的「與」字。文章必須交代「陽光」與「陰影」之關係，二者不可偏廢。

王美琪老師(寧波中學中文科老師)：

卷一（閱讀）
•本年的閱材，分別是一篇白話文及一篇文言文。

•徐國能《第九味》是一篇敘事抒情散文，屬台灣文學，曾獲文建會第三屆大專文學獎散文首獎。

•本卷設題與過去兩年相若，考核考生對篇章內容理解、結構分析、手法及作品所帶出感情，題型熟悉。惟今年不考段意，看來此部分顯得簡單。

•白話文由曾先生口中品論廚藝，烹調之道，進而托出人生況味，文學、文化元素豐富。學生閱歷有限，又要於短時間內掌握深刻的人生哲理，實不容易。

•文言文字詞解釋淺易，符合中六學生水平。但要比較孔子與三位弟子間的想法，就顯得較深。整體而言，相對過往兩年，本年試卷題目較淺，題目清晰具體，回應學界要求，調整試卷難度。

卷二（寫作）

•寫作卷，三條題目的題型與過往相若。

•題目一、二符合中六學生水平，題型熟悉，學生不難掌握。

•題目三雖附設圖片，但考生如能扣緊題目關鍵，及依圖寫作，合理推論，仍能取得及格分數。至於分數高下，學生的閱歷、眼界、立意仍是致勝關鍵。

陳仁啟老師(中文科老師)：
卷一（閱讀）

•閱讀考材兩篇，一篇白話文，一篇文言文。白話文篇幅較長，內容含不少中國文化概念，特別以味道比喻人生，一般學生如未能具備豐富的文化常識，不易理解。文言文出自《史記．孔子世家》「孔子困於陳蔡」一節。這一段是孔子生平的經典片段。敘述他在困境中與學生討論「道」不行而將何安身立命的問題，突出了子路、子貢和顏淵不同的修行層次。如果考生平時能多加接觸及背誦文言文，理解不算困難。

•今年白話文仍然要求把文章綜合為四個部分，但以往要求寫出各部分要旨的題目則沒有。綜合各部要旨的問題，歷屆考生均感困難，今年卻取消，令人感到意外。

•今年也取消了以往常出的四式選擇題或三式選擇題，也令人感到意外。

•提問描寫手法及修辭手法不算困難。

•第6題要以鹹、苦兩味道比擬兩種人物，如果學生未能準確掌握文意，很不容
易答出恰當的答案。

•文言文與以往一樣，問字詞解釋及文句語譯，不算深。

•文言文的其他問題也較直接，如果能以上文下理推斷文意，幾乎可直接回答問題，無需推敲文章的深層意思。可惜普遍學生往往望文言文而生畏，也不願作答，失分不少，誠為可惜﹗

卷二（寫作）

•擬題形式與以往差不多，第三題是漫畫題，前兩年均沒有，但以往會考時代也曾出現過。

•第一題先有一段陳述，並以此為開首，續寫文章。文章應該涉及敘事及說理，否則可能會離題。

•第二題是論說文，考生應對「不做第一，也不做最後。」的處世態度提出個人的看法。立場須鮮明，不可模稜兩任五，如果能提出新見解，則會高分。

•第三題也是說理題，考生須先掌握漫畫的意思，再配合題目寫作。內容應涉及悲觀和樂觀；光明與黑暗等的對比。

•三道題目均涉及論說，而抒情的要求較少，對於不善於寫作論說文的考生不利。



原題為〈教協會資深中文科老師分析文憑試試卷〉，原刊於教協網站