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教局擬倍增非華語生資助

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發表於 14-4-9 07:01 |顯示全部帖子
教局擬倍增非華語生資助
2014-04-09


        (星島日報報道)今年《施政報告》提出新學年起撥款約二億元支援非華語生,教育局最新立法會文件披露,新學年擬加強資助取錄至少十名非華語生的學校,倍增至八十萬至一百五十萬元,取錄少於十人的學校更首次劃一獲資助約五萬元,並擴大撥款機制惠及特殊學校。至於備受關注的「中國語文課程第二語言學習架構」,當局認為雖未有預設內容較淺的課程,但相信架構施教時可成為學習「中文作為第二語言」的課程。

        
        本學年取消非華語生指定學校後,取錄至少十名非華語生的學校,可獲資助三十萬至六十萬元。立法會教育事務委員會下周一討論支援非華語生學習中文的新措施。為配合即將出爐的學習架構,當局建議新學年起學校的額外經常撥款大幅「加碼」,並以現時小班教學每班二十五人為依據,進一步細分成五個資助組別,取錄十至二十五人的學校可獲八十萬元,取錄九十人以上獲一百五十萬元。

        
        至於由語文基金資助的「非華語學生課後中文延展學習計畫」,將於新學年起常規化,納入額外經常撥款,鼓勵學校靈活調用。此外,由於取消指定學校後,取錄非華語生的學校「遍地開花」,當局首次劃一資助取錄少於十名非華語生的學校,參考延展學習計畫的經驗,每校可獲撥款約五萬元。

        
        撥款機制亦擴大至惠及特殊學校,若提供普通學校課程的特殊學校取錄至少十名非華語生,則按普通學校的機制獲資助;若取錄六至九人,或取錄至少六人但未有提供普通學校課程,則獲約六十五萬元額外撥款。

        
        當局強調資助「加碼」只用作支援非華語生學習中文,包括密集式中文學習及發展中文自學材料等,並成立專責小組監察資助用途。新學年起落實學習架構後,學校每年須向當局提交相關計畫,包括非華語生的學習表現及評估結果,以及可銜接主流課堂的非華語生人數等。

        
        為鼓勵非華語生融入社區,當局建議語文教育及研究常務委員會為中小學非華語生舉辦區本中文活動,並研究由大學提供服務的「學習中文支援中心」,在取錄較多非華語生的學校設立中心,助他們課後參與中文活動。

        
        外界爭取設立「中文作為第二語言」課程,但當局強調學校不能「一刀切」預設內容較淺的中文課程,指學習架構輔以教學示例、評估工具及學習材料,可有系統地調適中文課程,由淺入深,令架構在施教時成為學習「中文作為第二語言」課程;又重申非華語生可決定報考文憑試或應用學習(中文),亦可考取其他國際認可的中文資歷,五月將公布細節。

        
        負責照顧非華語生的鐘聲慈善社胡陳金枝中學學習發展主任胡健雄歡迎撥款加碼,但擔心課後支援納入經常性資助,學校相關支援「縮水」,「每年獲課後支援約三十萬元,隨着取錄更多非華語生,資助加碼普遍用於增聘人手,擔心難以提供課後支援。」