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PISA電腦解難能力 港生排第四

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發表於 14-4-2 07:31 |顯示全部帖子
PISA電腦解難能力 港生排第四
2014-04-02


        (星島日報報道)經濟合作與發展組織(OECD)策劃的學生能力國際評估計畫(PISA),昨公布首次電腦化評估成績,港生在解難能力以五百四十的平均分,在四十四個參與國家及地區之中排名第四,僅次於新加坡、韓國及日本,但領先上海、台北,以及歐美國家。本港的PISA中心總監何瑞珠指,相較在資訊科技教育領先的星、日、韓,本港宜更重視學生獲取及利用資訊的解難能力。

        
        PISA在一二年首次加入電腦化評估,了解學生在電腦解難、數學及閱讀能力表現,本港有二千七百多名十五歲學生參加評估,在四十分鐘完成模擬互動情境搜尋及解決的題目。解難能力方面,本港與鄰近的澳門同以五百四十分並列第四,新加坡以五百六十二分居於首位,其次是韓國及日本。數碼閱讀及數學能力方面,港生分別排名第三及第四。
        
        電腦化評估能力分為六級,港生達五級以上的最高能力級別比例近兩成,基本水平則達八成九,雖兩者均高於OECD平均水平,但反觀對手新加坡,達最高能力級別比例近三成,基本水平則高達九成三。
        
        中文大學教育研究所PISA中心另進行調查,發現分別有兩成及兩成三受訪學校指電腦及教育軟件不足,影響教學工作。

        
        中心總監何瑞珠指,調查反映本港與東亞地區學生在解難能力,特別是讀寫數算的基本能力有優勢,尤其星、日、韓三國發展資訊科技教育早上軌道,更著重教學法與提升學習興趣,本港須急起直追,「從解難能力表現來說,港生在資訊獲取優於利用,值得教學上深化。」

        
        教育局指港生在PISA表現優異,證實本港教育及資訊科技教育政策方向正確,會不斷檢討相關政策,促進學生發揮所長與潛能;並指研究結果顯示港生在電腦化評估表現較少受家庭社經背景影響。
        
        



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發表於 14-4-2 07:38 |顯示全部帖子

回覆:JWKun 的帖子

PISA:開放學習較堅持不懈重要
2014年4月2日


【明報專訊】PISA的研究要求學生自我評估面對困難時是否容易放棄、處事會做到最好等,去量度他們堅持不懈的程度,結果發現港生堅持不懈指數低於新加坡、上海和澳門,但仍高於OECD(經濟合作與發展組織)平均水平。研究又要求學生自我評估是否能處理大量資訊、是否理解能力高以及能找出事物背後的解釋等,藉以量度其開放態度指數,結果港生水平低於OECD平均值,亦差過上海和新加坡。


研究指出,堅持不懈精神和持開放態度,都對學生在PISA的表現有正面影響,但後者影響力為前者3倍,即更為重要。PISA香港中心總監何瑞珠說,本港考試成績對學生升學等影響尤大(高風險考試),「老師和學生見到課題是超出課程框架(out of syllabus)就放棄探討,因為教學時間很有限,所以學習態度封閉」。她提醒師長鼓勵學生主動學習,尋根究柢,不要只在乎分數。



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發表於 14-4-2 11:06 |顯示全部帖子
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港生數理閱讀全輸星韓                           <晴報>

                 
02/04/2014


                                                           
何瑞珠提醒,港生不應只利用互聯網作娛樂,亦應善用網上資源,學習不同範疇知識。(冼偉倫攝)       


                       港生在最新的學生能力國際評估計劃(PISA)中,不敵「死敵」新加坡及後起之秀韓國,無論在解難、數學及數碼閱讀三項評分都低於兩地,解難及數學更跌出三甲,僅在解難時的心理質素勝日韓。
配合生活及學習愈趨數碼化,中大香港教育研究所「學生能力國際評估計劃(簡稱PISA)香港中心」首次加入電腦化評估,並於2012年4至5月,隨機邀請2,714名15歲學生接受評估,探討學生在電腦上解難、數學及閱讀能力表現,並於昨日公布結果。

目標只為考試 知識無增長


       在全球44個國家及地區中,新加坡以562、566及567分,在解難、數學評估及數碼閱讀排名首位;韓國則以561、555在解難項目及數碼閱讀排第二,數學則以553分排第三;然而香港在解難、數學評估只有540、550分,均排第四;數碼閱讀雖由09年同類調查515分排名第五,上升至2012年550分,但仍只排名第三。此外,新加坡、韓國學生在解難、數學評估及數碼閱讀達尖子級水平的比率,亦較香港高。
香港中心總監何瑞珠指,本港學生學習仍以傳統模式為基礎,而且受制於公開試,少有學習課程以外的知識;雖然有上網學習,但仍只限於完成功課、作業及考試為目標,每到娛樂時間,多數選擇下載音樂、影片及遊戲為先,少有尋找可增進知識資訊,以致只沉醉利用網上遊戲的學生表現較低分。
同時何又指出,新加坡及韓國在課程發展方面,較香港能與社會科技發展配合,她指韓國已不再發展e-learning而是smart-learning,主張以流動器材如手提電話及平板電腦學習,而且與不同企業合作發展;新加坡亦有政府配合中央政策配合發展;相反香港卻出現教學資訊短缺。

星韓課程配合科技 勝香港


        雖然香港在多方向表現較遜色,但數碼閱讀方面的得分及排名均有上升。何瑞珠指,情況與香港加強網上學習及搜集資料有關,學生懂得在網上尋找不同連結、圖表及文章,因而有所改進;然而她認為社會長遠應放棄「功利」式學習,讓學生在功課及作業以外,在網上搜尋不同知識。

港生欠多角度思考


       PISA研究發現,香港學生解難時,願意繼續嘗試、堅持不懈的指數,高於經濟合作與發展組織(OECD)的平均值0.12;然而,需要多角度思考、持開放態度的只有-0.25,較低於平均值。
雖然兩者得分較新加坡0.29、0.01及上海0.25及0.07低,卻較資訊科技發展向來突出的日本及韓國高。韓國及日本學生,堅持不懈指數分別為-0.09及-0.59,而開放態度更只有-0.37及-0.73。
PISA香港中心總監何瑞珠指,堅持不懈及開放態度反映的是學生自我評分、心理質素等,若考試壓力大,課程過分規範,學生則不願花時間思考難題。她曾觀摩韓國高考情況,當考核聆聽科的時段,全國飛機要停飛以減少干擾;家中有人應考會全家出動打氣,壓力較港高。何瑞珠認為,香港在教學上若可配合較開放態度,把握機會教授課程以外較複雜的題目,可以提升學生內在質素,有助提升終身學習及「追過」對手。

電腦找資訊利學習


       PISA從家長及學校填交的資料發現,98%以上學生可在家使用電腦及連綫;亦有八成學生表示可在學校使用電腦及連綫。而學生每日使用電郵及網上搜尋實用資訊有助學習,電腦化評估解難得分較高;相反每天都從互聯網下載音樂、遊戲或軟件的學生得分則較差。
不過,學校資訊科技設施供應情況卻較09年情況差,09年分別只有11.7%、4.1%及16.4%學校表示電腦短缺、連綫資源不足及教育軟件短缺;但2012年情況卻分別上升至20.7%、7.6%及23%。
PISA香港中心總監何瑞珠指,有關當局宜注意學校在資訊科技資源上的最新需要,提供硬件及軟件方面的更新;並探討如何在學校或課堂上有效利用資訊科技資源,使不同背景學生的成績得以提升。         

                                                                                                                                
                                 
                                                                                                                                
                                                                          
                                                                                                                                
                                                                          
                                                                                                                                
                                                                          
                                         







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發表於 14-4-2 12:33 |顯示全部帖子
本帖最後由 S5DADDY 於 14-4-2 12:35 編輯

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5012966\"\"\"\"
韓國名校菁英 爆自殺潮

2011-05-17 天下雜誌 472期作者:陶允芳

今年初以來,韓國頂尖大學四名學生和一名教授連環自殺。背後凸顯的是扭曲的競爭下,韓國自殺率世界第一的悲歌。


今年初以來,韓國最頂尖的理工大學—韓國科學技術院(KAIST)相繼有五名菁英,選擇在最精華的人生階段結束生命,其中一人是教授。他的死,對韓國主動被動都要爭第一的價值觀之下扭曲的人生,做了最沈痛的控訴。

韓科院這所學校,最近幾年在韓國竄升得非常快。這和出身自麻省理工學院(MIT)的新校長徐南杓的強勢改革,有極大關連。

英國高等教育研究機構QS(Quacquarelli Symonds)所公布的工程及資訊科技類「世界大學排行榜」中,韓科院排名從二○○八年的三十四名,大幅躍升到二○一○年的二十四名。

徐南杓○七年接任校長後,大力推動兩項改革方案:一、所有的課程全部改用英語授課;二、學費依成績好壞進行差別收費。而這些措施,被認為是引發自殺潮的導火線。徐南杓要求學生除非所有科目都拿到三分(滿分為四.三分)以上,否則就得適用懲罰性高學費,因為「不應該把納稅人的錢浪費在不認真向學的學生身上。」

懲罰性學費  逼死學生和老師

韓科院光是過去三年收到的懲罰性學費就高達四十六億韓元(約合台幣一三○五萬元)。很多老師同情學生,在分數上私下放水,或自己貼錢補貼學生學費,自殺的這位教授,就是如此。

這名在生物活體材料研究上具有世界級成就的終身職教授,因為被質疑挪用研究費而遭懲戒,選擇上吊自盡。後來被人發現,他是在用研究費幫學生繳學費。

第一名自殺的學生是在國際機器人奧林匹克競賽中,屢獲大獎殊榮的十九歲學生,因為微積分連續二次未達標準跳樓自殺;之後三名學生也因不堪課業壓力而自殺。



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發表於 14-4-2 15:36 |顯示全部帖子

回覆:PISA電腦解難能力 港生排第四

再加練習吧!



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發表於 14-4-2 16:27 |顯示全部帖子
全球第四都唔收貨?要樣樣都第一?又要攪多啲嘢學?

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發表於 14-4-2 16:34 |顯示全部帖子

引用:全球第四都唔收貨?要樣樣都第一?又要攪多

原帖由 akys 於 14-04-02 發表
全球第四都唔收貨?要樣樣都第一?又要攪多啲嘢學?
Well said.



God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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11116
發表於 14-4-2 18:51 |顯示全部帖子
【明報專訊】PISA(學生能力國際評估計劃)昨公布學生用電腦接受各種能力評估的結果,港生在測試邏輯思維的解難卷和數學卷,分別排名第4,閱讀卷則排第3,均遜於新加坡和韓國。研究又指出,1.4%學生家中未能上網,他們的PISA解難卷成績遠低於其他學生,學者呼籲協助未能上網的學生「連線」。
各地學生用電腦答卷評估
PISA的電腦化評估除測試學生學術水平,亦同時考核了他們運用資訊科技的能力。昨公布的是2012年成績,共有44個OECD(經濟合作與發展組織)地區參與,香港在解難、閱讀和數學卷分別名列3至4,輸給新加坡及韓國。PISA香港中心總監、中大教育行政與政策學系教授何瑞珠指出,新加坡政府大力推動資訊科技教學和建「未來學校」,韓國則有很多資訊科技企業捐款予學校作「Smart Education」,且廣泛用電子書教學,故在電腦化評估中成績優秀。
港生尖子比率亦遜星韓日
港生在上述3份試卷的尖子比率高企,以解難卷為例,有19.3%達尖子水平,在參與的地區中排第4,低於新加坡(29.3%)、韓國(27.6%)及日本(22.3%)。港生在3份卷的不及格比率介乎8%至10%,低於OECD平均水平。
家中無上網 得分被拋離
然而,新移民學生3卷平均分介乎519至523分,低於家人為土生土長,或屬於新移民第二代的學生(544至564分)。社經地位亦影響成績,以解難卷為例,社經地位最差的25%學生,平均分為517分,較社經地位最佳的25%學生低50分,但對比OECD其他國家,在香港社經地位對學生表現的影響仍算低。
何瑞珠指出,即使非使用電腦測試,新移民和社經地位低的學生成績亦較差,但研究指在家中未能上網的1.4%學生,解難卷平均較其他學生低59分(港生平均540分),她建議當局支援這些學生,免數碼隔閡令成績差異加劇。
此外,調查指約兩成本港學校認為電腦硬件及軟件不足,8%指學校上網資源不足,影響教學,何呼籲先提升教師資訊科技教學技能,再提升設備。

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發表於 14-4-2 19:11 |顯示全部帖子
然而,新移民學生3卷平均分介乎519至523分,低於家人為土生土長,或屬於新移民第二代的學生(544至564分)。社經地位亦影響成績,以解難卷為例,社經地位最差的25%學生,平均分為517分,較社經地位最佳的25%學生低50分,但對比OECD其他國家,在香港社經地位對學生表現的影響仍算低。


除掉背景音樂,香港成績更好,此其一。其二,香港學生成績比較不受社經地位影響,可喜可賀。

其實,上迷两點,我一早估到,我觀親友仔女,在香港讀唔掂嘅,到外國升學無不遊刃有餘。PISA, 係一張獎狀,的确可提高家長嘅信心。

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11116
發表於 14-4-2 19:16 |顯示全部帖子
奇怪,點解上海無影?

點評

shadeslayer  上海只是數碼閱讀較弱。  發表於 14-4-2 21:24


4531
發表於 14-4-3 15:15 |顯示全部帖子
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19157
發表於 14-4-4 06:00 |顯示全部帖子
本帖最後由 ChiChiPaPa 於 14-4-4 06:01 編輯

PISA在香港包唔包國際學校學生?

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4418
發表於 14-4-4 09:23 |顯示全部帖子
ChiChiPaPa 發表於 14-4-4 06:00
PISA在香港包唔包國際學校學生?
Who are the PISA Students?

Differences between countries in the nature and extent of pre-primary education and care, in the age of entry into formal schooling, in the structure of the education system, and in the prevalence of grade repetition mean that school grade levels are often not good indicators of where students are in their cognitive development. To better compare student performance internationally, PISA targets a specific age of students. PISA students are aged between 15 years 3 months and 16 years 2 months at the time of the assessment, and have completed at least 6 years of formal schooling. They can be enrolled in any type of institution, participate in full-time or part-time education, in academic or vocational programmes, and attend public or private schools or foreign schools within the country.  Using this age across countries and over time allows PISA to compare consistently the knowledge and skills of individuals born in the same year who are still in school at age 15, despite the diversity of their education histories in and outside of school.

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發表於 14-4-4 13:09 |顯示全部帖子

引用:Quote:ChiChiPaPa+發表於+14-4-4+06:00+PIS

原帖由 囝囝爸 於 14-04-04 發表
Who are the PISA Students?

Differences between countries in the nature and extent of pre-primary ed ...
這是原意,可以,和應該。咁實際香港有無送國際學校學生考?



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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19157
發表於 14-4-4 13:28 |顯示全部帖子

回覆:PISA電腦解難能力 港生排第四

另外,在EK,有無家長的子女或他的同學參加過PISA?可否分享下?對我來說,這PISA好像很大型,但又像無聲無息就說完成了。




4531
發表於 14-4-4 13:35 |顯示全部帖子
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30624
發表於 14-4-4 13:39 |顯示全部帖子

引用:我仔讀本地校,年前pisa有來訪校,佢有參加

原帖由 ACE2126 於 14-04-04 發表
我仔讀本地校,年前pisa有來訪校,佢有參加測試,詳細考咩我都唔知,只知佢英文過得去。
  ...
考英文咩?你孩子以英語為第一語言咩?



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.


4531
發表於 14-4-4 13:43 |顯示全部帖子
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19157
發表於 14-4-4 13:54 |顯示全部帖子

引用:Quote:原帖由+ACE2126+於+14-04-04+發表我

原帖由 shadeslayer 於 14-04-04 發表
考英文咩?你孩子以英語為第一語言咩?
問得好?因為係母語閱讀,而非英語閱讀,所以才看不出社經地位在香港教學上做成的洪溝。



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4418
發表於 14-4-4 13:57 |顯示全部帖子
本帖最後由 囝囝爸 於 14-4-4 14:00 編輯
shadeslayer 發表於 14-4-4 13:09
這是原意,可以,和應該。咁實際香港有無送國際學校學生考?

我唔知,我想有。 測考取樣應以基數平均,但閱讀以母語計非主流學校或可豁免。 PISA 報告洋洋千頁,比以往更加詳盡,有時間睇完才再講。