what should I do?

annie40

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謝謝分享！希望能看得懂的家長跟你學習。
十年前萍水相逢的遇上一位前輩家長，苦口婆心的向我分享IB的教育理念和UWC movement ，展示美麗的宏圖，甚至坦白分享兩位兒子的優秀全才能力，當年女女只得六歲，作為一位很愛孩子，又十分為孩子前途擔心的媽媽，聽在耳，記在心，不斷反思，觀察，支持孩子的正確方向，沿途中不斷認識各方好友，相互支持我們所見所信。原來只要順勢而行，培養孩子的綜合能力，讀書學習是可以十分容易的。

懂得笑，愛幻想，有親和力，就是千金難換的瑰寶，這樣的孩子特質，要好好保護，家長焦急成績，放在心中，待綜合能力䡗固，讀書便像斬瓜切菜了。小女愈長大愈發像前輩的孩子，剛考得免費奬學金往歐洲求學，朋友約她在暑假往喜瑪拉雅山探險，未知她去否？聴聞要破世界紀錄云云！

十分感謝朋友十年前的一席話，前兩天聯絡道謝，朋友話她講得很多，卻發現願意聽，願意接受這樣思維的家長是稀有，別人看到她孩子的成就，以為她是虎媽而已。我有幸聽到了，相信了，放手譲女兒走向精彩之路。

annie40

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相信孩子有天然能力的父母不多，最近常常想可能我們努力開發孩子智能時，更應該大力做好「保育」工作，以免赤子之心被世俗強制污染，失掉那點「真」，「誠」，「勇」，路途便変得艱鉅多了。
國際學校是小社區，跟別的小社區，沒有兩樣，照樣是好壞參半，然這裡的「保育工作」，是學校和老師的首要求任務，如果家長能明白教育者的苦心經營，一起參與推動，把孩子的童真愛心延續，隨著日漸各方認知力的增進，他們才會相信自己沒有辦不到的事。當別人還在流漣的想；幹，還是不幹，蹉跎日子，他們靜靜的已做了數千小時。按做上一萬小時能成為專才的理論，相距不遠矣。這麼就是張張刀，看似張張利的道理。請明白要強調是看似，因為是夠用而已，跟真正刀利，還有極遠大距離。