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janchan123 發表於 14-1-25 09:14
好多謝大家分享! 我阿仔宣小 waiting, 培僑有offer。其實宣小既優勢係咪浄係教得快?? 如果俾阿仔讀培僑, ... 雖然離升中部署還有四五年, 但你可以試一試去升中派位區看一看, 嘗試了解甚麼是主收Band1學生的中學, 其DSE表現與升讀大學的比率, 再作選擇吧.
你會發現, Band1學校 (其實應該是主收Band1學生的學校) 又被分為Band1A, Band1B, Band1C學校.
一般來說, Band1A學校的升讀香港八大讀Degree課程的學生比率, 可高達60%或以上. Band1B約為40-60%, Band1C約為30-40%. Band2自然是30%以下了. 換句話, 在Band1A, 1B學校中, 學生只要在全級保持中間或以上, 升讀本地大學的機會便較高了.
如果在愉快的Band2學校升中, 要入讀本地大學學位課程的話, 小朋友就要保持在全級首25%, 大約就是在班中頭十名. 只是要有此表現, 也是不容易的. 如果要谷成績才達到此表現, 某程度是違反了當初選此類學校的原意.
根據往績, 宣小有約90%學生, 升中時入讀主收Band1學生的中學. 個來人的經驗是小一小二可說十分輕鬆, 小三小四開始有要求, 小五小六由於要補課準備升中並應付呈分試, 辛苦一點是少不免的. 但相信其他小學也不惶多讓吧.
正所謂一分耕耘, 一分收獲. 要小五小六階段保持輕鬆愉快學習, 家長要有很大的定力才行.
宣小精彩之處, 除了升中表現優秀以外, 學生都有樂器作為一技之長, 並會繼續參與樂團活動, 成為終生興趣. 宣小在六年教學中, 基本上不會教快教深 (除了數學教快一個學段). 但為何學生會如此受各中學歡迎? 難道真是靠谷成績嗎? 個人認為除了管弦樂器此項特異功能以外, 主要是學校為升中學生提供了充足的準備. 小五小六的補課時間, 學校會教導中文文言文, 英文話劇, 英文會話, 以英文教數學, 中英文小組討論, 每周英文一分鐘命題說話等訓練. 因此可以預見這群學生到了初中階段, 會比一般學生有至少一年的學習優勢. 畢業生們反映在初中階段, 即使在要求較高的中學, 也可以享受蜜月期. 即使在學校內未曾發力的一群, 到了中學也有很大優勢. 他們往往能名列前茅, 並因此建立了自信, 成為十分優秀的學生.
至於培僑是一條龍升中, 中學升入大學的比率在2012-13年報告中是32.4%, 大約是1C至2A的水平, 表現實在不錯, 是進步中的學校, 相信水平仍會有繼續上升的空間, 難怪樓主會拿不定主意了.
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