如何訓練思考能力

eviepa

近幾天和網友討論數學教育，有幾個網友問我訓練思考能力的問題。這問題很有趣。我沒有研究過這個問題，不敢講自己有甚麼過人之處。不過，做了這幾十年人，對這問題，我有我獨特的視角，你們未必同意，不過，講出來讓大家參考一下吧。

我相信，智力和思考能力，是兩個不盡同的概念，通常智力高的人思考能力也高，但亦見過不少智力不錯，但思考能力很低的人。

讀中學時有這個經歷：

有一個同學，純計智力，決計不及我。數學、物理、各種棋類遊戲我都比他強。不過，若論對社會事物的分析能力，我卻遠遠不及他。

我讀的中學，是貧苦大眾的天下，一個同學的爸爸是文員，我們也覺得他非常幸運，因為絕大部分同學的家長都是勞動階層。這位同學雖不是大富人家，然而卻是書香世代，家長、親友對他的intellectual stimulation是我們草根階層所沒有的。他家事國事天下事的分析能力，小弟根本不能望其項背。他讀預科時寫的議論文，經常被老師點名稱讚。

eviepa

在數學討論裡，我送女兒到強調思考能力的小學、民主家庭、講通識都是訓練思考能力、增強智商的方法。

還有，刻意送女兒到中文中學也是訓練思考能力的一環（我女兒是band 1 生），你們相不相信，聽老師用擅長的語言教書、用自己擅長的語文思考、討論，用自己擅長的語文尋求知識，對思考能力的發展有幫助？如果相信，有沒有膽量效發？不過，我都是相信沒有，讀你們喜歡的英中吧。

eviepa

我相信，自己家庭是訓練孩子思維的重要地方。要有強的思維能力，就先要有獨立思考。

上星期（大概是星期四吧），信報林行止講到中國傳統故事。他特別指出，車胤用螢火蟲夜讀及匡衡鑿壁偷光的故事。原本他想將此等故事講給孫兒聽，但想深一層，講給他聽後，很有可能被三歲童子駁回，因為故事實在完全不合邏輯。

讀到這裡，我很有共鳴，因為幾年前，我曾出post，講及此兩個故事違反常理之處。但低乎得不到甚麼共鳴。從我的角度看，大家對傳統都缺乏批判能力，口耳相傳的就是事實。

我和林行止聽這兩個故事時，心裡都有很大疑問，但都不敢提出異議。這是典型的香課堂環境，老師所說的就是真理。我想：一個中國人在美國用同一種方法教授這兩個敢事，肯定會給十歲八歲的美國學生駁斥得體無完膚。

在我家裡，女兒有疑問就肯定會質疑，如果她能把我的觀點駁倒，我會大加讚賞，她亦會覺得是榮譽。我亦熱切期望有一天，她經常能夠用道理壓服我。

MrBeast

十分同意，有時講故事時都會引導小孩從不同的角度去思考故事的羅輯，其實一些故事書都有提供一些很好的聯想性問題，但大個變成駁嘴王就自作業了，haha.

notcool

>>但想深一層，講給他聽後，很有可能被三處童子駁回，因為故事實在完全不合邏輯

He is over-thinking. Not every story needs to be logical. Most important is to welcome kids to discuss and argue. But sometimes not all topics should allow arguing.

judy

但想深一層，講給他聽後，很有可能被三處童子駁回，因為故事實在完全不合邏輯

如果要想深一層，考慮到合不合邏輯，咁呢個世界，何來神話、何來信仰呢？呢個世界不錯井然有序，但欠缺浪漫。

故事合不合邏輯唔緊要，最重要是真背後之念意。我會講呢啲古仔俾孩子聽，如果佢反駁，我會諗，阿仔幾醒啊！如果佢聽到入神，信以為真，為之神往，我就会咁諗：阿仔好純啊！

總之，阿仔，對我來說，做咩，我都可以找到欣賞角度！

longlokma

原帖由 notcool 於 13-10-31 發表
>>但想深一層，講給他聽後，很有可能被三處童子駁回，因為故事實在完全不合邏輯

He is over-thinking. Not ...

不是什麼也適合用邏輯思維的，我在大學主修的是哲學，当我們要探討、承傳文化及道德倫理的时候，最重要的不是理性，是人性

Mighty

好多聖経故事都不合常架la、一様有gum多人信！！　有時有d野、係不合logic的、但故事不応流於表面。　我記得小時去完小６宿営、回家後非常不開心、因不捨得同学各散東西、爸爸就同我説「天下無不散之延席」。　老爸已走了很多年、但当日爸爸語重心長的解釈、説道人生有聚散、我還瀝瀝在目。　如果事事只顧理性反駁、説一句「車、食完飯就硬係走架la」、這様的小朋友更可愛嗎？

eviepa

講背後理念就更有問題，日有書不讀而花大量時間捉螢火蟲，晚間才用微弱光線讀書，何其愚蠢。鑿壁偷光，影響别人房屋結構、被人發現、懷疑偷窺等大量技術問題。

中國有很多神話故事、寓言故事，無人會當真，大家都只關注寓意。但上述兩則，是真人真事，處理應有不同。

MrBeast

longlokma 發表於 13-10-31 09:51
不是什麼也適合用邏輯思維的，我在大學主修的是哲學，当我們要探討、承傳文化及道德倫理的时候，最重要的不 ...

我沒哲學底的，但因為一些人性的表現，所以做出一些行為，這不是logic 嗎? Anyway, 討論人性又可以是思考訓練其中一個話題，no conflict

longlokma

原帖由 MrBeast 於 13-10-31 發表
我沒哲學底的，但因為一些人性的表現，所以做出一些行為，這不是logic 嗎? Anyway, 討論人性又可以是思考訓 ...

你当然可用邏輯去分析任何事情，在討論“孺子将入井“的道德观时也用邏輯去分析孺子為何在井边，旁人救與不救所带來的后果，要救应用左手救还是右手救……等等～～



我要指出的是 :  要懂得理性去運用理性，过猶不及

Sumyeema1

最近我也在讀一套中國傳統故事俾小朋友。  昨天有孟母三遷的故事。

第一遷是因為孟家住在墓園附近， 小朋友理解


第二遷是因為住在市集附近， 孟子學會討價還價， 大女話： 孟子數學一定好叻！  


古代萬般皆下品， 唯有讀書高， 跟時下在商言商要求不同。

Sumyeema1

原帖由 judy 於 13-10-31 發表
如果要想深一層，考慮到合不合邏輯，咁呢個世界，何來神話、何來信仰呢？呢個世界不錯井然有序，但欠缺浪 ...

我仔一定是純嘅一類， 讀目蓮救母， 十八層地獄的描寫嚇死佢，又要驚又要問又要聽

frenchfries

eviepa 發表於 13-10-31 10:47
講背後理念就更有問題，日有書不讀而花大量時間捉螢火蟲，晚間才用微弱光線讀書，何其愚蠢。鑿壁偷光，影響 ...

6歲小兒說"鑿壁偷光"的人在那麼暗的環境看書, 不是很快變大近視眼嗎? 哈哈...

longlokma

原帖由 ACE2126 於 13-11-02 發表
ＩＱ題越玩越蠢

那些無聊的所謂IQ题最讨厭

V.G

前輩，期待聽到你更多有關思考訓練的指教呢! 是否需要看偵探小說，或一齊看新聞討論時事？

awowo

其實,依家講智力, 即傳統的IQ, 已out了。 依家講多元智能, multiple intelligence, 分析能力係MI其中之一