QC / LS

Band5

聯繫生勁人多，不過都唔少入咗補底班。

ohnono

忽然間想起南懷謹先生的定論蓋棺，明白佢嘅執著，只怕現代人生活太匆忙了，變成「茶涼不必待人走，定論何需到蓋棺」！

對於同學來自基灣、馬灣，甚至柴灣、筲箕灣、乜灣都好，都是同處於皇仁，同學間的相處是沒有芥蒂的，同學的好壞只在乎言行舉止，並非在學業成績之上。

寄語皇仁同學、家長：
「六載情誼繫QC，
八斗才高顯雄姿；
悠悠世事無憑準，
屈子何須更問天？
枯樹得逢春有意，
月露何層解我痴！
春風迎來展翅日，
更須是非黑白教我兒。」
世間之事，搖曳千秋。縱有周郎妙計，借得秋風蛇舞，百萬軍曹，最終還不是陪了夫人又折兵！只怕山高仍有山更高，是周郎算少了。

王家爸爸

goodboy1 發表於 14-5-28 09:06
這些插班精英很多時補習補到七彩, 而且父母或兄弟姊妹大多是專業人仕或高知識份子, 家教十足...  ...

我不太建議給小朋友太多補習，適當的補習可能有用，但過度補習或許會適得其反。

Horsebbj

樓主一路都冇出現, 好奇佢選了那一間?

王家爸爸

goodboy1 發表於 14-5-28 13:12
小朋友只是一張白紙, 家長話乜, 佢地就會做乜。不過, 若只靠老師上堂所教去考試, 根本唔足夠, 課程內容過 ...

根據學習曲線，如果課堂學習只是把學生從A點帶到B點，補習非常有用;
如果課堂學習把學生帶到C點，適當的補習可能有用，過度補習的效用甚微;
如果課堂學習已經把學生帶到D點，補習是沒有效用的。

王家爸爸

不知道為什麼不能顯示曲線

王家爸爸

一條學習曲線由三部分組成：
第一段，緩慢上升的開始，
第二段，陡速上升的中段，
第三段，緩慢上升的尾段，

A點：第一段的開始，
B點：第一和二段的連接點，
D點：第二段的近尾部，
D點：第三段的頭部。

cellon

王家爸爸 發表於 14-5-28 13:41
不知道為什麼不能顯示曲線

可能因為EK的尺度問題，怕你顯示出的曲線太過誘人......

Band5

中學係六年嘅長途賽，大家都係B1生，雖然有band頭band尾，但能力上係應該絕對冇問題，最後升唔到大學嘅，相信最大都係個人態度問題！官校唔谷學生，自然會有更大差異，目標唔清晰嘅學生，一旦跌落後排，如果找不到動力，就好容易迷失方向！小學的成績，並不能作為指標！

longlokma

原帖由 Band5 於 14-05-28 發表
中學係六年嘅長途賽，大家都係B1生，雖然有band頭band尾，但能力上係應該絕對冇問題，最後升唔到大學嘅，相 ...

小學是扎好根基的地方，正如要打功夫先要学好紥馬。下盤不稳，上中学会追得好辛苦。

Band5

原帖由 longlokma 於 14-05-28 發表
小學是扎好根基的地方，正如要打功夫先要学好紥馬。下盤不稳，上中学会追得好辛苦。



  ...

對！但中學的努力會相對更重要更有決定性！

longlokma

原帖由 Band5 於 14-05-28 發表
對！但中學的努力會相對更重要更有決定性！

是，其實这十二的努力，也是為考好DSE罷了