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本帖最後由 hinnga 於 13-7-27 15:55 編輯
Jessy 發表於 13-7-26 13:44
意思佢是知道的, 如"步行"的"步"字, 佢就係轉個頭唔記得. 佢一向不喜歡抄寫, 所以我不想逼他抄, 係上次默 ...
小朋友未必是讀寫障礙,如果情況持續一段時間,就需要進行測試了。
暫時可從觀察中了解,基本抄寫是需要的,坊間有些練習作業有可愛有趣的圖案吸引小朋友書寫。
另外可帶小朋友到圖書館,讓他多些選擇自己喜歡閱讀的中文讀物,這樣也增加中文知識和興趣,
重要的是看得多自然便會有點印象和記憶。此外增加小朋友對中文的接觸性都是有幫助的。
關注的記憶問題也可從另外的科目和日常生活了解觀察。
倘若小朋友對某一些科目有興趣,接觸得多有關資訊,都有助小朋友對中文的接觸互動。
我教授的小學生有的是讀寫障礙,很多人會誤解了讀寫障礙的學生,其實分析和理解能力都可以很正常,有些學生更有卓越的表現,因此無需太憂慮。
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