英國提出教育改革，向環球成功教育制度取經，向香港學習

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英國提出教育改革，向環球成功教育制度取經，向香港學習

【經濟日報專訊】香港教育制度的「填鴨」方式人人彈，但在國際試卻常名列前
> 茅。近日英國提出教育改革，向環球成功教育制度取經，便包括向香港學習。當港
> 人開始反思只求高分的荒謬，外國卻反要趕上。這場教育競賽，怎不令人哭笑不得？
> 不少中產家長寧願送子女入國際學校或外國升學，避開本地填鴨式教育制度，不
> 過，無容置疑的是，港式教育卻成功培養高分學生，在國際學術評估或考試上經常
> 名列前茅。外國政府看在眼裏，被視作是本港教育制度成功的指標之一。
> 本月初，英國提出新的全國中小學教學大綱，擬於明年9月起實施，教改內容取經
> 於數個世上最成功的教育制度，包括香港、美國麻省、新加坡及芬蘭。
> 新教學大綱 加深課程難度
> 教改的其中一個重點是學習不再輕輕鬆鬆，由小學至中學課程內容要增加難度，如
> 五歲兒童要開始學習分數的概念、九歲要學乘數表、小六要讀莎士比亞劇本等（見
> 表）。英國教育大臣戈夫亦指明，新的課程將針對寫作、解決問題、數學訓練等，
> 要更嚴格。
> 另外，有報道指，英國亦擬要5歲及11歲小朋友參加54全國性測試。英政府上周提
> 出，全國的11歲學生要有排名，按成績分10等分，即類似本港分為Band 1至3，學
> 生所屬排名會告知家長，此舉被指是要令家長知道子女在同輩之間的排名，藉競爭
> 壓力，令家長加強力度推動子女學習。
> 首相卡梅倫表明，新教改的目的是提升英國學童競爭力，讓他們可與全球學生競
> 爭。事實上，今年有調查指，當地數學成績最好的學生，10歲時水平尚與亞洲最好
> 的學生相近，但之後漸被拋離，至16歲時，程度已落後本港、台灣的同齡學生兩
> 年，無怪乎迫使英政府要急起直追！
> 年紀小小已經要「超班」學習，是華人社會常見的催谷教學方法，雖然一直被詬
> 病，但面對競爭愈來愈大的事實，西方教育也開始相繼跟風。
> 除了英國之外，歐美等地的教學方式亦被指漸「亞洲化」，例如愈來愈多歐美家長
> 像亞洲家長般，帶子女上興趣班、補習班等。
> 《紐約時報》今年4月報道，一些被稱為填鴨學校（cram school）的補習學校，過往
> 多數以華人學生為對象，但如今已有不少白人學生報讀，白人家長冀提高子女考試
> 成績，圖考入中小學名校。
> 填鴨式補習興趣班 漸流行
> 正如英國一樣，華人學生的優異成績，令不少白人家長趨之若鶩。亞裔學生人數雖
> 佔少數，但幾乎壟斷當地名校。據《紐約時報》指，紐約的八所重點高中，招生1.4
> 萬人，當中約8,500人是亞裔。
> 紐約家長要子女與亞裔學生一較高下、擠入名校，無怪乎也使出補習班的招數了。
> 另外，有報道指，在法國也有愈來愈多家長讓子女上興趣班。
> 與亞洲比較，西方教育制度向來予人較輕鬆，對分數也不如亞洲般斤斤計較，但近
> 年亞洲學生在國際上的驕人成績，或已令西方國家心焦，人才競爭已變成在全球統
> 一平台上比拼，西方堅持不變，會否令自己的下一代更容易被比下去？
> 從學業結果來看，亞洲學生如港、星、韓等，確比不少西方國家優異。港學生在學
> 生能力國際評估計劃（PISA）排名靠前，如在09年的PISA，數學和科學能力皆全球
> 第三，相對而言，英國只排第27位及第16位。
> 背誦與創意 兩者應要平衡
> 但教育制度的好與壞，是否只單看學業成績？英國向香港取經，也不代表本港教育
> 制度是好得多。
> 經濟學家關焯照在本報撰文指，以PISA等成績來衡量教育質素未免過於片面，在中
> 小學教得深和教得多，不代表教學優質，反會催生只懂背誦、不懂融會貫通等問
> 題，又指若太過注重成績和考試訓練，只會變成一班只「為考試才讀書」的學生。
> 他指瑞士洛桑管理學院上月的報告，本港教育制度的競爭力排名，從去年第15位降
> 至今年的第22位。
> 本港的教育制度被外地取經，自有其價值，可是本港近年也有不少提出要反思的聲
> 音，指應學習西方讓學生愉快學習的優點，讓孩子有發揮創意的空間。
> 東西方教育制度差異頗大，東方着重背誦、學術成績等，西方着重思考、創意等，
> 各有利弊。兩者開始互相吸取對方的成功元素，對學生是好抑壞，在乎究竟是否保
> 持學生競爭力，另又有創意與獨立思考訓練。如此理想的教育制度，可會在中西文
> 化互相融合下，有做到的一天？