想問政府S位同私人S分別，有人從政府轉回私人嗎？

cksy_bb

我仔已讀2年政府S位，係改善不少，但始終方針很固有，有無其他人是在政府S位轉出私人呢！有否各方面的大改進？我的是細仔，現5歲，可多讀一年，言語還遲很多，特別是理解對答有難度，而理解指令和一般說話就接近4歲。現在長大了，反而多了行為問題，是不想做便做搗蛋行為去自娛和阻礙上課進度。請給我意見

豬太郎

我仔就來六歲，我就是後悔冇將他轉去私人中心，現在就來升小學，但是他的語言遲緩過渡活躍都沒得到改善！我打算延遲他讀小學，讓他去私人訓練中心做一年訓練

cksy_bb

原帖由 lhy168 於 13-07-18 發表
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想請教系政府S位人手比例同讀D咩，有無言語同職業訓練

有的孩子在政府S 出離好好，一對四至六，姑娘好好，但因為是政府，即使小孩被看出可改善更多，亦要先開會作決定，機構性質不是要變就變

cksy_bb

原帖由 豬太郎 於 13-07-18 發表
我仔就來六歲，我就是後悔冇將他轉去私人中心，現在就來升小學，但是他的語言遲緩過渡活躍都沒得到改善！我 ...

我明白，是你想要求的改變的突破的永遠要求不到，即是123是定律，我仔情況和你一樣。我想我會放棄第三年S位，反正看見畢業的有些令我覺得他們其實可以更好，只是沒有時間，我問過特小，轉出正常的很少案例

cksy_bb

原帖由 lhy168 於 13-07-19 發表
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請問入左政府s位，系米好難出主流小學，我都擔心。

唔好禁諗，S位係課程簡單，比孩子學懂自理，守規矩，適應衡常流程，好似幼稚園禁，當孩子明白這樣做是衡常的才有能力坐下來接受正規課堂，認識學術，我們可把它形容為接受學習初階。至於能夠懂多少書本課題（S位比較少學術）要視腦部發展是否跟上同齡，所以導師會以結構性教學去教授學生例如因果概念等等，即點樣然後會點樣，就好似幼稚園讀故事禁，一般小朋友一讀明白，A仔就靠類化。至於其他感統大肌小肌言語就配合孩子身體結構是否達同齡，例如對某些食物東西害怕觸摸會影響日常生活，平衡影響走路做運動，小肌影響執筆寫字，言語影響社交。這些通通都是主流要學生有的基礎，然後你想想孩子是否合適主流，你要轉無話不可，不是外間學校見你從特殊（早期）出來 一定不收，只是你孩子能否通過面試，通過了能否適應。至於小學，就看你孩子過去訓練的成果，很多小學收A仔因為收生不足，但入了特殊小學轉出就困難，因小學要求相對高，gap 好大加油

pyalisa

根據協康報告，有四成協康S位學生入主流。不過，家長當中有不少選主流係偏照顧SEN的一種。

我今年私人S位轉讀政府S位。
私人S位讀邁步，係好好，不過除了密集訓練再加其他訓練也不平。樓主肯花費，可去了解下。