讀寫障礙可治療

elbar

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讀寫障礙的兒童在學習認字時會遇到困難，未能掌握字詞的結構，往往會被人認為「無心機讀書」。但透過家長對讀寫障礙的理解及職業治療、藝術治療的跨專業協助，可為提升學習動機，令兒童正向成長。

重拾興趣 專注學習

24歲的Wilson是一位著名的化妝師，原來從小將詞語倒轉寫。母親（顏太）花盡心機與他溫習後，回到學校默書經常都是「零雞蛋」，有次更令顏太「想拎刀斬死佢」。直到小三才發現患有讀寫障礙，通過理解讀寫障礙的成因及解決方法，顏太安排不同活動，讓Wilson可以找到興趣，專注學習。

身兼香港特殊學習障礙協會主席的顏太表示，因父母雙方不理解讀寫障礙，認為是教子無方而離婚，更出現虐兒情況。她建議，家長應樂觀面對，並發掘子女的潛能。

另外，跨專業協助可提升兒童的學習動機，其中職業治療透過小遊戲，訓練小朋友的集中力及手部肌肉，有助他們認字和理解文章。梁太表示，現時就讀小五的兒子兩年前發現患上讀寫障礙及過度活躍症，經過10個月的治療，兒子除了可以「坐得定」，更會自律做功課，家庭氣氛亦更加和諧。

vincher

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記得儿子小学時，教到勞气，真想左佢！当然不为意佢有讀障！現在，当然明白迫吾到！仲有这些小孩，通常成績大上大落，欠穩定性！