"No Child Left Behind" is the Gospel Turth!

BB小WIN神

荷里活能成為夢工場，並不僅是電影工業本身可以令夢想成真，美國人的築夢精神才是原動力，而這種精神普遍存在於各種政策上。如果我們以儲備來評定一個國家是否富足，美國從來不是一個富裕的國家，自立國以來已有國債，而且不斷增加，但仍然每年繼續赤字預算，其中一個原因是，立國歷史和先民信仰讓他們相信──希望在明天。所以美國願意將資源投放在下一代身上，視教育為國家的責任，提供13年免費教育，更為貧困家庭的幼兒額外提供兩年免費學前教育。

前總統布殊在2001年簽署的《No Child Left Behind》法案，訂立測驗機制來評估每所學校的教學水平，但未能達標的學校毋須面臨殺校，政府會利用各種方法來幫助學校提升水平，包括增加資源、為教師提供再培訓、重劃校區等。而與首都華盛頓毗鄰的費爾法斯郡採用的其中一個有效方法，是將資優中心遷入這些未達標的學校，一方面讓學校其他師生可共享資優中心的額外資源，同時資優學生也可以影響學校的學習氣氛，成效顯著。

圖片：法新社

除了大政策外，從其他小處也可以看到美國人對下一代教育的重視。小孩子心裡總有各種偉大志願，當太空人是許多孩子的夢想。美國太空總署除了設立多個教育中心和在各處巡迴展覽外，就算一個不足三十人的幼童軍團體要求講解太空總署的工作，他們也會盡可能安排，而且不是隨便派出一個工作人員，是安排真正上個月球的太空人到場，帶備為太空人度身訂造的影片向孩子解釋太空總署不同的工作，以及美國在太空中的輝煌成就和未來展望，以另一種形式實行國民教育。這些孩子日後可能沒有一個人會加入太空總署，但通過與太空人的近距離接觸，月球、甚至火星都並非遙不可及的星晨，間接擴闊他們的想像空間，讓他們對未來充滿期盼。為不足三十個孩子花上這些時間和金錢到底是否值得？我認為，一個可以看到未來的夢想，已經超出了金錢的考量。

數據可以計算學術水平，卻無法測度教育成效，將超過五分之一的經常性開支投放在教育上，如果沒有放眼未來，真正的受益者可能只是一小撮人，卻會令無數人的未來，變成一個遙不可及的夢。