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http://news.mingpao.com/20130102/gfa1.htm
去年首屆文憑試僅一半學生中文科考獲3級以上,符合升大學中文科成績要求。九龍區5間傳統名校喇沙書院、協恩中學、培正中學、培道中學和九龍華仁書院將於本月底,安排合共近千名應屆文憑試考生,參加聯校模擬中文口試,提早讓學生透過「實戰」備戰文憑試,提升學生中文科成績增加他們升讀大學的機會。
小組討論佔總成績11%
第二屆文憑試中文科口試將於3月11日開考,分數佔中文科總成績14%,考生須朗讀一篇文章和小組討論,前者佔全科3%,後者佔11%。
承認中文口試成績須改善
有份籌辦聯校模擬中文口試的培正中學中文科主任梁柏鍵直言,多間學校均認為中文科口試成績有改善空間。因此5校於1月26日分別於5間學校舉行模擬中文口試,由來自5間學校近40名中文科教師出題和擔任考官,按考試要求為近千文憑試生評分,長遠希望成為固定學生交流活動。
他解釋,各校一直有為學生安排口試訓練,「不過學生6年來小組討論練習對手都是同一批同學,真正應試時面對外校生可能不適應」。另外,由於學生通常會知道校內練習對手實力,或間接令學生無法發揮應有水準,故希望安排學生其他學校學生切磋,熟習公開試情,接觸其他學生的論點、風格,提升學生口試能力和應試信心。
兩難題:解題不當欠文化知識
總結首屆文憑試經驗,梁柏鍵認為考生於小組討論面對兩大難題,包括解題不當誤解題目要求,以及欠缺文化知識應試。他舉例,去年有題目要求學生為活動設計標語,以及提出兩項活動建議,若學生只就其中一項達成共識便會失分。除發言內容外,若學生發言次數太少,亦會直接影響學生成績。
現時距離文憑試中文科口試開考只有兩個多月,梁柏鍵建議,考生可把握最後機會,多與其他同學練習小組討論。另外,考生可參考2007年後會考中文科考試報告,了解小組討論要求,另可參考歷屆高考的考試報告,了解當局對文化知識的要求。
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