自行收生階段不設面試的學校多嗎?

SPJB

想問吓, 有啲學校在自行收生階段不設面試或考試, 只按以下標準收生:

次第: 50%

操行: 30%

課外活動: 20%

咁樣係咪唔係咁好呢? 間學校連interview都懶, 學生又少左機會在interview時表現真我. 多唔多學校係咁嘅呢?

leoncf

在北角的張祝珊

杰杰媽媽

好少...........

amy625

沒可能的事

ANChan59

http://www.edu-kingdom.com/forum ... &extra=page%3D1

Secondary School Admission Criteria - 4

3.      面試，好定唔好?

部份中學會面試所有學生，看似公平亦誤導學生及學生家長，建議家長參考過往學校的往績，對入讀既機會有清楚的了解。因為第一次面試只是基本動作，之後學校將次第比重，操行，課外活動及特異功能，加上第一次面試，重新再排名安排第二次面試，然後落實正取生及備取生。

學校大多數會按收生標準，挑選較優勝的學生才進行面試，我覺得面試應該有兩個目的 - (1) Prevent failure 避免收錯學生, (2) Predict for success 預計學生的成就。Prevent failure 較易明白，避免收高分低能的學生，如果學校將面試分數遠遠高於次第比例，可能就是這過原因。Predict for success 則較困難，多數會透過小組面試；問d好即興或者假設性既問題看學生的普通常識，反應及創意；睇全英/全普高速會話的video，然後問相關問題，考嚴學生的語文能力 ……. 透過不同項目令較優秀的學生浮現出來。

最極端是有極少數學校，完全沒有面試，他們將分數分別加到次第，操行及課外活動。張祝珊校長解釋他們在教局將自行排位又一間轉為兩間，申請人數激增，同時面試時期是老師們最忙碌的月份，不面試可以減少老師的工作量，同時減少家長及學生的面試壓力。他再補充在較早前以分析撇掉面試分數，單靠其他分數為基礎，學生的學業成績跟基礎分數在統計學上有正面關系(Positive Correlation) ，即是基礎分數高的學生，將來的學業成績亦會優異。他們的ECA計分法好有啟發性，看看20 + 20 於何比較及計算。是一間高透明度，校長有遠見及領導力，不被教育局牽住鼻走。
http://www.ccsc.edu.hk/s1dp.html

我兒子的升中策略是極度進取，直資及自行都是頂級名校，因此無絕對把握。張祝珊不用面試，大大減小變數，入讀機會極高，所以我選它作膽。

http://www.edu-kingdom.com/home. ... ;do=blog&id=687

ohnono

主要是這樣做有甚麼好處？有好處就會有學校做。

既然咁少學校做，而有做的學校就係堅持，堅持到有點像古時的盲婚啞嫁，大家唔駛見面，夾好時辰八字，到每年7月就可成親！這種制度存在於中國五千多年的歷史，橫跨了不知幾多個世代，縱使如此，也許有成錯親，也許有嫁錯郎，但總沒有離婚率。

dobbybabie

荃灣王少清也不用面試

ANChan59

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從另一個角度看，一般校長太因循，紆腐，被守舊方法牽著鼻走。
當有人懂得用 multiple regression 來決定收生方法，當埸我作為家長已經拍案叫絕。不知道有多少家長及校長明白呢？用科學分析肯定跟盲婚唖嫁不可相提並論。

j2baba

ANChan59 發表於 12-11-22 21:08
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從另一個角度看，一般校長太因循，紆腐，被守舊方法牽著鼻走。

to be fair. 從科學的角度看，interview的準確性是較academic reports，awards，。。。低。好像已有不少研究指出這點。

如學生有成個portfolio甘多野，的確用weighted marks計算是較全面，而面試只適宜用作briefly verify the achievements ，check下學生是否“normal”，或check下documents present 不到的qualities（例如interpersonal skills，personalities，。。。）等。我個人覺得interview的比重實不應超過1/4，skip左也可接受。

以上純個人觀點。

wkkelvin

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Completely agree.
If the candidates are almost same in any aspects, it is really difficult for the school to choose the most suitable candidates. But in fact, the school already got the rank order from EDB and exam result of P5 and P6. These documents are already good enough to conclude the academic ability of the candidates. And then, the school can further evaluate the ECA and service of candidates to conclude the personality of the candidates.
I really don't understand why the school needs to interview several hundred candidates who background information are well-known and differentiable.