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教育王國 討論區 自閉寶寶 開啟自閉症童學習之門
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go

開啟自閉症童學習之門

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10589
發表於 12-7-26 09:58 |顯示全部帖子
本帖最後由 apple~y 於 12-7-26 10:00 編輯

自閉症兒童有他們的特性,固執是其一。有些自閉症兒童每次坐車都要坐在同一個位置,上學要走同一條路線,一旦改變便誓死不從。他們抗拒環境的轉變,是源於理解和處理訊息的困難,以致對周遭環境訊息感到混亂,產生不安情緒,故需要用適合的教學法去輔助他們適應新環境,為將來融入社會作準備,「結構化教學法」是一套行之有效的教學法。
教學法可提升理解力
結構化教學法主張因應兒童的特性,透過建立常規和在轉變前作預告等策略,減低兒童因未能同時處理多項訊息而產生的負面情緒,並加強其安全感。它取長補短,善用自閉症兒童視覺接收能力強的特性,以圖像及實物作為教學媒介,將抽象的概念變得具體及形象化,有系統及有次序地為兒童編排個人學習或工作流程,並盡量輔以視覺提示,引導兒童按部就班地學習建立生活常規。
例如當兒童要學習洗手,老師會製作一些洗手程序的圖卡給兒童看,讓兒童掌握甚麼是洗手,包括常用程序。兒童每次去洗手時,就依着洗手程序圖卡來做,久而久之便建立了洗手的技巧和概念。餘此類推,透過他們能明白的方式,提升其理解能力,在生活上和學習上都會感到有法可依。
有家長或會疑惑,自閉症兒童生性固執,若接受程序式的教學法,會否令兒童更不懂變通,更難適應新環境。以我們多年的經驗所得,兒童在有系統和有目標的規範環境中學習,可以幫助他們建立自信心和減輕焦慮,提升學習的動機和獨立性。當兒童逐漸成長,家長可就子女的能力和適應力逐步調整學習策略,幫助兒童適應不同的環境。



看完編文章,我覺得結構化教學法不合適仔仔
因為我仔仔無什麼固執行為,容易接受環境轉變,反而令仔仔不懂變通
第一年係s位就係結構化教學
現在同人互動好0左,各方面都進步0左,係班中表現最有反應同突出一個,
所以新學年將會入能力好一班
老師就話呢班唔係結構化教學,課程似幼稚園
希望仔仔有突破性進步

Rank: 5Rank: 5


2341
發表於 12-7-26 13:23 |顯示全部帖子

apple~y 的帖子

圖像化的教學方法對理解力弱的小朋友好有幫助。有時當我們要表達較複雜的概念教小朋友時,都可以用得著,問題係你將圖像拆到幾細? 同一個概念,叻D可以用3張圖加7句說話,弱D就用7張圖加3句說話。



點評

apple~y  0甘又係,多謝你意見  發表於 12-7-27 10:28

Rank: 3Rank: 3


205
發表於 12-8-4 12:47 |顯示全部帖子

回覆:apple~y 的帖子

明白了,THX!