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本帖最後由 cwclsh 於 13-1-14 01:43 編輯
回復 ellie2011 的帖子
我囡囡由N讀到現在K3. 說深不是深, 說淺不是淺!
就如樓上幾位講, 一定要跟足學校給家長的資源去學!
因學校無考試無手冊寫學了什麼字, 沒有定時很刻意提醒家長學生何時學了什麼.
但幸好, 老師每日都會拍下上堂的照片和video, 可知道你們在做什麼.
所以沒有壓力下, 有些人很hea便過了3年, 有些人過得很精彩!
到k2-k3會好一點, 因實在地有功課本.
k2尾等待細仔/女足4歲才寫字,
而k2較著重分享, 囡囡拿著一件物品可自信地跟眾人講述想分享的事.
而k3步伐加快了許多, 比較著重學術, 一天有2-3樣家課,
weekend會多d. 除要寫詞語句字外,
還要寫新聞分享週記等, 從中在家裡學會更多的字,
同時, 加上看書習慣, 很自然地作句寫作表達也不錯.
學校好著重讀圖書, 好開心囡囡由小看書的習慣,
3個月已看過百本新書.
她的中文很好, 英文就只是一般.
至於上年尾考小一直資成績亦不錯(考2間,2間也收了, 所以沒再報下去),
比很多讀名幼的朋友們還要好!
雖然他們學術上表面功夫較弱,
但是這3年培養自信表現的成果,
對interviews極大幫助!
最後, 想跟你分享個人的感受.
學校很開放, 每天都可以進入班房禮堂看早會, 跟老師暢所慾言.
囡囡講什麼, 我都知曉!
本人覺得很珍貴! 切切實實真的看著子女成長!
跟拖帶著她的手在校園門外說再見的學校不能相比!
還有他們每年的親子勞作,
不享受的會不交, 有的還會怪責這麼小年紀要他們做這些東西,
而我比較乖巧, 每次都有用心去做.
跟囡囡商量至爸爸齊齊參與,一家人合作, 學校用意只不過如此.
本人覺得, 每間學校有他們的價值, 看你要什麼!?
而我, 覺得學術可在家裡補可在外面補.
而快樂自信和參與, 是我在外面補不上的.
以我知道, 一上k3所有家課紙都要自已寫名,
畢業也不懂寫實在離奇! 家長也要當心吧!?
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