毅進課程與時並進（馮培榮）

elbar

馮培榮博士　香港高等院校持續教育聯盟 毅進計劃管理委員會主席


　由教育局策劃、香港高等院校持續教育聯盟（教育聯盟）統籌的毅進計劃開辦至今已12年，隨著新高中學制的推行，毅進課程亦將完成歷史任務。由於計劃卓有成效，教育局已委託教育聯盟研究在今年內推出以毅進計劃為藍本的新課程。新課程會秉承現有毅進計劃的辦學宗旨及課程特性，與時並進，目標是為新學制的中學離校生和成年學員提供另一學習途徑，讓他們取得就業和進修所需的基本學歷。

　毅進計劃的辦學宗旨是讓中五離校生接受持續教育，為他們提供機會考取相當於中學會考五科及格的資歷。計劃在開辦初期被不少社會人士視為會考失敗學生的「救生圈」，形象較為負面，但經過各院校的默默耕耘、用心教學，不斷提升課程質素、增加課程的多元性，以及照顧學生的全人發展，報讀人數已由首屆的 4,252人 (其中全日制學生有3,267人)增加至去年的 16,479人 (其中全日制學生有 13,687人)。這正好反映計劃逐漸獲得認同，亦證明院校的努力沒有白費。

　部分毅進計劃學生的公開試成績未如理想，故此容易產生挫折感，而且自信心不足，但這並不表示他們不思進步或缺乏學習毅力，只是不大適應傳統中學課程及其授課或評核模式，或未找到感興趣的科目或專業發展範疇，亦可能是他們在學習方面比較「慢熱」，未能適時發揮所長。我們不應對這些學生附以標籤，加重他們的壓力。

　毅進計劃提供兩文三語及資訊科技應用等訓練，為學員就業及持續進修打好基礎。事實上，透過各院校的努力，讓學生重拾學習動機和興趣，大部分同學都能完成課程並取得優異成績，每年約有四成學生升讀高級文憑、副學士先修及文憑等課程，亦有不少畢業生成功考取政府職位，而工商機構僱主亦普遍樂意聘請毅進畢業生，認為他們勤奮及具有上進心。

　毅進課程著重培養同學的自信心及提高學習興趣，提升學生學科知識及提供較具職業導向的培訓，讓他們掌握學習技巧、盡展所長，亦會教導他們掌握時間管理，堅持執行和實踐自己的計劃。毅進計劃不單是獲取學術資歷的平台，亦肩負重要的教育功能，確立並推廣「終身學習、自強不息」與「持續自我增值」的概念。

elbar

【明報專訊】專為會考和高考失意青年提供升學出路的毅進計劃，隨覑舊學制結束成為歷史，早前公布的財政預算案已建議注資10億元，推出1.5萬個新毅進學額取代。毅進計劃管理委員會主席馮培榮表示，舊毅進已完成歷史任務，指毅進全日制報讀人數已由首屆的3200人增至去年的1.3萬人，每年約有四成學生升讀高級文憑或副學士先修，可見同學雖較「慢熱」，但終能掃除負面標籤發揮所長。

今年內推新毅進計劃

毅進計劃由教育局策劃，香港高等院校持續教育聯盟統籌，聯盟在今年內將推新毅進計劃，銜接新學制。財政司長曾俊華在預算案已預算10億推動，而各個課程的學費則待定，畢業生資歷等同文憑試5科包括中、英文達2級成績。

馮培榮表示，從過去毅進計劃經驗所見，全日制報讀人數由首屆的3200人，增加至去年的1.3萬人，12年來增幅達4倍，反映計劃逐漸獲得認同。

報讀人數12年增4倍

他說，計劃初期被不少人視為救生圈，而因毅進學生的公開試成績未如理想，亦容易產生挫折感，學習比較「慢熱」。他希望社會不會對這些學生貼上負面標籤，加重學生壓力。

他指出，大部分毅進學生都能完成課程，每年約有四成學生升讀高級文憑、副學士先修及文憑等課程，亦有不少畢業生考到政府職位，反映他們勤奮及具有上進心。嶺南大學持續進修學院的毅進助理講師劉國輝也是毅進畢業生，他中五畢業後投身社會工作，2003年後入讀嶺南毅進計劃，經進修後到2009年考取浸大心理學學位，終能實踐自己的事業。