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不供詞填充技巧:
你們好,希望以下方法可幫助你們,多多指教.
1. 先按題目猜一猜大概的意思,寫下,如正面和負面的意思/是動作還是形容詞(關於引導小朋友找出詞性,可再詢問)
如:的學生令老師生氣.(問小朋友:好的小孩會令老師生氣嗎?還是不好的令老師生氣?我們如何形容不好的小朋友? 頑皮?不專心?)
2.平日:
a) 用記憶法記下每課詞語:
課文詞語:慚愧,貪心,懲罰,改過,請小朋友運用以上詞語作故事,可加入小朋友熟悉的人和事物。
b)請他用自己的文字解釋詞語,並說出可何時用,最好運用小朋友熟識的事物。雖然老師有請他們查字典,但小朋友有可能只是搬字過紙,不明所以。
3. 如小朋友仍有困難,不要怪責.可多加提示,(如:詞語可在第一段找到/再想不到,才把答案鎖定在第三段,第一句)再想一次.
4. 請多鼓勵小朋友,在初小的階段宜培養興趣,家長可與小朋友比賽,可先教認識關於家中一些的事物,用各種顏色筆寫下(可當親子活動,裝飾家居),然後,誰最快把詞語放在相應的家具上,就可勝出.
以上的意見是綜合本人的教學經驗,希望能略盡綿力幫肋人,歡迎轉載,請註明出處,本文是本人親手打字的,不要抄襲.希望多與大家交流,對小朋友有學習或心理方面有疑問,歡迎公開詢問或pm(發短訊) |
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