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教育王國 討論區 教育講場 do you , my children, have dreams?
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do you , my children, have dreams?

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3683
發表於 11-8-7 13:02 |顯示全部帖子
北島:港青是「輸送帶人生」明報 –

    【明報專訊】著名流亡詩人、散文家北島在中文大學已工作了4年,在香港這個高度商業化社會中,他並不在意孤獨,也無埋怨在香港的志同道合者少。雖欣賞香港的言論自由,但他對這裏不乏批判,例如他認為香港人普遍缺乏創造和想像空間,而灌輸式教育令年輕人思維單向,生活平庸,一出生就像被注定要過着「輸送帶式人生」。




北島原名趙振開,是內地著名詩人、散文家,他的詩被評為「刺穿了烏托邦的虛偽,呈現出世界的本來面目」。在1989年六四期間,廣場的學生大量抄寫北島的詩。六四後他流亡海外,先後獲瑞典筆會文學獎、美國西部筆會中心自由寫作獎、古根海姆獎學金,美國藝術文學院終身榮譽院士等榮譽。2007年起在中大教授詩歌翻譯與欣賞。
教育令港生思維單向
北島對商業化的香港有很多批評,他認為,香港年輕人的生活和想像平庸,「他們的一生都被似乎被注定了,從生到死,就像放到一個傳送帶上」。他說,在高度商業化下,香港人普遍缺乏創造和想像的空間。他又說道,由於早期教育太具灌輸性質,香港學生太老實,思維比較單向。
北島曾開一個名為「失意地活在香港」的講座,專門談到他在香港的格格不入。但他並不介意身邊志同道合者之寡,「我的生活不需要太多人去理解。我還是希望和香港的現實有一定距離。」他認為,保持孤獨更有利於其寫作,「我希望更多的採取半封閉的生活,更集中地寫作」。
網絡語言危害批判思維
北島對香港也不僅是批評,他說,很珍惜香港獨有的自由言論環境,認為香港人應該利用這個平台,「做一些推動整個大中華文化的、腳踏實地的事」。
除了傳統文學外,北島也有參與網絡的文字創作。為了運營文學論壇,他做起了版主。他認為,網絡給語言帶來危機,令寫作變得隨意,「平庸化和泡沫化的速度上升」,對語言的平庸化起到一個幾乎不可逆轉的作用。他又說,「語言的危機同時會帶來思想的危機」。
明報記者麥俊報道





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發表於 11-8-11 15:05 |顯示全部帖子
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318
發表於 11-9-9 01:05 |顯示全部帖子
本地教育傳統上是不鼓勵學生創造和想像的。

定我們前途的公開試是怎樣評分的?marking scheme. 我們從小已習慣答問題答標準答案取分。沒人欣賞(甚至容許)有創意的答案,這便是香港的小學。

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1165
發表於 11-9-9 10:46 |顯示全部帖子
Marking scheme 培養出一代又一代的中學生, 大學生, 社會上又怎會有創意可言? 這才是悲哀!

小學中文考試中的不供詞填補, 我認為只要整體句子通順就可, 但其標準答案一定要該學期課本中出現過的. 你們說, 照這樣學語文, 到頭來受害的是誰?

Rank: 5Rank: 5


3683
發表於 11-9-10 17:30 |顯示全部帖子

回覆 1# Lyn 的文章

現在竟到另一鏡界-阿媽話好,大學愛外來尖子,可憐香港小孩從小苦練、苦讀、苦默。

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97749
發表於 11-9-10 18:33 |顯示全部帖子
原帖由 Kanba 於 11-9-9 01:05 發表
本地教育傳統上是不鼓勵學生創造和想像的。

定我們前途的公開試是怎樣評分的?marking scheme. 我們從小已習慣答問題答標準答案取分。沒人欣賞(甚至容許)有創意的答案,這便是香港的小學。 ...


Not just primary school, also in secondary school.
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.


5
發表於 11-9-14 15:29 |顯示全部帖子
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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3683
發表於 11-9-15 20:53 |顯示全部帖子

回復 1# vicky_and_ben 的帖子

香港的孩子會中會英,又多往外國念書的,不多聽到他們去聯合國各類機構工作,到阿拉伯、非州去工作?往大陸都少。

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97749
發表於 11-9-15 21:22 |顯示全部帖子
原帖由 mattsmum 於 11-9-15 20:53 發表
香港的孩子會中會英,又多往外國念書的,不多聽到他們去聯合國各類機構工作,到阿拉伯、非州去工作?往大陸都少。


Not just kids, but also parents stop them to go....
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.