丘 成 桐 ： 通 識 教 育 膚 淺

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丘 成 桐 ： 通 識 教 育 膚 淺

「 通 識 教 育 學 唔 到  ！ 」 教 育 統 籌 局 堅 持 「 三 三 四 」 學 制 改 革 加 入 通 識 教 育 科 ， 認 為 有 助 學 生 掌 握 學 習 的 技 巧 ， 曾 獲 頒 等 同 諾 貝 爾 數 學 獎 ─ ─ 菲 爾 茲 獎 的 華 人 數 學 家 丘 成 桐 ， 則 批 評 通 識 教 育 的 內 容 膚 淺 ， 「 就 算 係 自 由 思 考 都 要 有 內 容  … … 唔 係 全 部 炒 埋 一 碟 。 」

盼 港 能 重 視 歷 史 科
丘 成 桐 認 同 社 會 應 培 育 通 才 ， 但 不 是 透 過 通 識 教 育 ， 「 （ 通 識 科 ） 呢 度 一 小 部 份 ，  度 一 小 部 份 ， 夾 夾 埋 埋 … … 冇 一 個 重 心 」 。 他 在 大 學 時 修 讀 過 通 識 科 內 的 「 基 礎 物 理 」 ， 內 容 只 觸 及 皮 毛 。 他 擔 心 學 生 「 學 唔 到 最 基 本   ， 到 頭 來 乜 都 冇 學 過 ， 淨 係 識 亂  。 」
這 位 著 名 學 者 的 兩 位 兒 子 均 在 哈 佛 大 學 念 書 ， 他 引 兩 子 的 學 習 經 驗 為 例 ， 證 明 專 科 的 重 要 ， 二 人 在 中 學 時 已 修 讀 基 礎 的 數 學 及 生 物 知 識 ， 程 度 達 大 學 一 年 級 ， 在 大 學 的 銜 接 不 成 問 題 ， 「  著 名 大 學 係 唔 會 承 認 個 grade （ 等 級 ） ， 但 係 對 佢 學 習 係 有 幫 助 。 」
丘 成 桐 認 為 ， 高 中 生 必 須 修 讀 語 文 、 數 學 、 文 學 、 歷 史 、 生 物 、 化 學 及 物 理 七 大 科 目 ， 又 指 物 理 、 化 學 及 生 物 是 三 個 完 全 不 相 同 的 學 科 ， 所 以 不 同 意 新 學 制 下 ， 學 生 只 能 在 物 理 、 化 學 及 生 物 三 科 中 選 修 兩 科 。 他 希 望 本 港 教 育 能 重 視 歷 史 科 ， 「 聽 聞 有 學 生 連 太 平 天 國 都 唔 知 係 乜 … … 連 日 本 打 過 中 國 都 唔 知 ， 真 係 好 荒 謬 」 。 丘 成 桐 現 為 哈 佛 大 學 數 學 系 教 授 及 香 港 中 文 大 學 數 學 科 學 研 究 所 所 長 ， 今 日 會 獲 科 技 大 學 頒 授 理 學 榮 譽 博 士 學 位 。