三 三 四 學 制 - 中 國 文 學 科 危 危 乎

HPChingchingma

中國 文 學 科 危 危 乎

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上 次 講 過 三 三 四 學 制 第 一 屆 試 驗 品 學 生 豪 已 經 選 咗 科 ， 預 備 九 月 升 學 升 上 中 四 （ 或 高 中 一 ） 之 時 ， 選 讀 四 科 必 修 （ 中 文 、 英 文 、 數 學 、 通 識 ） 加 三 科 選 修 ， 物 理 、 化 學 、 生 物 ， 做 一 個 純 理 科 生 。 呢 日 碰 到 中 學 校 長 Ｋ ， 佢 話 ： 「 如 果 個 個 學 生 都 好 似 學 生 豪 咁 爽 快 ， 我 嘅 工 夫 會 少 好 多 ， 頭 痛 嘅 係 ， 大 部 份 學 生 嘅 選 修 係 經 濟 加 理 科 組 合 （ 即 物 化 生 樣 樣 有 一 啲 ） ， 或 化 學 加 組 合 、 生 物 加 組 合 之 類 ， 而 我 間 學 校 考 慮 到 三 三 四 第 一 屆 仲 係 試 試 吓 嘅 啫 ， 只 准 學 生 修 六 科 ， 如 此 一 來 ， 他 日 到 咗 中 六 ， 佢 哋 考 公 開 試 ， 申 請 大 學 ， 大 學 用 乜 準 則 收 生 呢 ， 現 在 一 切 未 定 型 ， 大 家 估 吓 ， 試 吓 ， 心 情 都 幾 緊 張 㗎 ！ 」
三 三 四 本 是 大 好 事 ， 但 課 程 改 革 方 面 先 進 得 滯 ， 反 而 冇 以 前 咁 實 際 ， 老 師 、 學 生 、 大 學 、 中 學 全 部 要 學 習 適 應 ， 大 家 一 齊 緊 張 。 左 丁 山 問 校 長 Ｋ ： 「 據 學 生 豪 講 ， 佢 間 學 校 冇 人 肯 選 修 純 文 科 ， 你 間 學 校 又 如 何 ？ 」 校 長 Ｋ 苦 笑 咁 講 ： 「 高 中 嘅 中 國 文 學 課 程 好 似 比 現 時 中 四 中 五 課 程 深 咗 一 啲 ， 考 試 範 圍 有 一 項 叫 做 『 評 賞 』 ， 例 如 出 一 首 李 白 唐 詩 ， 要 學 生 分 析 背 景 、 寓 意 、 修 辭 等 等 ， 老 師 好 驚 啲 學 生 唔 掂 、 唔 識 答 ， 而 且 傳 聞 中 文 大 學 嘅 中 文 系 嘅 入 學 要 求 唔 再 堅 持 申 請 人 曾 修 讀 中 國 文 學 科 ， 所 以 我 哋 可 能 唔 開 呢 一 科 㖭 。 」


唉 吔 吔 ， 以 前 我 哋 讀 國 文 一 課 ， 無 分 中 國 語 文 與 中 國 文 學 ， 照 背 〈 弔 古 戰 場 文 〉 、 〈 出 師 表 〉 ， 到  家 仲 叫 做 識 寫 吓 專 欄 ， 現 在 特 區 教 育 署 將 中 文 當 作 第 二 語 言 咁 樣 ， 要 求 學 生 讀 文 法 、 修 辭 、 語 法 ， 完 全 放 棄 古 文 ， 香 港 學 生 嘅 中 文 水 平 ， 平 均 嚟 講 ， 只 會 繼 續 下 滑 嘅 啫 ， 該 煨 咯 。 聽 校 長 Ｋ 講 ， 啲 中 學 現 時 維 持 中 國 文 學 科 嘅 唯 一 理 由 ， 就 係 中 文 大 學 中 文 系 嘅 入 學 要 求 ， 中 大 中 文 系 係 最 後 一 道 防 線 ， 但 從 另 一 方 面 睇 ， 太 多 中 學 生 唔 選 讀 中 國 文 學 ， 反 過 嚟 令 中 大 中 文 系 收 生 之 時 ， 選 擇 不 多 ， 將 來 仲 會 少 好 多 㖭 ， 這 正 好 互 為 因 果 ！ 唔 怪 得 校 長 Ｋ 話 在 八 間 大 學 之 中 ， 搵 位 古 典 專 家 已 經 幾 難 吓 ， 就 快 冇 人 識 教 《 大 學 》 、 《 中 庸 》 、 《 論 語 》 咯 ， 悲 乎 ！



對呀 !

我仔仔的中學原有一班是中國文學 , 因學生的意願入讀此班的數字偏低 , 也轉了 經濟了.

[ 本帖最後由 HPChingchingma 於 09-4-8 10:46 編輯 ]

catnips

係就慘啦，而家叫兒女背誦ㄧ下唐詩宋詞，出盡威逼利誘都很勉強，將來就更甭想他們會唸啦！

treeisgreen

新 學 制 緊 貼 時 代 科 目 大 變 身  

新 高 中 學 制 將 科 目 重 新 整 合 ， 新 科 「 設 計 與 應 用 科 技 」 科 即 組 整 而 成 。  

　　(星島日報報道)三三四新學制上馬在即，《教育版》由今日開始推出「迎接三三四」專版，為讀者報道新學制的最新進展、學界籌備新學制的情況及家長資訊等，今日會先介紹新學制下的新科目。

　　新學制的課程改革備受外界關注，教育局首席助理秘書長（課程發展）張國華表示，新學制將現時多個科目的課程重新整合成二十個選修科，減少科目間的重疊，同時更改課程內容，令科目更緊貼時代發展；為順應社會的轉變，該局亦加入兩科全新科目——「健康管理與社會關懷」及「綜合科學」。

　　課程改革是新高中學制改革中重要的一環，教育局將現時三十七個會考科目及二十四個高級程度會考科目，重新整合成為二十個選修科目，減少科目課程之

間的重疊，舊制下的會考科目「科技概論」、「圖像傳意」、「電子與電學」等將會取消，取而代之的是涵蓋以上科目的新科「設計與應用科技」；「商業」、「會計學原理」、「企業概論」等科目將會合併為新科「企業、會計與財務概論」，讓學生更全面地認識整個營商環境。

　　新學制下所有科目的課程內容及考核模式均有所改動，教育局首席助理秘書長（課程發展）張國華表示，課程改革的其中一個重要理念，是要令科目更緊貼時代發展、與時並進。

　　「以『家政』科為例，大家也認為是女仔才會讀的科目，新制下將會改名為『科技與生活』科，學生再不是學怎樣『煮飯』，而是怎樣把日常科技應用在生活環境之中。」

　　「科技與生活」科將不再停留於「技術」層面，而會增加「科學」及「科技」的元素，講求與社會的結合，如在「食品科學與科技」單元中，學生需要在課堂上進行食品實驗，找出食物中含有的化學物質。

　　另外，自○三年香港大規模爆發沙士後，「健康」成為社會大眾關注的議題，當局順應社會趨勢，將開設新科「健康管理與社會關懷」，讓學生從個人、家庭、社會、國家再擴展至全球層面，探討與「健康」與「社會關懷」兩大範疇相關的社會議題，如傳染病、醫療融資等健康議題，以及性別歧視、吸毒濫藥等社會問題。

　　張國華期望，新科能讓學生關注這些議題，提倡健康的生活方式，建立和諧的社會。

　　為配合新學制「打破文理分流」的精神，科學教育亦出現變革，引入兩個嶄新的科學學習模式──「綜合科學」及「組合科學」。

　　教育局高級課程發展主任（科學）呂夢茹表示，「綜合科學」科有助學生將來發展，「『綜合科學』將各科學科中的主要概念剪裁出來，組合成主題單元，對日常生活各種科學現象進行探究，如香港的空氣質素；無論學生將來從事任何範疇的工作，科學的邏輯思維對學生將來就業都有幫助。」

　　 「組合科學」則讓學生用一個選修科修讀「物理」、「化學」及「生物」其中兩科，讓學生有空間選修其他學習領域的科目，涉獵更多知識。

　　新學制課程改革的另一特色，是於各科引入校本評核的部分，當中「旅遊與款待」、「企業、會計與財務概論」等科目，更是首次引入校本評核。以「企業、會計與財務概論」科為例，學生須通過一個真實或模擬的商業情境，在體驗過程中應用所學的商業技能，如通過營運一個年宵攤位，實踐決策、管理、分析等種種技能，令課堂所學的知識變得生活化。

　　舊制下學生在中、英、數三科之外，最多可選修七個會考科目，但新制只要求學生修讀兩至三個選修科，有學生認為科目會影響將來升學及發展，因此在選科時會更謹慎。張國華指，新制下二十四科均有同等的學術地位，而各大學較早前亦已公布收生要求，除醫學、藥劑學等專科學系要求學生必修一至兩個理科科目之外，其他學系的收生標準都較舊制寬鬆，學生選科時彈性亦較以往大。

　　明日會推出「三三四新科巡禮」系列，深入介紹其中七科的課程內容、教學法及考核模式的轉變，


2009-04-27

treeisgreen

(星島日報報道)新高中課程的科技教育，重學生利用科技解決日常生活疑難，連人類的基本需要「衣、食」亦不例外。新科「科技與生活」加重在科技及商業營運上的學習，如食品及紡織科技、食品研發及成衣工業等，內容比昔日的「家政科」更為廣闊，同時刪減過去對於膳食烹調及服裝縫製的操練，融入專題研習內，務求訓練學生提升共通能力。

　　「科技與生活」是新高中課程，以該科的分科「食品科學與科技學習」為例，除了在必修部分保留原來有關食物營養、食品製作及消費等課題外，在選修部分更增加「飲食文化」、「食品科學與科技」及「食品研究與開發」的內容，特別是有關科技的部分，已任教家政科十六年的聖嘉勒女書院余慕賢老師指，

學生將會涉獵更多科學活動。

　　「學生需要在課堂上做實驗，例如找出食物中含有的化學物質、酵母實驗等，內容橫跨化學科，可能要借助科學組的老師和設備去教授這部分內容。由於新課程內容變得多元化，可能更吸引本身修讀理科的學生選讀，因為可以融會他們已有的科學知識。」余老師更指，由於新課程涉及食品研發，校方正計畫聯絡食品廠房如李錦記等，讓學生有實例可以參觀考察。

　　過去「家政科」的公開考試要求學生即場烹調膳食或縫製服裝，比重佔百分之三十，新科會將這部分改為校本評核。余老師表示，由於課堂安排屬考試導向，加上校本評核會延遲兩屆後才實行，學生的實習機會將大幅減少。

　　「以前烹調食物是目標，所以要花時間不斷操練，但新課程的專題研習才是目標，例如要學生為老人家設計菜單，他們或需要到老人中心訪問，做實驗測試食材的化學結構和營養，利用創意設計菜色，然後再烹調製作，以及報告和宣傳，對學生共通能力的要求相對提升了不少。」余老師稱目前未收到具體的專題研習指引，但仍會在新一屆推行專題研習，規模可能會小一點。


2009-04-30

G-Ma

無左家政科, 宜家d女仔更加唔識煮野食.

Angel^v^

....我仔學校唔想比佢讀 我仔好鍾意物理同電腦....冇o羅~

sanjofung

哦~~原來係咁

小米米

聽熟悉中學課程的朋友說, 將來中國文學勢必成為「歷史」,因為,中國文學本身課程範圍太多, 要應付「通識」,根本學生不會選,學校亦不打算開……

一直在想,究竟「通識」根本想學生學些甚麼? 沒有歷史(中外亦然)、文學為基礎, 怎樣去建立批判能力,將千變萬化的綜合知識去融會貫通?

motherlau

同意,我地下一代會唔會唔識都以為自己識呢？

原帖由 小米米 於 09-5-21 22:48 發表
聽熟悉中學課程的朋友說, 將來中國文學勢必成為「歷史」,因為,中國文學本身課程範圍太多, 要應付「通識」,根本學生不會選,學校亦不打算開……

一直在想,究竟「通識」根本想學生學些甚麼? 沒有歷史(中外亦然)、文學 ...

G-Ma

我都好想知到底「通識」係會教d咩? 考d咩? 評分標準係點? 討論係好難評分, 好睇考官本身既觀點.

HPChingchingma

原帖由 小米米 於 09-5-21 22:48 發表
聽熟悉中學課程的朋友說, 將來中國文學勢必成為「歷史」,因為,中國文學本身課程範圍太多, 要應付「通識」,根本學生不會選,學校亦不打算開……

一直在想,究竟「通識」根本想學生學些甚麼? 沒有歷史(中外亦然)、文學為基礎, 怎樣去建立批判能力,將千變萬化的綜合知識去融會貫通?

自始到目前, 儘管歷史, 文學科不大多人所鍾愛的學科. 然而也不去到棄置一旁.  此 2 科有著分析 , 評價 , 欣賞欣和判斷的內涵  , 到引申自己日後有一套的理念. 此理念當中有著執領通識的元素  ,  多學校為實際環境而不開辦此 2 科, 實可惜.