睇書多定做練習多好?

csy_ma

從我的下之辱談到「鳥語教學」

練乙錚

個多月來的周末，都和大家討論語文學習，上兩次的話題分別是泛讀和精讀，今天談的是寫作。   　　寫難。一九八五年，筆者開始專業經濟研究生涯；年底，把自己第一篇沒有導師指導寫成的論文送交《美國經濟評論》（ＡＥＲ）評審，其後，與三位評判互相批駁幾近兩年，最終獲得通過，但總編輯要求我按最後一位評判指示修改文章。那位評判的意見書如是說：「此子完全不懂寫作，連篇累贅都無關宏旨，提議篇幅刪減八成始可刊出。」我心有不甘，但無話可說，二十多頁長文結果變成六頁短簡刊出。不過，刊出之後、心平氣和了，再看看文章，倒覺得還是短一點好，科學研究，貴言簡意賅。   　　我初中便喜寫作，日記周記故事散文和「詩」，都亂寫一通，在學校裏，同班同學當中，作文簿我最快用完。寫作量大，質不見得高，內容常常模仿我看過的課外書，別字連篇多寫多錯，老師看了皺眉頭，但我後來知道，量很重要，就像閱讀，除了精讀，還得泛讀，我初中三年，給自己的訓練，就是泛寫。泛寫之餘，意識到還須練習精寫，卻是上高中後的事。中四那年，英文老師是一位愛爾蘭籍神父，很會教寫作，而且全情投入，我們每周兩次的作文都是早上九時正繳交，他能在十一時正的小息之前便全部改好發回，紅筆批的密密麻麻，不只替你改錯，還給你提意見改善，實寫得不好、改無可改的句子、段落，更要你重頭來過，你改寫好之後他再拿去修理，給他改過的句子我們都得謄寫一遍，他再過目。老師有勁，學生自然積極；那一年，我專心精寫，漸漸懂得寫文章要「推敲」。   　　上大學之後，雖主修數理，但不忘寫作，選過兩門寫作訓練課，第二門所學，尤其深刻，十個星期裏，主要學造句，由淺入深寫各種各樣的句子，教授堂上出題目，同學即時寫，寫好了抄在黑板上大家評頭品足，教授最後給意見；小班教學，每一節課，也只及寫三、四句，品評一、兩句，看似不甚經濟，卻是極好訓練。（有興趣的讀者可試作一句：描寫一張古老唱片唱完一遍之後，唱臂移進中心紋道剎那間的形、動、影、聲。） 　　學以致用。我斷斷續續學了多年寫作，大學畢業之後立即派上用場。我七二年回香港，在中學裏教書，課餘和朋友合辦一份給中學生看的雙周刊，內容健康正派，鼓吹認識中國、關心社會；八開的版面，每期十多頁，內容多樣化，文學作品、科技知識、影評、笑話、訪問、考試貼士，等等，什麼都有。起初，投稿者眾，但到後來，絕大多數稿件都是由幾個像我那樣的業餘編輯「承包」，用不同筆名刊出，每人每期寫幾千字，從未脫期，就那樣熬了七、八年，刊物才燈枯油盡畫上句號。那幾年的寫作，既是泛寫，又是精寫，更是急寫，每期出版之前一、兩天，大家都擠到排字公司那裏，一面寫一面改，衝那延了又延的「死線」，真的又是另外一種訓練。即使如此，還是有後來那次ＡＥＲ「下之辱」，可見筆耕之事，起碼對我來說，難之又難。   　　多年來，筆者體會到一點：寫作和閱讀一樣，有「泛」和「精」之分，二者相輔相成，而寫作本身的最重要基礎，就是閱讀——泛讀和精讀。唯其泛讀，方可泛寫；在「泛」字上用功，文思才會豐富，文字才可暢順。同樣，唯其精讀，方能精寫；抓好「精」字，文章才能理路清晰，表意準確，結構精緻嚴密。   　　聽教育界朋友說，年青一代對寫作無興趣，絕少主動下筆。筆者對此說未敢苟同。進入資訊時代，青少年彼此之間溝通激增，運用文字的機會比幾十年前是多了不是少了；年輕人或自設部落格成為網主，或到網吧上閒聊，或用手機打短訊，到「臉譜」（Facebook）上自我介紹並天天更新內容。這些都是寫作活動，只不過很多學校的寫作訓練，還未好好重視和利用這些新的寫作模式。   　　如何利用電子媒體培養學生的寫作能力呢？筆者試舉一例。近日網上最「潮」的溝通工具是「鳥語」（Twitters），年輕人用手機上網以此只做一件事，便是告訴「鳥友」自己正在做什麼，每則「鳥語」只限一百四十字元。語言運用，一寸短、一寸險，老師何不在上課時和學生一道，探討各種以一百四十字元表達自己的技巧呢？這種訓練，不是和筆者當年上大學學造句子差不多嗎？其實，今天年輕人有的是用文字寫作和表達的濃厚興趣，欠的只是技巧、內容，以及在簡易的基礎上提升的門路。教育家為何不在此興趣上造文章？ 　　區區之見，僅供參考，月來多次寫有關語文教學的話題，亦以此提議作一小結。

[ 本帖最後由 csy_ma 於 09-2-23 00:00 編輯 ]

csy_ma

原帖由 stjoboldboy 於 09-2-17 11:11 發表
談談我學習英語的一些經驗(續篇) 練乙錚
從「死記硬背」之樂談起

摘自信報2009年2月14日
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　　　周末，再論語文學習。上周談泛讀，和大家分享少時泛讀英書之樂。泛讀之樂很感性，很直 ...

謝stjoboldboy的分享，否則就錯過了練Sir毫不八股的死記硬背的樂趣 。

是的，大人皆以死背為苦，但小朋友其實都喜歡唸有韻文字，我女兒和同學，就喜歡放學邊散步邊背詩（可惜一學期只學一首）。她今年的下學期課文有《木蘭辭》，我怕太長，到時背不了，現在有閒時開始幫她逐段背。雖然老師還沒有開始教，她卻毫不抗拒 。

對了，練Sir話七十年代已搞對象為中學生的雙周刊，難道就是傳說中訓練了一代電影人如舒琪、陸籬、吳宇森等的《中國學生雙周刊》??