一分鐘轉變（不專心的孩子）

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（10月22日星島日報方思捷《爹哋話》專欄）

不專心的孩子確是令父母煩惱，怕的正是他們在學校裏表現不佳，又惹來老師的指責。

怎樣的行為才被界定為不專心呢？

這很難說得清楚，因為每個孩子都不一樣。我們亦不要掉入陷阱內，反而是以平常心待之。

就是在孩子小時候，發現他不容易集中精神時，便要多嘗試用不同方法，帶他去不同地方讓他發掘潛藏的興趣。

許多父母口中不斷訴說子女不專心、不容易集中精神、散漫等，但亦只叫他們專心、集中精神、不要「遊魂」，卻沒有「思考」問題所在和「嘗試」找出解決方法。

每個人的興趣是多方面的，是各有不同。

可是我們卻早有成見，例如男孩子應該喜歡踢足球、砌模型車、玩車玩飛機，女孩子便玩家家酒、毛公仔等等。

這些成見會引領我們購買特定的玩具給孩子，假若不打破這些成見，改變孩子的玩具內容，或許永遠也找不到孩子興趣之所在。

當孩子未找到能喚發起他興趣的物件或東西時，他的心理狀態是不穩定的，所以他的行為便顯得不平衡、不專心、不能集中精神、散漫等。

假若他們找到了能吸引他的物件或東西時，他的心理狀態便恢復至正常情況，於是他會顯得自我克制，懂得有秩序的讀書做事，而不會無所事事了。

孩子的「不穩定」和「不正常」，可以是歷久經年的，但由「不穩定」至「穩定」，由「不正常」至「正常」，卻可能是一分鐘的事。

要「促進」這由「不穩定」至「穩定」的過程，父母具有不可推卸的責任。