本來不打算再作任何回應，但我認為有必要澄清幾點。 一個人說話是否只是大聲還是兇惡，除了音量之外，還要看這人的眼神、語氣和肢體語言。當日在堂上，我除了看不見 zoeywong的眼神之外（但小兒看到），她的語氣和肢體語言我都是親耳聽到，親眼看到的，所以小兒和我感受到的的確是「喝」，而不是單純的大聲。至於有家長提出「可能師姐認為慢便是不乖」，如果zoeywong真的是如此認為，我真的感到很可悲。正如我之前說過，每個人都有不同的背景，不同的性格，有的性急，有的比較優悠，這是本性之一，不是行為，沒有好壞之分，不能作為應否被懲罰的準則。況且快慢是要視乎環境和情形，適當調節。我認同大聲是自信的表現，但是要看場合，而大聲與否是相對的。我個人認為除了在街上無故大叫之外，在公眾場合，甚或在會影響他人的場合，大聲卻是不禮貌的行為。正如今早坐地鐵，幾位年青人一入車箱便吱吱喳喳的說個不停，雖然他們是用平常與朋友交談的聲調和音量說話，但當車箱中人人都安安靜靜的看報或休息時，他們的聲音便使人覺得十分吵耳，對其他乘客造成滋擾，尤其我一向對聲音是比較敏感的。 說得好，「父母是需要得到應有尊重」，自己的父母需要得到尊重，但別人的父母便不需要得到尊重嗎？而難道小朋友便不需要得到尊重？我要說的是，得不到尊重的小朋友便不會學懂如何尊重他人。 坊間的確很難找到 $31一小時的興趣班，但是否賺錢，並不是只看收多少錢一小時。小兒正參加一興趣班，$170一課，每課三小時，平均$57一小時。但這班是正式在教育署註冊，師生比例最多1:14，有點心食，有時有戶外參觀不另收費，地點在銅鑼灣的商業大廈，而且依法納稅。Zoeywong的班，師生比例為起碼1:20 （當日所見大約人數），日後還有增加的可能，租用政府場地，不用納稅。如此計算下來，小兒興趣班老師真正可賺的錢，可能不會比zoeywong多。我相信你是真正想教好小朋友，但請不要說自己不為錢那樣清高。我很高興zoeywong在摔倒小兒後有作出檢討，以免再發生意外。但她說小兒摔倒後有向我解釋，我立即再三回想試堂當日情形，也問了我先生 zoeywong有沒有跟他說過話。很可惜，我真的想不出來到底zoeywong是怎樣向我解釋小兒摔倒的事件。在整個試堂過程，本人和zoeywong只有三次對話：第一次是正式上堂之前（小兒還未摔倒）；第二次是小兒摔倒後的休息時間，開始休息時zoeywong逕自走出去，沒有和我說話，她回來時看見小兒在哭，只是問了一句「做乜喊呀」，我回應「佢諗起頭先跌倒」，然後我跟小兒說「你頭先跌倒都冇喊，咁勇敢，而家都冇事囉，唔駛喊啦」，zoeywong回應「係囉」，然後就走開了；第三次是試堂完畢，zoeywong向我講解小兒的表現及她的觀察，期間只有「可能頭先dun左一dun」是與小兒摔倒有關。我真的不知道zoeywong向我解釋了甚麼，可能真的是我耳聾聽不見。正如zoeywong所說，連三歲小朋友也能分得出只是大聲還是罵，小兒五歲半，我也是幾十歲的人了，又怎會分不出來！小兒習舞在舞蹈室，家長可以在室外看到上課的情形，跳舞時會有音樂伴奏，家長在舞蹈室外也可聽見老師說的話，老師需要的聲量不會比zoeywong教空手道時的小，可是我半點也感受不到老師是在罵學生，因為老師的眼神、語氣和肢體語言並沒有罵的表現。我雖不贊成以打罵來教育小孩，但小兒也總有被我罵的時候，次數雖然不多（從小兒出生到現在還不到五次），但我要就不罵，要罵就罵得非常兇狠，讓他有深刻的印象。我問小兒，媽媽罵他的時候比較可怕，還是空手道的老師比較可怕，他說空手道的老師比較可怕，他永遠也不想看見他了，就算在街上碰見也不想，可想而知zoeywong在小兒心中的印象。再說，有家長說自己見識少，沒有看過打開門來教的興趣班。請恕我得罪，該家長見識真是少了一點，小兒參加的興趣班，除了舞蹈班之外，畫班也是家長可以看見上課情況的，英文興趣班因地方所限，家長不能停留，但也可以上網同步看到上課情況，並不是只有zoeywong的班能讓家長觀看上課情況的。 現今的小朋友的確與我們小時候不一樣，時代進步了，環境改變了。但是否處於高雅、受保護的環境就是不對？不教小朋友言行高雅，難道要教他們言行粗鄙？難道小朋友不應該受到保護？那世界各國又為何加入保護兒童公約，香港又何需保護兒童協會的組織。況且高雅、受保護並不等於不需要對自己行為負責，兩者並無必然的關係。導師嚴厲並不是問題，但嚴厲並不等於兇惡。小兒舞蹈老師也嚴厲，動作達不到要求的也要重覆再做，直至正確為止。但小兒十分喜愛舞蹈老師，旅行的留影、畫的圖晝都會與老師分享。 文化差異的確存在，但我們要懂得去蕪存菁，吸收人家的優勝之處，才能提升自己，正所謂三人行必有我師，每個人都有不足之處，但亦總有值得別人欣賞學習的地方，老師與學生之間的互動亦然，師生之間積極的互動才能做到教學相長。 如果你認為 安靜專心的學生就不會主動發問，而有主動學習動機的學生就不能安靜專心的話，你就大錯特錯了。一個學生如果能做到聽課時安靜專心，有疑問時主動發問，我相信他無論在本地名校或是國際學校，都會是一個好學生。有家長不相信沒有媽媽沒有弄傷過自己的小朋友，我要告訴你，我作為媽媽，我沒有弄傷過小兒，而我並沒有把小兒鎖在保險箱內。相反，我們經常帶小兒到處去，他的見聞可能比你還廣博。所謂安全意識，是指在意外還沒發生之前，已經想到有可能造成意外的情況，而作出相應的保護措施。就是因為做運動比平常更容易發生意外，更容易受傷，才需要更多的安全保護措施，以減低受傷的機會。正如足球員會帶護脛，騎單車要帶頭盔一樣，如果等到有意外發生才來檢討，已經太遲，因為意外已經發生。 訓練大朋友配合年紀較小的小朋友做動作沒有問題，但導師應要指導大朋友如何做，看看他們是否做得正確。而不是只叫大朋友幫小朋友，只叫小朋友快點快點，但不指導如何幫，大朋友幫得不正確，是有可能直接令小朋友受傷的。 我的回應只想讓眾多家長了解更多。正如這主題所見，認同和對這種教學方法有興趣的大有人在，我只衷心希望上這課程的小朋友和家長，真的能夠達到你們想要的結果。
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發表於 08-8-4 13:51
), 都一樣係課堂咁訓練, 無分彼此, 所以這個都係每人接受既程度不同, 觀點與角度吧了.
囉，出世到5歲半只係比你駡過5次.........
，師姐你真係慘.........
，大家話咗係自己想法，各有不同，點解你一定要覺得人地係 ... 
，無意思喎，話咗係觀點與角度，你地明唔明人話
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