新高中學制於○九學年推行但中學課室不足的問題仍未解決

alicechan2006

教 局 倡 闢 禮 堂 操 場 開 班  

津 中 議 會 主 席 黃 詩 麗  

　　(星島日報報道)新高中學制於○九學年推行，但中學課室不足的問題仍未解決。據悉，教育局曾向中學建議，安排學生於操場及禮堂上課，或與其他中學共用空置校舍；亦有中學考慮把小食部及特別室等改建為課室。中學校長建議，當局應協調中學由每級五班減至四班，以解決課室不足及中學殺校的問題。不過當局認為「一刀切」設定各校班數不可行。

　　根據教育局的中學核准班數資料，下學年有二百八十九所中學開設五至七班中一，在新高中平衡班制下，全校將多達三十班或以上，加上二○一一學年新舊兩制學生並存，令大部分中學面臨課室不足的難題。

　　有沙田區校長透露，日前與分區官員交流三三四籌備事宜時，對方建議若學校課室不足，可於操場或禮堂上課，「禮堂更可於台上一班，台下一班上課，但這怎能做到優質教育？」該校長建議，當局應協調每級五班的中學，減至每級四班，除可解決課室不足問題，更能紓緩中學殺校衝擊，但須容許學校有過渡期處理超額教師，否則學校無法自行減班。

　　沙田蘇浙公學校長陳漢齡則指，局方曾建議中學可共用空置校舍，但地點及交通安排均難以解決。他又指，該校有廿五個課室，目前已有四班「流動班」，新高中的課室不足問題將更嚴重，因此校董會考慮把校工宿舍拆卸重建為課室，但長遠的維修及營運費用不菲，故近日已去信當局要求提供資助。

　　大埔區中學校長會主席郭永強指，該會數年前已向當局建議協調大校減班，並通過自然流失解決超額教師。他又指，新高中不少科目均須分組授課，令課室需求增加，學校或需把特別室重新間隔成小課室，「推三三四學制是為提升教育質素，地方不足，又如何做好呢？」

　　津貼中學議會主席黃詩麗表示，有中學把小食部改建為流動活動室，但並非理想教學環境。她續指，曾多次向當局要求推行每級四班制，但局方拒絕讓中學利用五年過渡期處理超額教師，令建議無法實行。

　　教育局發言人稱，每所學校的條件及發展不同，「一刀切」設定各校班數並不可行，學校應通過彈性時間安排，充分利用現有課室和特別室，為學生提供多樣化的科目組合。學校也可利用「新高中課程過渡津貼」進行小規模改動設施工程，以擴大教學空間，當局亦會協助個別有困難的學校。
2008-07-26

[ 本文章最後由 alicechan2006 於 08-7-26 05:56 編輯 ]