星島全港校際辯論比賽 協恩中學奪冠

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協 恩 中 學 憑  團 隊 精 神 和 系 統 訓 練 ， 上 周 五 奪 得 「 星 島 第 二 十 三 屆 全 港 校 際 辯 論 比 賽 」 的 冠 軍 寶 座 。 上周五，本港規模最大的學界辯論賽──「星島全港校際辯論比賽」總決賽於九龍灣國際展貿中心舉行，Elsie當日就與讀中三、本身也有參加學校辯論隊的大女一同到場觀看。中文組賽事由喇沙書院及協恩中學對決，辯題為「港府建議之全民強制性醫療供款弊多於利」，結果由反方的協恩中學勝出，該校主辯謝晴晴更同時贏得「最佳辯論員」。 　　能夠擊敗眾多對手，躋身總決賽，兩隊同學的辯論技巧已近無懈可擊，詞鋒銳利且風度翩翩，最令Elsie欣賞的，是辯論員的急才和組織力。無論是輪流發言、台下發問，還是自由辯論環節，均能做到即時回應，針鋒相對，互不放過對方任何一個小漏洞，所以每名辯論員發言後，總獲得如雷掌聲。 　　Elsie聽大女講，協恩中學乃今年學界辯論的焦點，早前已連奪「《基本法》多面體——全港中學生辯論賽」及「香港大律師公會辯論邀請賽」冠軍，在「國際議題辯論邀請賽」中敗於皇仁書院手下，才終止其連贏二十七場辯論賽的紀錄！取下如此輝煌的戰績，賽後Elsie就找來協恩中學辯論隊教練何冠霖老師，跟大家分享訓練辯論隊心得。 　　何Sir表示，該校辯論隊由四位老師帶領，每星期有一次例會，進行辯論及非辯論的訓練。除了由老師講授辯論技巧外，隊內還經常進行比賽，當中包括一對一和二對二的比賽。「由一至兩名同學各自擔任正、反方來比賽，同學就可以嘗試不同的辯論位置。我會給同學一些有趣的、生活化的辯題，如『茶餐廳凍飲不應加兩元』，讓同學可即場準備。」 　　至於非辯論的訓練，就包括朗讀、短劇、看電影和時事分享會。「朗讀可提升演說技巧，短劇則可訓練同學的創意和表達，辯論不一定要劍拔弩張，也可以有點幽默感嘛！我們還會看《他們的9.11》、《美國清一Sick檔案》等電影，以及針對西藏問題、特首施政報告一類熱門時事互相發表意見，藉此讓同學吸收不同方面的知識。」 　　協恩中學辯論隊原來四年前進行了重組，逐漸擴展規模，今屆辯論隊增至四十五人，包括有來自中二、中三、中四及中六的同學。聽何Sir講，為了增加同學出賽機會，學校報名參加了所有校際辯論賽，至今已參加了近三十場賽事。何Sir又跟Elsie說，有見辯論隊人手充裕，校方除了繼續舉辦多年的班際辯論賽外，還主辦第二屆小學校際辯論賽，參加比賽的小學有十二所，包括四所來自港島區。「由我們的辯論隊員帶領參賽，通過教學的過程，達至教學相長，進一步鞏固辯論技巧。」何Sir說。 　　如此有系統的訓練，難怪能夠培訓出色的辯論員，亦可避免辯論隊出現青黃不接的情況，Elsie覺得，協恩中學的經驗實在值得其他學校參考。不過辯論比賽講求的還有團隊合作，台上比賽雖只得三人，但背後幫忙做資料搜集和分析辯題的隊友，以至親自到場打氣的校長、副校長、二十多名老師、二百五十名同學及出賽辯論員的家人，同樣是功不可沒。難怪Elsie問何Sir有何致勝心得時，他想也不用想即回答是「團隊精神」。 　　所謂名師出高徒，何Sir本身亦是學界辯論中響噹噹的人物。他從入讀拔萃男書院中一開始，即加入辯論隊，之後成為浸會大學辯論隊隊長，曾兩奪大專辯論賽亞軍，個人更贏得「最佳辯論員」的殊榮。出身男校又任教女校，何Sir告訴Elsie，男生辯論時往往較女生自信，但風度普通不及女生。「比賽時，男生容易被對方『辣』，有失風度；女生則較溫文，但要特別注意自由辯論環節，若表現強勢，會給人潑辣的感覺。」 　　眾所周知，辯論比賽不但可增強學生的自信，更是提升獨立思考和說話技巧的好方法，非常值得鼓勵，Elsie在此希望有更多學校成立辯論隊，學生更積極參與辯論活動。

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上周五，本港規模最大的學界辯論賽──「星島全港校際辯論比賽」總決賽於九龍灣國際展貿中心舉行，Elsie當日就與讀中三、本身也有參加學校辯論隊的大女一同到場觀看。中文組賽事由喇沙書院及協恩中學對決，辯題為「港府建議之全民強制性醫療供款弊多於利」，結果由反方的協恩中學勝出，該校主辯謝晴晴更同時贏得「最佳辯論員」。

　　能夠擊敗眾多對手，躋身總決賽，兩隊同學的辯論技巧已近無懈可擊，詞鋒銳利且風度翩翩，最令Elsie欣賞的，是辯論員的急才和組織力。無論是輪流發言、台下發問，還是自由辯論環節，均能做到即時回應，針鋒相對，互不放過對方任何一個小漏洞，所以每名辯論員發言後，總獲得如雷掌聲。

　　Elsie聽大女講，協恩中學乃今年學界辯論的焦點，早前已連奪「《基本法》多面體——全港中學生辯論賽」及「香港大律師公會辯論邀請賽」冠軍，在「國際議題辯論邀請賽」中敗於皇仁書院手下，才終止其連贏二十七場辯論賽的紀錄！取下如此輝煌的戰績，賽後Elsie就找來協恩中學辯論隊教練何冠霖老師，跟大家分享訓練辯論隊心得。

　　何Sir表示，該校辯論隊由四位老師帶領，每星期有一次例會，進行辯論及非辯論的訓練。除了由老師講授辯論技巧外，隊內還經常進行比賽，當中包括一對一和二對二的比賽。「由一至兩名同學各自擔任正、反方來比賽，同學就可以嘗試不同的辯論位置。我會給同學一些有趣的、生活化的辯題，如『茶餐廳凍飲不應加兩元』，讓同學可即場準備。」

　　至於非辯論的訓練，就包括朗讀、短劇、看電影和時事分享會。「朗讀可提升演說技巧，短劇則可訓練同學的創意和表達，辯論不一定要劍拔弩張，也可以有點幽默感嘛！我們還會看《他們的9.11》、《美國清一Sick檔案》等電影，以及針對西藏問題、特首施政報告一類熱門時事互相發表意見，藉此讓同學吸收不同方面的知識。」

　　協恩中學辯論隊原來四年前進行了重組，逐漸擴展規模，今屆辯論隊增至四十五人，包括有來自中二、中三、中四及中六的同學。聽何Sir講，為了增加同學出賽機會，學校報名參加了所有校際辯論賽，至今已參加了近三十場賽事。何Sir又跟Elsie說，有見辯論隊人手充裕，校方除了繼續舉辦多年的班際辯論賽外，還主辦第二屆小學校際辯論賽，參加比賽的小學有十二所，包括四所來自港島區。「由我們的辯論隊員帶領參賽，通過教學的過程，達至教學相長，進一步鞏固辯論技巧。」何Sir說。

　　如此有系統的訓練，難怪能夠培訓出色的辯論員，亦可避免辯論隊出現青黃不接的情況，Elsie覺得，協恩中學的經驗實在值得其他學校參考。不過辯論比賽講求的還有團隊合作，台上比賽雖只得三人，但背後幫忙做資料搜集和分析辯題的隊友，以至親自到場打氣的校長、副校長、二十多名老師、二百五十名同學及出賽辯論員的家人，同樣是功不可沒。難怪Elsie問何Sir有何致勝心得時，他想也不用想即回答是「團隊精神」。

　　所謂名師出高徒，何Sir本身亦是學界辯論中響噹噹的人物。他從入讀拔萃男書院中一開始，即加入辯論隊，之後成為浸會大學辯論隊隊長，曾兩奪大專辯論賽亞軍，個人更贏得「最佳辯論員」的殊榮。出身男校又任教女校，何Sir告訴Elsie，男生辯論時往往較女生自信，但風度普通不及女生。「比賽時，男生容易被對方『辣』，有失風度；女生則較溫文，但要特別注意自由辯論環節，若表現強勢，會給人潑辣的感覺。」

　　眾所周知，辯論比賽不但可增強學生的自信，更是提升獨立思考和說話技巧的好方法，非常值得鼓勵，Elsie在此希望有更多學校成立辯論隊，學生更積極參與辯論活動。

maywei

協恩中學的學生在各方面都很出色, 而且老師教得好好, 學生有禮, 真係抵讚.

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