由中史科看校政遠見

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（資料來源：5弓15日星島日報）

據教育評議會進行的調查發現，目前全港有超過四份之一的中學，沒有於初中開設獨立中史科，而以通識、綜合人文科等代替。

現時全港共有313所仍開設獨立中史科的中學，當中以中西區有11所中學全數均保留獨立中史科，相反元朗區的36所中學，則有16所取消了中史科，放棄中史的比例為各區之冠。

教評會主席何漢權指出，教授國家歷史對民族及文化傳承極為重要。除了有逾百所中學「廢史」外，更發現有3所中學把中史併入歷史與文化和綜合人文科，並以英語授課。試問用英文教中史，怎可接受？這是另類的悲衷。

上述的報道最值得深究的，就是為何有名校網之稱的中西區，全部中學都設有獨立中史科，反之，元朗區的中學卻有近半數取消中史科。

我們知道，有的學校往往認為，只要增加主科的上堂時間，便能提高學生的成績，從而提升校譽。

殊不知，學生的學習能力除天性使然外，更重要的是自我的價值觀。青少年若缺乏對國家歷史和社會文化的正確認識，便會容易受朋輩間的次文化影響，容易對人生前途感到迷失，出現沒有理想、志向和人生目標的觀念，有的終日呆呆混混，有的沉迷遊戲機，有的終日嬉戲，結果浪費不少時間。由此可見，學校對中史科的態度，也反映該校的校政和遠見。

幸而，本校中學設有獨立的中史科。