中中入大學少英中一半

mission

中中生學習愉快仍想轉英中
六成英語教師不贊同母語提升學習動機

政府決定微調教學語言政策，教育界翹首以待可打破長達10年的中文中學及英文中學標籤。浸會大學一項研究發現，六成中中學生為母語學習感開心，但四成中中生表示，一有機會轉讀英中，便會毫不猶豫即時轉校，顯示中中生有根深柢固的「比不上英中生」自卑觀念。

四成人想立即轉英中

浸大教育學系副教授潘玉抽取10所於98年被迫由英中轉為中中的學校，訪問320多名初中生及早於98年前已任教該校的教師，探討學校轉為中中對師生的影響，研究結果將於荷蘭今年出版的書籍Reforming Learning: issues, concepts and practices in the Asian-Pacific Region中發表。研究發現，中中學生比教師更覺得母語學習是愉快及有學習動機，六成中中生對此感到開心，但只有48%教師感到中中生對母語學習感愉快，更有47%教師稱不肯定學生是否開心。

社會價值影響 英文仍強勢

潘玉解釋，雖然多數中中生學習愉快，但問及若有機會入讀英中時，42%學生表示「絕對會即時轉校」，其餘則多為未能即時決定，極少數會選擇留在中中母校。潘說︰「學生明明覺得用中文學習有正面效果，但一講到讀英中還是中中，都想轉去英中，反映了深層的社會價值觀。」她解釋，學生深受社會影響，感到英文是強勢語言，故會選擇英中。

研究又發現，僅四成受訪師生贊成任教或就讀的中學，繼續保持中文教學。至於中中的各科教師，則以英文科教師受到母語教學打擊最大。64%英文科教師不贊同「母語教學提升學生的學習動機」這句話，比例遠遠拋離其他科教師。

潘玉分析，推行母語教學之前，學生在各科均接觸到英文，即使英文成績差，亦要硬頭皮學英語。推行母語教學後，英文科只是中文中學其中一科，學生可逃避接觸英文，英文成績自然滑落，英文科教師首當其衝，「好多人都覺得，英文科以英文教，沒有變過，無理由英文教師會受打擊，事實上是整個氣氛改變的問題」。

她又指本港主流價值重視英文，大部分中學生應在雙語教育下成長，建議語文能力高的學生繼續於英中學習，能力最低的學生以中文學習，中等能力學生則由學校因應學生能力，按科劃分教學語言。明報記者 曾媚

[ 本文章最後由 mission 於 08-3-15 08:05 編輯 ]

牛魔王

唔止中中生想轉， d 中中生家長仲想轉呀

[ 本文章最後由 牛魔王 於 08-2-20 10:45 編輯 ]

virgokaren

如果香港教育連英語水準高的優勢都冇埋，我們的下一代肯定比大陸同胞比下去！希望教育決策者"醒"下啦！
兩文三語的政策係好，點執行至最重要！
而家d中學生兩文又吾得，三語又不濟！

virgokaren

原文章由 ha8mo 於 08-2-22 11:09 發表
哩個所謂優勢係假既
一個國家只要有少部分人有能力應付到外語已經足夠
又或者靠海外回流人士
日韓好多人英文唔得，但又有D人好得
但佢地兩國的電子產品就一樣Sell去全世界冇問題
...

弊在香港連電子產品都無呢？！
如閣下所言，香港有百多間英中、幾間大學、輸入優材計劃，再加埋部份有財力去外國讀書又會回流香港的人咪夠囉！

mission

「 有 得 揀 都 會 揀 讀 英 中 」

育 局 傾 向 可 由 學 校 自 決 學 語 言 ， 有 中 中 已 準 備 就 緒 ， 打 算 分 階 段 實 施 英 文 學 。 風 采 中 學 校 長 曹 樂 表 示 ， 計 劃 把 英 語 學 由 中 一 理 科 開 始 ， 逐 漸 擴 展 至 其 他 學 科 及 班 別 。 有 曾 就 讀 英 中 及 中 中 的 學 生 都 歡 迎 新 政 策 ， 「 如 果 我 有 得 揀 ， 都 會 揀 讀 英 中 。 」

校 方 決 定 語 言 最 專 業曹 樂 指 出 ， 有 關 計 劃 原 本 用 作 向 當 局 申 請 成 為 英 中 之 用 ， 該 校 計 劃 在 中 一 漸 進 式 採 用 英 語 學 ， 視 乎 學 生 適 應 能 力 ， 再 由 理 科 擴 展 至 人 文 學 科 ， 最 終 伸 延 至 中 三 。 同 樣 擬 申 請 成 為 英 中 的 基 督 宣 道 會 宣 基 中 學 校 長 潘 淑 嫻 形 容 ， 學 語 言 由 校 方 決 定 是 最 理 想 及 專 業 的 做 法 。

母 語 學 98 年 實 施 時 ， 全 港 有 6 間 英 中 慘 變 炮 灰 ， 被 迫 落 車 轉 為 中 中 ， 包 括 荃 灣 區 內 名 校 荃 灣 聖 芳 濟 中 學 。 該 校 校 長 袁 志 榮 昨 不 肯 評 論 孫 明 揚 旳 新 政 策 ， 但 對 於 母 語 學 有 否 影 響 學 生 學 習 ， 他 說 ： 「 呢 個 唔 使 問 ， 香 港 居 住 人 都 知 。 」

中 中 生 英 文 明 顯 較 差

現 為 樹 仁 大 學 輔 導 及 心 理 學 系 二 年 級 生 黃 加 榮 ， 初 中 時 讀 英 中 ， 高 中 則 讀 中 中 ， 他 認 為 中 中 學 生 英 文 水 平 明 顯 較 低 ， 「 可 能 因 為 科 科 中 文 ， 少 接 觸 英 文 。 」 他 形 容 自 己 轉 讀 中 中 後 ， 英 語 能 力 唔 會 有 進 步 ， 「 畀 中 學 自 己 揀 學 語 言 係 好 事 ， 如 果 我 有 得 揀 ， 都 會 揀 讀 英 中 。 」蘋果日報

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母 語 學 成 效 研 究 報 告 曝 光
中 中 入 大 學 少 英 中 一 半

首 三 份 官 方 母 語 學 成 效 研 究 被 育 局 禁 止 發 佈 已 三 年 ， 近 日 才 解 凍 獲 准 曝 光 ， 研 究 顯 示 中 文 中 學 學 生 的 英 文 科 成 績 ， 相 對 英 文 中 學 學 生 的 表 現 ， 由 中 一 起 由 頭 輸 到 中 七 ， 以 致 在 高 考 考 獲 升 大 學 資 格 的 中 中 學 生 ， 僅 及 英 中 學 生 一 半 ， 而 能 報 讀 英 文 成 績 要 求 高 一 級 的 香 港 大 學 的 中 中 生 再 減 少 60% ； 如 中 中 在 中 四 「 轉 台 」 用 英 語 授 課 ， 考 獲 升 大 學 資 格 的 中 中 學 生 則 增 加 。 　 記 者 ： 倪 清 江

中 文 大 學 育 學 院 育 行 政 與 政 策 學 系 授 曾 榮 光 昨 公 佈 三 份 由 政 府 資 助 的 研 究 報 告 總 結 ， 首 兩 份 是 為 育 局 追 蹤 98 年 及 99 年 升 中 的 兩 屆 學 生 ， 由 中 一 至 中 五 的 各 科 和 會 考 表 現 ， 第 三 份 則 另 獲 研 究 資 助 局 撥 款 進 行 追 蹤 該 兩 屆 學 生 的 高 考 表 現 。 每 屆 各 有 1.5 萬 名 中 中 和 英 中 學 生 參 與 。

英 文 科 一 直 落 後 英 中 生

研 究 結 果 顯 示 ， 中 中 學 生 在 科 學 和 社 會 學 科 的 表 現 ， 於 初 中 三 年 一 直 領 先 英 中 學 生 ， 不 過 至 會 考 時 兩 者 差 距 收 窄 ， 再 到 高 考 時 中 中 生 的 優 勢 已 被 英 中 生 追 到 ； 中 中 生 在 中 文 科 表 現 明 顯 較 優 異 。

不 過 升 中 六 和 升 大 學 ， 都 必 須 英 文 科 成 績 良 好 ， 但 中 中 學 生 在 英 文 科 的 表 現 ， 卻 由 中 一 至 中 七 一 直 落 後 於 英 中 生 。 曾 榮 光 說 ： 「 中 中 生 中 文 科 有 增 值 ， 但 英 文 卻 貶 值 ， 即 係 唔 見 半 斤 ， 只 係 番 四 。 」

該 研 究 利 用 統 計 方 法 ， 將 中 中 和 英 中 學 生 調 校 至 同 等 升 中 成 績 和 社 會 經 濟 地 位 等 背 景 因 素 。 結 果 顯 示 ， 每 當 有 100 名 英 中 學 生 在 會 考 中 取 得 6 科 14 分 或 以 上 時 ， 只 有 64.7 名 中 中 生 可 以 達 到 同 樣 成 績 。

建 議 學 校 自 決 學 語 言

在 取 得 入 讀 大 學 最 低 成 績 ， 每 100 名 英 中 生 考 取 得 有 關 資 格 時 ， 由 中 一 至 中 七 一 直 以 母 語 授 課 的 純 中 中 生 ， 便 只 有 50 人 能 夠 取 有 關 成 績 ； 港 大 一 直 規 定 高 考 英 文 科 最 低 須 取 得 D 級 成 績 ， 能 夠 符 合 此 要 求 的 純 中 中 生 ， 再 減 至 21.8 人 。 不 過 若 中 中 生 在 中 四 改 以 英 語 授 課 ， 考 獲 大 學 和 港 大 要 求 的 「 轉 台 中 中 生 」 ， 則 分 別 升 至 86.3 名 和 49.4 名 。

曾 榮 光 認 為 母 語 學 只 適 合 能 力 較 低 的 學 生 ， 他 拒 表 明 母 語 學 失 敗 或 為 害 學 生 ， 「 母 語 學 學 生 確 係 輕 鬆 易 學 ， 但 學 生 冇 學 得 多 、 叻 ， 剝 奪 中 中 學 生 升 大 學 機 會 。 」 他 認 為 當 局 應 認 清 學 語 言 政 策 是 培 育 兩 文 三 語 學 生 ， 及 為 他 們 爭 取 升 大 學 ， 建 議 交 由 學 校 專 業 自 決 學 語 言 。

育 局 回 應 稱 以 偏 概 全

育 局 發 言 人 回 應 說 ， 單 是 以 一 、 兩 年 升 讀 大 學 的 數 據 而 全 盤 推 翻 母 語 學 的 已 見 成 效 ， 未 免 以 偏 概 全 。 津 貼 中 學 議 會 主 席 黃 詩 麗 指 出 ， 目 前 的 中 中 和 英 中 二 分 法 ， 令 中 中 學 生 感 到 次 人 一 等 ， 影 響 學 生 發 揮 能 力 。

首 屆 母 語 學 中 中 畢 業 生 公 開 試 表 現

成 績 ： 會 考 至 少 5 科 及 格 ， 包 括 中 英 兩 科
中 四 轉 英 語 授 課 ： 0.353
7 年 全 以 母 語 授 課 ： 0.323
整 體 ： 0.298

成 績 ： 會 考 至 少 5 科 8 分 或 6 科 6 分 ， 包 括 中 英 兩 科
中 四 轉 英 語 授 課 ： 0.374
7 年 全 以 母 語 授 課 ： 0.237
整 體 ： 0.331

成 績 ： 會 考 最 佳 6 科 至 少 14 分 ， 包 括 中 英 兩 科
中 四 轉 英 語 授 課 ： 0.647
7 年 全 以 母 語 授 課 ： 0.516
整 體 ： 0.647

成 績 ： 高 考 成 績 達 報 讀 大 學 最 低 要 求
中 四 轉 英 語 授 課 ： 0.863
7 年 全 以 母 語 授 課 ： 0.5
整 體 ： 0.774

成 績 ： 高 考 成 績 達 升 港 大 最 低 要 求
中 四 轉 英 語 授 課 ： 0.494
7 年 全 以 母 語 授 課 ： 0.218
整 體 ： 0.424

指 數 代 表 當 有 1 名 英 中 學 生 考 獲 該 成 績 同 時 ， 有 多 少 中 中 學 生 得 到 該 成 績

資 料 來 源 ： 中 大 育 學 院

蘋果日報

[ 本文章最後由 mission 於 08-3-15 08:04 編輯 ]

kit2004

係就快d實行啦!!:;pppp:

dad1234

原文章由 牛魔王 於 08-2-20 10:44 發表
唔止中中生想轉， d 中中生家長仲想轉呀

mcc014

D 中中老師唔知想唔想呢？

mission

入大學中中生：對英文仍無信心

畢業於南區一所中文中學、現已升讀中文大學的Polly坦言︰「到現在我的英文仍很差。」她歸咎因就讀中中而少接觸英語，至今仍對英文全無信心，害怕與外國人對談。Polly形容入讀中中是「人生嚴重錯的一步」令她非常後悔，更斷言「母語教學是失敗的政策」。

「入中中是人生嚴重錯一步」

Polly會考英文科第一次獲E級，後來重考獲D級。她表示，就讀中中後英文科成績大跌，從中一的全級第20名跌至中二的不及格，學校讀書氣氛亦低落，從此全無信心使用英文，又指自己的英文差至中四才得知「expect」(期望)一字何解。她擔心同樣就讀中中的弟妹難升大學。

中四轉英文班始改善

Polly覺得以英文學習術科有助升讀大學，中四時選擇「轉台」，成功進入校內的英文教學班，上課時戰戰兢兢及相當吃力，需不時讀英文報紙、聽收音機等學習英文，才令成績有所進步。她為應付高考，更需在校外密集式補習，終於高考英文取得D級。

她說，中中生若中四轉為英文學習，會較易銜接大學，但適應期卻相當困難，有同學中六才開始以英文學習術科，結果「追得很辛苦」，甚至要求教師把英文考卷改為中文。明報

judywan

可以轉英中的話，大部份家長，學生都想盡快轉啦。

waihinma

我是少部份的家長, 我唔希望轉英中.

原文章由 judywan 於 08-3-15 12:02 發表
可以轉英中的話，大部份家長，學生都想盡快轉啦。

judywan

原文章由 waihinma 於 08-3-15 23:14 發表
我是少部份的家長, 我唔希望轉英中.

有人想轉，有人唔想轉，最平常不過，最緊要係大家有得自由選擇。。。。

eeyore0511

英中大部份係band 1學生，成績係好d。(記住：我係講緊大部份)
中中大部份係band 2-3學生，成績無咁好。(記住：我係講緊大部份)
咁又會唔會有d關係呢?

motherlau

我覺得有關係.為什麼中大唔計下d學校增值有幾多,有幾多學校可以將band 3 學生變成band 2, 幾多學校可以將band 2 學生變成band 1.唔好再一刀切話英文好.大學得好少學位,一早就知d band 1入到機會好高,依家再將中中醜化,係唔係好事呢？讀書係對人,唔係對事,唔好再分化,入唔到大學一定差.
應該鼓勵學校多方面提升學術水平,培養出不同的社會人才,英文係其中一樣.英文差,係因為大多數中小學冇一個有效方法,提升學生文法水平,英文點會好.我支持提升英文水平,但全英語就有保留.

P.S我囡囡讀中中,F.1 就知「expect」何解.因為她有睇下英文newspaper.要有成績,自己努力好重要.她當年band 3.

只純係本人意見.

[ 本文章最後由 motherlau 於 08-3-17 12:38 編輯 ]

鳳梨

讀中中都無問題,如果肯睇多d英文課外書,英文一樣可以好好,
但去到中一先知expect點解, 肯定程度唔高, 應該好難考入大學. 我囝囝小二d readers 時時都有呢d vocab.

原文章由 motherlau 於 08-3-17 12:31 發表
我覺得有關係.為什麼中大唔計下d學校增值有幾多,有幾多學校可以將band 3 學生變成band 2, 幾多學校可以將band 2 學生變成band 1.唔好再一刀切話英文好.大學得好少學位,一早就知d band 1入到機會好高,依家再將中中醜 ...

worldpeace

我個人認為不應該單憑一兩個生字就判定小朋友ka英文程度.

gabrielmum

雖然我都贊成有能力ge學生，無論係中中抑或英中都應該用英文教，但係我覺得你提出ge問題好有意思。

中中收生成績較差，入大學少似乎情有可原。一刀切將中中、英中學生入大學ge%作比較，就正如將band1同band2 ge學生作比較，唔駛做研究都可以推斷band1學生入大學ge比例會大過band2，0甘又算係0羊研究呢？

唔知我有無睇錯，個研究係將中中同英中中一學生作比較，去除其他因素(如家庭影響等)以佢0地於相同起始點進行比較。我ge疑問係：較好同較差ge家庭對學生ge影響又點止剩係發生係小學階段ar。
另外對比中中同英中學生ge成績就無再去除任何因素，正如上面講，唔使做研究都可以推斷band1學生入大學ge比例會大過band2。

原文章由 eeyore0511 於 08-3-17 00:45 發表
英中大部份係band 1學生，成績係好d。(記住：我係講緊大部份)
中中大部份係band 2-3學生，成績無咁好。(記住：我係講緊大部份)
咁又會唔會有d關係呢?

gabrielmum

我都贊成有能力ge學生，無論係中中抑或英中都應該用英文教，去除中中、英中係好事，但我擔心第日有d學校唔係全校都係用英文教。有d用中文教，叻班先用英文教(到時應該叫「精英班」)，為爭入英文班，學生壓力咪話唔細。

另一個擔心係，會唔會有d小朋友唔適合用英文教，但家長都會叫佢去英中呢？