真道中、小家長聚談

PoPofamily

Dear 軒Mother,

I don't think this is the problem of the teachers.  Even in Logos, the same teacher takes cares of the same form of  same subject also leads to different outcomes.  It depends on the students potentials, personalities, practices and the states of maturity.  I think it is normal as every child is unique, if the teachers just mould all the students into just one form, then  it would be a nightmare.  

What I like most of Logos is the teachers here apply the same standards to all the students but allow them to learn in their own paces and styles.

I found the teachers in Logos really know their students well.  They know who needs more pushing, who can be allowed more time to explore and of course who should be closely monitored.  In fact, I am worrying about the parents' endless concerns of the results of their kids.  Some of them are too eager to urge their kids to attain the highest(full marks) so that they can be grouped into they so called it - the best class of the form.  This totally defeated our Principal's good will.

[ 本文章最後由 PoPofamily 於 07-7-4 22:10 編輯 ]

zitaeric

再一次多謝 qq-dad dad.........

軒Mother 你的問題, 阿b個爸爸都咁唸過.
我想如果同一班都跟嗰幾位老師,  另一班跟另一批老師, 老師的年資,學歷水準, 教學心態等各方面都會影响到學生的各樣. 一入學又冇話有得揀讀那一個老師嗰班, 一跟就要跟足咁多年, 咁咪有些踫運氣呢. 不過穩定的老師制度又好過每年甚至幾個月轉一個老師. 加上團隊精神, 设有一個/一批老師想自己教嗰班差過其它班, 反而有比賽的心態, 這樣自然師生都有不斷提升的動力. 但孩子教育本身, 最大的責任就是家長自己, 學校只不過是一個輔助角色.
如有講錯的地方, 請見諒.

[quote]
軒Mother 寫道:
早幾日工作時，突然出現很多疑問？由不同老師教出來的學生是否真的有分別？一般學校都是由幾位老師教授不同班別（同一科目，同一級），我看到的情形，真是令我嚇一跳！ａ老師教

軒Mother

多謝PoPoFamily &  zitaeric，其實我提出這個問題，只是出於好奇＆八卦，我

deniset

zitaeric,

2) 真道中文是用苏教版。
我自己就觉得当中句子结构、词汇等做得很好。老师的水准也非常高，也看到自己小孩的语文能力，无论写作或理解方面，都进步不少。
5）真道非常重视品德教育，相比下成绩次要，但孩子的德育培养一定是看得很重。
6）其实校车是有服务中西区，每一学年的路线、上、落车的时间安排要视乎学生住址来定。

zitaeric

Hi, deniset 好多謝你的幫忙同分享...

deniset, 可不可以再簡畧講吓苏教版, 我對此不甚了解.
另外, 英文語文方面情況又怎樣呢 ?

我知, 真道在德育方面做得很好, 但語文水準, 尤其英文方面我真想知道多些, 感謝各位家長分亨.

dcca

zitaeric,

你好!本人有兩個小朋友就讀真道，一個小一及一個小三，
中文不用多說，而英文方面小三那個應跟其他小學差不多(亦有家長說好像有些小四上學期的程度)，小一的那個學的英文已跟他姐姐二年級那時學的差不多(有時還要多如串字)。

qq_dad

"What I like most of Logos is the teachers here apply the same standards to all the students but allow them to learn in their own paces and styles."
                    

"In fact, I am worrying about the parents' endless concerns of the results of their kids. Some of them are too eager to urge their kids to attain the highest(full marks) so that they can be grouped into they so called it - the best class of the form. This totally defeated our Principal's good will. "

                         

KenBaBa

Dear all,

哇，連 PoPoFamily 及 dcca 都引埋出

zitaeric

qq_dad dad,

你講得對: "讓學生視野及思考廣濶，喜歡返學求進步。"
另一樣就是"學生愛心同德育的培養". 我個人也認為這幾方面才是小朋友上學最重要的原素和目的. 至於成績, 只要他有前面說過的能耐, 喜歡返學自然就會求進步. 因此所有的孩子都應該活在無壓力的家庭和學校中, 因着愛, 有個美好,快樂回憶的童年.

PoPofamily

Dear KenBaBa,

I cannot attend the PC for the time being.  May be see you next term.     

gigichu

各位真道家長
黎緊呢個sat會去interview啦，其實我同老公都好buy學校的理念，簡直係覺得"正"呀，但身邊很多朋友/同學仔家長一聽到我報真道，就叫我唔好去，成日攪到我心"籮籮鸞"

以下內容我真的不是想評擊學校，只是想問下你們的意見，有什麼得罪之處，敬請原諒~~

1) 多位朋友口中得知學校學生好曳，佢地直情用「生x」來形容，又話佢地不守規矩好無禮貌，所以攪到我有d驚，因為我小朋友都算係容易受人影響的人，會唔會性格比我自制的小朋友會適合入讀多d呢??

2) 如果讀到中途(eg. p.2)覺得唔適合想轉校，程度上會唔會好難同出面d學校銜接呢??

3) 朋友口中亦得知是否每天要等埋其它同學上埋興趣活動先可以坐校車放學呢?? 他們說成日都成5點幾先可以落車~~

謝謝

AAma

各位真道家長,

我朋友的囝囝今年k1, 他們打算給小朋友往外地升讀高中 或大學, 所以想問問現時真道的IB課程進展如何? 謝謝!

deniset

真道的老師對幼小（一、二年級）好動的六、七嵗孩子比較包容，但不代表他們不守規、無禮貌。你所謂的多位朋友，不知他們是否真道家長？

真道的課程是比較獨特，在課程設計上跟傳統小學不一樣。所以你必須先考慮得清楚，才讓自己小孩就讀，否則小孩到P2轉到外面去的話，對你們倆都不好受。家長必須看得長遠一點，如果心裏真的十五十六，個人認爲就不要考慮真道喇！

學校從06-07年度把下課時間延長至4：15pm，一般來講，如果不是住在TKO區内，5點多才囘到家裏是屬正常。

gigichu 寫道:
各位真道家長
黎緊呢個sat會去interview啦，其實我同老公都好buy學校的理念，簡直係覺得"正"呀，但身邊很多朋友/同學仔家長一聽到我報真道，就叫我唔好去，成日攪到我心"籮籮鸞"

以下內容我真的不是想評擊學校，只是想問下你們的意見，有什麼得罪之處，敬請原諒~~

1) 多位朋友口中得知學校學生好曳，佢地直情用「生x」來形容，又話佢地不守規矩好無禮貌，所以攪到我有d驚，因為我小朋友都算係容易受人影響的人，會唔會性格比我自制的小朋友會適合入讀多d呢??

2) 如果讀到中途(eg. p.2)覺得唔適合想轉校，程度上會唔會好難同出面d學校銜接呢??

3) 朋友口中亦得知是否每天要等埋其它同學上埋興趣活動先可以坐校車放學呢?? 他們說成日都成5點幾先可以落車~~

謝謝

PoPofamily

Dear gigichu,

Re. your point 1, it is easy for those non-Logos parents to consider Logos students 好曳 and 生x. it is partly because there are many gifted children in Logos. They are normally extremely  curious,  more talkative and active. While the principle of Logos is to train students to learn self-control and self-awareness rather than by harsh punishments to monitor their behaviours.  The students in Logos will not ACT to be good.  

So you may think twice whether this will suit your kids and your own expectations.

DS1

gigichu,

Seeing is believing. If you really interested in Logos, spend one day with the school. See how the kids behave during assembly in the morning and see what they are doing when they leave school in the afternoon.
My child has spent almost 5 years in this school and I still believe Logos delivers what she promised.
Well, make you own choice.

gigichu

真的很多謝各位的回覆，我完全明白你們的意見

而我所說的多位朋友中有現任家長、小朋友的同學仔及老師!!!

我亦會嘗試下面綱友的意見，搵日去學校觀察下   再問下多d人先得，唔該哂各位

如果小女一take過考到，相信都係命中註定同學校有緣啦

軒Mother

Hi gigichu,
讓我也回應幾句，乖與曵的定義是什麼？你想要"一舊飯"定要一個"醒"？自己工作時有機會接觸傳統學校

dcca

完全同意軒mother所講，其實每間學校都像一個小社會，都會有乖同曵的學生(即使是名校)，家庭教育是非常重要的。有時老師不是不教而是一些家長因太愛自己的孩子，因而不自覺地常常為孩子找籍口，而不正視自己孩子問題出於什麼原因，還為孩子投訴同學、老師及家長，那會是孩子的福氣嗎?我想家校合作才能讓我們的孩子身心健康地成長，本人於這三年間是真的感受到真道是能做到這一點。

^kk^

DS1 wrote,
see what they are doing when they leave school in the afternoon.

Join tutorial class !

軒Mother

^kk^
想請問乜我