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本帖最後由 elmostoney 於 12-5-22 12:16 編輯
看到在此有人舉 "一" 例列出"番書仔"不及本地薑, 我想動力跟LS或IS並無關係, 多少取決於個人.
我也在此舉多例. 我的工作要接觸電子/機械工程人員, 同事中, 亦曾有本地某最高學府的畢業生, 工作態度叫人不敢恭維. 零經驗, 工作卻左挑右挑, 態度散漫, 欠EQ, 不懂和人相處.
友人跟我同年, 是本地大學畢業的工程人員, 本來公司很多職位北移, 他幾經爭取, 想在港請一名工程人員, 可幫輕他在中港兩地奔跑, 卻失望而回. 所有本地大學相關學科的畢業生他都面試, 問他們為何做某某論文, 原理是什麼, 這些畢業生竟說: 不知道, 教授叫我們做, 我們便做了 --- 我覺得這對本地教育只求分數, 不及甚解這一項表現得淋漓盡致. 友人說, 他也不想那麼辛苦, 單靠他一人兩地跑, 但他認為, 若論根基, 技術和工作態度, 在內地總能挑到好的技術人員, 在香港反而更難, 所以最後他都沒有請香港員工, 唯有繼續由他一人兩地跑.
我讓孩子進國際學校, 不是貪圖學得一口流利英文, 這個我在家都能做到. 學英文比學中文容易, 這誰不知道? 我也分別在香港和外國唸過中小學, 還記得在香港唸書就是背書拿高分, 考試過後, 什麼都忘個一乾二淨. 到了外國唸書, 一本書是四,五百頁的, 能背多少? 老師也不要求範本答案, 最重要是理解課文. 中學時一位友人跟我說, 他很喜歡二次大戰歷史, 在香港唸某名中學時, 他將自己會的課外知識都加到考卷上, 老師評卷, 因為學生答的內容超過教科書內的答案, 竟然扣他的分數! 到了外國, 友人仍是隨心以自己所知作答, 雖然超越教科書內容, 老師卻大讚他答得詳盡!
我希望孩子進國際學校, 除了讓他們有個快樂的童年, 不要功課測驗壓得透不過氣來, 亦期望他們明白尋找知識, 甚至人生的樂趣, 依他們所喜, 發揮所長. 我從沒有想過要他們進Ivy League (能進去當然無限支持), 每個人的能力都不一樣, 無需強求, 我亦不要求將自己想做而做不到的, 要他們的人生為我填補 (這也是因為一點個人經驗, 有感而發), 每個生命都不一樣, 我只希望他們走自己的路, 只要不是什麼自毀或影響他人的行為即可. 人不能無錢, 但不一定要進Ivy League才能維生吧?
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