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目下各位言辭精鍊,意見精闢,實在獲益良多.
但本人有一意見,承蒙各位賜教.
綜觀以上文章,多以閱讀作為學習語文之主要工具,
並且不分中外,精讀及泛讀皆以大量閱讀唯佳.
本人卻認為閱讀應與學習語文脫鈎.
(當然我不否定閱讀對學習語文有幫助,
而且其他方面的好處更加多的是.)
論點有三.
一)書本種類繁多,無論成年人或有一定閱讀能力的小朋友,
皆會以自己的喜好及能力去選擇書本.這在囝囝爸的"香港學生閱讀習慣調查"#73一文中已可看出.固如要一個熱愛電腦科技的小朋友看文藝小說,愛好數學的小朋友看英文版《哈利波特》,實在是一件苦事.在我來看,eviepa的純閱讀及囝囝爸的公文英皆以學習英語唯前提,分別何來呢?
二)尚記得早一陣子亦有一討論主題,大意是指有些小朋友 在大量閱讀之下,亦不能在寫作上有所得益.又如csy_ma在#11的文章提到"姪仔在升中前已睇完全套金庸,
但係中文成績都唔係幾好."所以個人認為,在學習語文的聽,寫,讀,說四個領域上,並不能單靠閱讀便能全然攻破.
三)本人有一朋友,中學時英文水準一般,平平無奇,但卻熱愛洋人搖滾音樂.但礙於應付會考.固不能把時間盡放於興趣之上.反觀出來社會工作之後,因能隨心所欲,現在他的英語水平實在不能同日而語,而且更認識了不少洋人朋友.這亦引證了學習語文是多方向的,生動的.
總結以上三點,閱讀便是閱讀,應以興趣為出發點,管它是中,英,音樂,文學,精讀或泛讀.只要喜歡便是.
再舉一例,如運動.眾人皆知運動的好處,如強身健體,增強專注力,加強自信心,團體運動更可訓練合作精神.但人們亦只會選擇自己喜好的運動來參與.如只為某一些好處來做運動,便有點本末倒置 了. |
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