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Re: 一呂現家長 / potential 家長會
各位早晨,
今日在家都係心思思去BK,嘩!咁多留言.啲囡囡”煲”緊昨天在圖書館借回來的書.我都”蛇”一陣才開始做家務…
還有睇番之前你們post的呂中會搬去大圍火車站上蓋, 已confirm嗎?
>都係"路邊社"消息.
絕大部份家長都係愛錫同緊張學生0既一群...我覺得呢樣係幾好0既.
>我記得這亦是candy講過為囡囡轉校的其中原因. 除少數”較為緊張/小心眼”的家長外,大多都是很親善友愛的基督徒,而我自己是天主教徒,都沒有甚麼隔膜.好像昨天下午放假帶小朋友往學校學單簧管,碰見妹妹同學,那同學的媽咪立刻主動問我風紀習訓那兩天用不用帶她兩去吃午飯,那我便不用請假.這些是"錢"買不到的友情呀!!
學校俾我好强烈的感覺係, 務求人人有份, 機會均等.
>這點我非常同意.好像校際音樂&朗誦節的比賽,一呂:如老師沒有挑選為訓練對象參賽,家長亦可以找人/自己訓練參賽.學校一樣幫你報名,當然是由家長付款(合理!).聽很多朋友/同事的小朋友,參加甚麼比賽都要經學校老師評審,學校覺得OK才有參賽資格.一年得兩三個可以參賽,咁多半是best of the best,一定拿到優異成績.但出來出去都係個幾個,其餘的小朋友便損失了出賽經驗,亦可能有漏網之魚. 一呂的參賽表格年年都派到唔夠派…
如果填滿30個志愿, 就獲分30個随機號碼, 我有冇理解錯?
>係. 以前好似唔係,比人話不公平,不會30個志願都咁唔好彩哇….
昨天學完單簧管,問囡囡想去行西田還是到那裡,答案:又係”圖書館/商務”….結果去了沙田圖書館,又比我哋發現”新大陸”,
Oxford reading tree: Treetops non-fiction Series.是Oxford University Press出版: http://www.oup.co.uk/oxed/primary/ort/treetops/non-fiction/
都幾驚喜,因沙田圖書館的書一向比我感覺很舊.居然係2005年?!書很新,薄薄地.我就覺得幾適合佢哋看的通識書.共借了10本….你們去開邊間公共圖書館便留意留意啦!!
我未看晒全個series(沒有可能齊晒!),在圖書館我已看晒我借的10本,其中以下比我印象最深:
War Children & Hard Work 是講及二次世界大戰下小朋友的生活情況.
Do Monsters Exist<這本佢哋最有興趣,有尼斯湖怪,四不樣的動物等等…
我自己另外看了一半一本Rethinking Classroom Management (又係新書!?!幾驚喜),書中列出一些個案,然後列舉方法解決.
其中一個例子:
一位grade 3小朋友,每次上畫堂team work都不合作不合群,時常選擇最新最漂亮的一枝顏色筆便自已在畫紙一角亂畫,其餘又殘又舊的便拋比其他同學仔,同學仔不喜歡佢&老師都無晒辦法,沒有再理會佢.後來這個working team去到,其中一位女仕觀察一輪後,行去讚這位小朋友真是thoughtful,自己只拿一枝筆,讓其他小朋友有咁多顏色可以選擇喎!其他小朋友一向不喜歡這位小朋友,但聽到這位女仕講完,便用另一角度看這小朋友.經過一個月後,這個working team再到這校參觀時,這個小朋友行去問這位女仕記不記得佢,佢係那位thoughtful的小朋友,咁女仕問佢近況,佢話啲朋友同佢一起制作了很多幅漂亮的圖書,咁女仕又問佢你覺唔覺現在好好呢?小男孩答:係呀!覺得自己好受歡迎& grown up.
大家想不到一個字thoughtful會令整組小朋友都有這麼大轉變喎!
那裡提及的方法令我想起囡囡上月去英基上課的情況,每星期為一節數,星期五提前30分鐘放學到操場進行show & tell,每位同學會獨立用英文講那星期一份自己制作圖畫/單張/故事書,每位同學講完,那些老師都可以用不同的讚美說話來讚佢哋….這書有一列表給老師參考可用那些語句讚學生.難怪外國教書前(猶其教學前教育)一定要修讀教育文憑,我們做家長都要多多學習用正面語句. 但這書太重沒有借回家,下次去會再看(我見整個書架都係有關這類書).
佢哋兩個在圖書館煲了8本中文故事書,每煲完一本我便叫佢哋做"眼部操"(我最擔心的問題:近視度數),上面那10本tree top佢哋現在"煲"緊.明天佢哋吵著要叫去中央圖書館,但佢爹哋話又睇書...
今天的留言很長呀! 多謝你們有耐性看完!! |
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