論壇新手小學老師報到

shadeslayer

little_yolky 發表於 18-6-29 12:23
咁你覺得同父母辯論同駁嘴駁舌係咪畫上等號?

辯論和駁咀，嚴格來說不完全相同。但一些家長會視為同一樣嘢。

akys

shadeslayer 發表於 18-6-29 13:00
本帖最後由 shadeslayer 於 18-6-29 13:14 編輯

應該咁講，用等於符號時，左右兩面要有 mathematical c ...

"舉一例：

假設 100日元=7港元
1美元=8港元"

題目有寫假設，都唔得? 如果有學生唔理假設， 用咗～，要唔要扣分?

shadeslayer

akys 發表於 18-6-29 13:18
"舉一例：

假設 100日元=7港元

你個前設唔係太好，因為前設本身就用左 1美元=8港元。

由非數學角，單由邏輯角度，你的:

前設: 1美元=8港元
Assertion: 1美元=8港元

如果X，即是X，係無破綻。

但前設中「1美元=8港元」本身，沒有其他資訊，is problematic mathematically.

Vanadium

見大家回覆係感受幾得意，點解我對學科/教育/對錯既認知，會同呢度部份好自信咁講咩係啱定錯既家長咁唔同? 試想想自己未做教育工作前，會唔會都係好似大家咁諗? 我諗諗下都應該會。

咁又有咩會令我變左? 相信係好現實咁睇左好多好年既學生，教育政策與研究，經時間考驗下既結果。我既學生，部份應比呢度既家長更大個。我昔日同事同我講，千萬唔好返大學，啲大學教授、教育理論好離地，我諗，佢地又經歷過啲咩覺得大學離地?

實踐同理論，的確未必夾得好好。

大家講果啲，感覺唔少係理論，或係幾理想既情況。理論上咩應該正確，咩應該不正確，數學應該點，咩應該要比分，單位理論應如何寫，又或咩咁都唔比分係破壞創意，學生唔跟procedure話唔接受係扼殺甚麼甚麼，老實講，我真係無咩係認同，我既世界、觀察到既事物，根本唔係咁。

從來未見過一個學生因某細part佢做唔到要求而無分，佢既創意天份就被扼殺左，就算數學扣佢分，佢地最後大學又係讀設計、電影、音樂，真係完全睇唔到關咩事，部份當日扣分扣到暈，今日都笑笑口咁去睇佢地拍既電影或廣告、接受下佢地設計既衣服等。相反，我又見從小唔跟steps亂跳做既學生，主流既結果真係唔太好，有一個仲係醫療事故見報見返佢，佢仲同我講返當日我提過佢既事: 唔好太自信隨便跳step，因你唔知你幾時跳step係會出錯。

唔好咁容易講對錯，大家經歷唔同，目標唔同，要照顧既野唔同，自然會有唔到做法或睇法，唔係對錯問題，只係選擇問題。

shadeslayer

Vanadium 發表於 18-6-29 13:37
見大家回覆係感受幾得意，點解我對學科/教育/對錯既認知，會同呢度部份好自信咁講咩係啱定錯既家長咁唔同?  ...

唔好咁容易講對錯，大家經歷唔同，目標唔同，要照顧既野唔同，自然會有唔到做法或睇法，唔係對錯問題，只係選擇問題。

Xxxxxx

睇人寫野，可以認識人的思想，有趣。

世上萬物，好少真理。真理不在乎個人經歷，出身，身分，標準，目標，睇法，價值觀，宗教，地點，種族，甚至時間。

就算「太陽由東邊的升起」，也不是真理。

如果X，便是X，是真理（邏輯）

30-10+30=30+30-10，是真理（數學）

October.

poonmiss 發表於 18-6-29 12:56
呢道係小學版，大家都想問伍sir問題，不如我係初中教育開返版啦

太好了。

judy

從來未見過一個學生因某細part佢做唔到要求而無分，佢既創意天份就被扼殺左，就算數學扣佢分，佢地最後大學又係讀設計、電影、音樂，真係完全睇唔到關咩事，部份當日扣分扣到暈，今日都笑笑口咁去睇佢地拍既電影或廣告、接受下佢地設計既衣服等。相反，我又見從小唔跟steps亂跳做既學生，主流既結果真係唔太好，有一個仲係醫療事故見報見返佢，佢仲同我講返當日我提過佢既事: 唔好太自信隨便跳step，因你唔知你幾時跳step係會出錯。

越講越離奇！

October.

little_yolky 發表於 18-6-29 12:59
同我細女一樣。你哋quiz係咪都係集中幾個主題? 伍sir唔知邊層樓有講過, 你loop返呢60X個回覆, 睇下係邊一個 ...

應該係，差不多個個星期quiz果種，平日問阿仔有冇野唔識，佢都話識晒，老師俾“常分”係高既，但一到測考，成績就跌落來，有小小原因上左中學，零補充練習，冇得將勤補拙係爭啲。

去搵返伍SIR回復，謝謝。

1234ats

Shadeslayer

(C) 1 美元 x 7.8 = 7.8 港元
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不同意。如果阿仔這樣寫我一定唔收貨。

如題目是 1 美元 x 7.8 =？
意思是1美元的7.8倍
答案一定是7.8美元。不能無端端爆個港元出來。

可以寫成： 1美元X7.8港元/美元 = 7.8港元
或者： 7.8港元/美元X1美元 = 7.8港元

如小學生不用分數概念，
可這樣考慮：

5美元是1美元的5倍，而1美元價值等於7.8港元
所以
5美元等於7.8港元的5倍
即
5美元=7.8港元 X 5 = 39美元

1美元=7.8港元 X 1 = 7.8美元
以上兩條算式中乘數 5 與1是倍數。

Olympian

1234ats 發表於 18-6-29 08:44
回覆 yovin 的帖子

kwunpa

不好意思，係我讀書的年代，單位真的不會寫在算式上的。

1234ats

Olympian 發表於 18-6-29 14:57
不好意思，係我讀書的年代，單位真的不會寫在算式上的。

不用唔好意思。
我在591樓也提到我讚成小學算式不寫單位。


是否寫單位是形式，不過無論用何種形式，一定要弄清背後原理。表達要合邏輯。


我回V的帖，是因為我很重視單位，以前我也講過對單位的看法。而他所講的與我幾十年來的認知不同。


到中學學理科，單位很重要。


譬如specific heat capacitance 的單位是 J/(kg K）
單看單位其實很容易理解有關公式，不用背得很辛苦。這單位意思是
energy per mass per temperature degree，公式自然出來，不用背得很辛苦，非常直觀。


我聽過太多學生讀書不求什解，只求分數，考試過關後轉過頭什麼都不記得，這樣只會越讀越辛苦。
其實多花時間精力搞清楚觀念，讀書會輕鬆很多。

shadeslayer

1234ats 發表於 18-6-29 14:49
Shadeslayer

(C) 1 美元 x 7.8 = 7.8 港元

我只看7.8成為一個 conversion factor, 一個 factor 唔係经常有單位。

dativebond

shadeslayer 發表於 18-6-26 23:26
but it is not mathematical procedure. it is some procedure defined arbitrarily by some teachers.

我同意，明明計啱點可能話個細路錯呢？數學唔係玩倒模，老師個方法一定最好咩？

咁如果有日老師問我1＋2＋3...＋99＋100=？

明明我知道係(1＋100)*50，我都仲要續個加呀？定係要寫(50＋51)*50先得，就只係因為老師咁教我？

數學應該啱就係啱，錯就要講錯，你睇唔到個算式思維一係個老師懶，一係佢太蠢。如果小學數咁簡單都睇唔明同學列出的方法思維啱唔啱，咁中學咪大鑊？

根本啱就要講啱，錯就要講錯，中小學既數學唔會有灰色地帶。

明明啱都硬要話個小朋友錯，我真係諗唔到有乜教育意義，除左顯示威權外。

dativebond

Vanadium 發表於 18-6-27 08:11
係創意既地方講創意，係有規範既地方講規範。當大個左都計唔到一條有規範既數，都可以係創意工業上發展得 ...

呢個唔係叫創意。

數學無分大人諗法或小朋友諗法，咁而家咁既表達數學上係一樣嘛，無分別嘛，你點可以話人錯，就係因為佢無跟足大人既思維。

你要扣分都要解釋到佢數學上錯乜先，加減數擺前後在數學上亦無分別。

dativebond

little_yolky 發表於 18-6-27 08:55
多謝伍sir, 我終於明白了！
不過, 關於你既體重, 佢哋學校寫2+60, 係100%錯既。

有時唔好跟老師太貼。老師係要尊重，但都係人，都有錯既時候。

你個女數學上係無錯，錯既係老師既改卷標準。中小學數學唔會有灰色地帶，啱就啱，錯就錯。

個老師根本解釋唔到佢數學上有乜錯(佢亦無可能解得通)，都話佢錯，咁係佢改卷既問題。

放心，呢種問題高中唔會出現，因為你個女根本就係啱。

dativebond

IloveJJ 發表於 18-6-27 08:56
「唔好」係因為你有機會令自己計錯，有機會令老師改錯，有機會令自己低分，有機會要阿媽去拗數……所有都 ...

根本無好或唔好，只有對與錯，講緊數學科呀大佬。

就算係唔好，都係個老師改卷標準太僵化，高中marking scheme肯定唔會話佢錯，因為數學上你根本解釋唔到佢點解錯。

大佬，而家作文呀？數學只有啱或錯，無話好唔好。

dativebond

IloveJJ 發表於 18-6-27 10:38
我仔學校唔會咁。
我係指，紅色和黃色紙「共有」多少張?响數學上，共有係無分先後，唔同乘數和被乘數，亦 ...

同意！

加數邊有前後，你話人錯都要有數學既理由，唔係老師大晒。

dativebond

little_yolky 發表於 18-6-27 10:39
唔係豪唔豪俾佢個問題, 係到底係咪有原因, 所以要守呢個規則既問題, 可能係數學既訓練? who knows, 我唔能 ...

完全數學上無原因。。。加減數只要痴住個正負號，你點掉轉都係一樣。。。。

dativebond

little_yolky 發表於 18-6-27 11:00
乘數我明白, 因為有乘數同被乘數, 啱啱從伍sir處知道, 原來加數都有加數同被加數, 同埋V網友所講初小既跟步 ...

乘數和被乘數唔同咩？

乘數都係擺前擺後，數學上係完全無分別。。。

dativebond

Vanadium 發表於 18-6-27 17:02
再用我既經驗回應下呢個討論，希望唔好又被批評為好為人師，只係見大家諗法同我多年觀察有少少出入，純分享 ...

你都奇奇怪怪。咁你話人錯都要有道理先得架，數學咁黑白分明既科，啱就係啱，錯就係錯，無得拗。

話人錯前，請用數學上講得通先。。。。