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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 不要憂慮，難道你不比鳥兒？

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發新帖

樓主: ABC-DAD	go 不要憂慮，難道你不比鳥兒？ [複製鏈接]

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41^#

發表於 22-11-4 14:45 |只看該作者

shadeslayer 發表於 22-11-4 13:39
有一個Tedtalk 講，家長做的事，就好像蝴蝶在香港拍翼，會唔會在美國產生風暴。好重要，蝴蝶唔拍翼，風暴 ...

要知道蝴蝶拍翼，牠目的不是為那個風暴呀。拍翼的也不只那一隻蝴蝶呢，不可確定的因素，就是能做成不可確定的影響啊！

不會為避風而花時間對付那不可及的蝴蝶，而會預早建立並執行避風計劃啊。

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發表於 22-11-4 14:50 |只看該作者

ABC-DAD 發表於 22-11-4 09:21
不確定因素越大個，家長越覺得無能為力，識到咩朋友/同事，我地管唔到，一切全靠之前建立嘅價值觀同家庭關 ...

非常同意，所以我認為十一二歲前更加需要家長高度參與，將正確價值觀，解難能力等灌輸俾小朋友。之後嘅事，就算聽天由命都唔會離晒罩。

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43^#

發表於 22-11-4 15:15 |只看該作者

本帖最後由 ABC-DAD 於 22-11-8 04:13 編輯

beastiebistro 發表於 22-11-4 14:50
非常同意，所以我認為十一二歲前更加需要家長高度參與，將正確價值觀，解難能力等灌輸俾小朋友。之後嘅事， ...

對啊，起馬可以安撫到我自己先

不過我覺得真係Work 嘅。

點評

發表於 22-11-4 15:16

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發表於 22-11-4 16:07 |只看該作者

ABC-DAD 發表於 22-11-4 09:21
不確定因素越大個，家長越覺得無能為力，識到咩朋友/同事，我地管唔到，一切全靠之前建立嘅價值觀同家庭關 ...

所以, 我覺得最要係建立良好價值觀同家庭關係。至於教育兒女, 儘量提供好環境, 提供機會, 但採取積極不干預政策

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發表於 22-11-4 19:31 |只看該作者

我會形容我的做法為不主動干預政策，如果女兒開口要幫忙，我會變身積極幫助 mode.

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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46^#

發表於 22-11-4 20:12 |只看該作者

shadeslayer 發表於 22-11-4 19:31
我會形容我的做法為不主動干預政策，如果女兒開口要幫忙，我會變身積極幫助 mode.
...

我估我地做Daddy 嘅都大同小異。
積極………留意同預備作戰

不主動干預……一吹雞，千軍萬馬來相見

係咪咁上下？

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47^#

發表於 22-11-4 23:12 |只看該作者

ABC-DAD 發表於 22-11-4 20:12
我估我地做Daddy 嘅都大同小異。
積極………留意同預備作戰

形容得好

點評

發表於 22-11-5 01:14

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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48^#

發表於 22-11-5 16:30 |只看該作者

cow 發表於 22-11-4 16:07
所以, 我覺得最要係建立良好價值觀同家庭關係。至於教育兒女, 儘量提供好環境, 提供機會, 但採取積極不干預 ...

忘記歡迎你到訪

抱歉。
我有個壞習慣，喜歡用視頻說話。找到兩個有點內容的

女科學家

男科學家

再次歡迎你

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49^#

發表於 22-11-8 04:16 |只看該作者

文學x戲劇教育

之四

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50^#

發表於 22-11-8 04:31 |只看該作者

本帖最後由 ABC-DAD 於 22-11-8 20:23 編輯

ABC-DAD 發表於 22-6-25 16:39
感謝幾位網友家長留言；可能各自有不同背景，希望每位家長都有自己的信仰去堅持。

往後或會分享一些學術以 ...

幾乎忘記左呢件事，遇到好材料，又可以試試分享一下自己小朋友在學校接受過的戲劇教育。
先睇一睇三個視頻
（一）按入
（二）按入
（三）按入
樓上嘅貼係（四）

我希望寫下由我自己第三者角度，見到參與左戲劇教育之後，小朋友有左咩改變。

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51^#

發表於 22-11-12 11:55 |只看該作者

本帖最後由 ABC-DAD 於 22-11-20 10:51 編輯

兩兄妹分別在青衣一間幼稚園上兩語班同國際班，有相當多活動，其中英文課都是同一位老師，課堂有不同國家文化場景，好似做Project 咁，有角色扮演，小朋友參與機會相當多，有家庭作業，但唔係抄寫方面，大多是閱讀，帶一部份遊戲創作，模糊嘅記憶佢似讀音樂戲劇教育，菲律賓裔美國人，好開朗，爸爸係牧師，有咩得着呢？眼見一班同學好主動參與老師活動同喜歡同不同人互動。

小學，兩個都返同一間津貼小學，傳統中相對非常活動教學，但大部分老師都是比較傳統嘅老師，但在校長大力推動下，老師同課程有正面嘅改變。但對讀國際班為基礎嘅妹妹，紀律方面就唔係好享受，幸好成績不錯，由其英語方面，人又比較活潑得意（佢自己都同意），大部分老師都隻眼開隻眼閉，加上哥哥及同校嘅表兄姐好受老師疼愛，大樹好遮陰，連高年班同學都照顧。

小學有NET, 又有不同主題活動，高小又有英語話劇，放學後佔據一定時間，咁我見到啲咩呢，用唔同嘅媒介學習英語，會有興趣更深入啲去瞭解文本內容，妹妹在英升學是在英國文學攞到不俗嘅成績，我感覺是有提供一定嘅營養。

哥哥在小學同中學都有參與舞台活動，中英語文掌握都算出色，講寫都應付到升學需要。

高中選科，兩個都選理科，我認知裏面認為-早前嘅語文基礎對獨立處理學業/社交能力都有重要作用正面影響。

參與語文發展活動，兒童話劇、粵曲、朗誦、寫作、學書法/創意水墨畫/陶瓷等等文化活動，作為課堂以外嘅體驗活動，可以調適死板課業嘅枯燥，享受語文帶來嘅樂趣，簡接提升小朋友內在氣質，好事？我覺得係嘅，前提，老師享受分享畀小朋友當中嘅樂趣，多於揾錢得獎等等。

希望有同道中人分享一下，相信一定有網友JM 有相似嘅經驗。

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發表於 22-11-12 12:08 |只看該作者

本帖最後由 ABC-DAD 於 22-11-18 20:03 編輯

參與畫劇活動，對故事背景要瞭解，要比觀眾多及深入吧，認識不同角色特質，環境，服裝、場地，出場順序還有其他種種，對閱讀理解同寫作起到一定實質作用，前提是能否樂在其中。

這週末，祝大家身心健康愉快。

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53^#

發表於 22-11-18 20:19 |只看該作者

這裹，我再加一個着眼點，那就是運動。

我必需強調，運動對身心發展起很大作用，幸運地，他兩從學前興趣到小學，就由多樣化集中到兩三樣有興趣發展落去嘅項目，中學亦奏考有適合嘅舞台，配合佢地水平發展社交，團隊合作，體育精神等等,學會搏盡無悔。…續

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發表於 22-11-19 09:50 |只看該作者

本帖最後由 ABC-DAD 於 22-11-19 11:43 編輯

在最初做父母的日子，我們試著當農夫

-提供土壤，提供營養，提供水。

-又修剪

-又換盆

到看出了什麼苗，又要防蟲，又要除草

-時刻都看顧，觀察，都圍着他們轉。

累了，會有情緒；不明白，會有情緒。

經歷多了，去學點兒童心理的事，請教有經驗的，跟前人討論，明白了，又從新出發。

他們不是植物，是有生命的獨立個體，要動起來。

那就由農夫轉為牧羊人，選牧場，做羊欄，找不同季節的飼料。

那放牧的路徑也要規劃呀！就走着瞧吧！可走失了就頭大啦。

那就找同路的互相照應一下唄。

最最重要的，是累了要自己懂休息，牧羊人不休息，羊又怎會停呢。

放羊、看羊，不時會趕羊，看看有必要時能跑起來不。

往後的日子，就看放和放的多，更多的是他們來看我們。

羊都自己跑起來了，而我們…..跑不動了。

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發表於 23-1-21 01:18 |只看該作者

多謝分享

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發表於 23-1-27 10:14 |只看該作者

回覆 capricornbb 的帖子

好開心，原來有你/你地會睇

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發表於 23-2-17 15:59 |只看該作者

多謝分享，教小朋友時心累也值得看

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發表於 23-2-27 10:46 |只看該作者

去完九州，返到香港，更。有家嘅感覺

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發表於 23-2-27 10:56 |只看該作者

享受生活甜酸苦辣，就算一竅不通，肯認真學習實踐，也對得住天地父母啦。

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發表於 23-2-27 11:19 |只看該作者

李宗盛 Jonathan Lee【凡人歌 Song of an ordinary man】

https://youtu.be/mfQel3jxK-g

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