英基補中文

nicolelaiyy

謝謝各位的分享！

sharons

Thx

naschkatze

Thank you so much for everyone's sharing.

torunpoland

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讀本地學校的小朋友日趕夜趕，好多時都冇咩時間玩及睇書。老師其實都一樣趕。好陰公！至於中文就更加不必要地深，真正多餘無聊透頂的深。用外國人學中文的方法教在香港說粵語的小朋友學中文，本末倒置至此，無話可說！！！
言歸正傳，小兒的中文科由本人教導，至目前為止（4歲），他主要都是背詩及認字，及至去年十月左右，開始寫中文字（因為我見學校都著他寫英文字母）。平時沒有功課，所以，放學後所有所謂功課，就是每日所寫的1-2個中文字（一個字寫25次左右），如果有興趣，可以寫多幾次，或者開另一個新的字去寫。例如，今天他寫了石字，補了幾次上字，下字，大字及人字（今日心情不錯，自行要求寫多幾個寫過的字）。
由於沒有壓力（即趕住明天交呢樣，後日交嗰樣），幾乎次次都在他的意願下完成我給予的功課。有時，也會沒有功課，可能當日比較疲倦，提不起勁，那天便不寫。

同一道理，背詩，認字都在他感興趣時才做。當然，作為母親，我又不會事事被他牽著竹鼻子走。舉例，他想吃粒糖，便要求他完成某項任務（背詩／寫字）才給予，給他動力去完成。

他也問過，為何要寫中文字？為何要背詩？怎樣答也要視乎情況，有時他是託辭不想做，有時真的想知道。

我暫時未有一個很完整的課程綱要，只是順勢而去。經過幾個月，我覺得一個structured syllabus還是需要的，最多是adjust一下步伐，按孩子的程度加快或減慢，但不用跟著它去趕。

最近看電視，主持人說到又到聖誕新年，市民每逢佳節就點點點點點，我兒隨即說出"每逢佳節陪思親"這一句詩。我不是說小朋友好叻，而是看到他應用這一句，為母自然安慰。之前有網友忠告，讀得越上，要孩子再讀中文就越難，特別是寫字，我心中緊記，不敢怠懈，所以每每寫中文字的時候，我都份外留神，太放，又怕小朋友視為兒戲；太嚴，又怕他怕了中文。我盡量make it fun, make it a part of life，去酒樓時，他想吃甚麼，便要他從點心紙找出20個他懂得的中文字；乘地鐵，把握時間教站名；父母兄弟比賽背詩，弟弟才兩歲，也著他一起背（其實只是發個音），玩完一輪，哈哈大笑，讓他記住中文是快樂的東西，諸如此類。各施各法，以上為小妹所做，定有不足，不吝賜教。

Jane1983

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很好啊！學前時，在生活上學中文係最好，最快樂和有效

nicolelaiyy

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Dear Torunpoland,

很多謝你咁詳细又無私的分享！


想請問你幫小朋友補中文是補繁体定簡体？我女兒明年將會讀ESF K1, 是學簡体的，但我想她將來補繁体中文，咁即是同時要學簡和繁体，會否太困難，同埋会否很confuse呢？可否分享吓？


我也想過將來等她再大些自己教佢中文字，練寫生字，但覺得她不會聽我咁乖乖地坐着寫生字，因我現在有時叫佢劃連線，她都不采我，走左去。我时常覺得小朋友不會太聽媽媽给佢的功課，但他們多怕老師，老師給她的功課一定会做，但我给她的，是不会做的。究竞你是如何可以訓練到你小朋友乖乖乖的聽你話練寫生字呢？


萬分感激你或其他家長們的分享

torunpoland

我只會教孩子正體字（或繁體字），因為只有正體字才能完整地述說那個中文字的故事。由於我兒學校根本不會教中文，所以他不用面對正殘（或繁簡）的麻煩。

到時到候，孩子會有興趣拿起紙筆連線。When he's ready, he's ready, and he doesn't need to be forced to do it. 上帝有祂的時間表。耐心等等——如果令千金尚未準備好。

CaCa800

原帖由 torunpoland 於 15-01-01 發表
本帖最後由 torunpoland 於 15-1-1 22:32 編輯

我只會教孩子正體字（或繁體字），因為只有正體字才能完 ...

好同意！有朋友已經教識兩歲多孩子寫A－Z, 真的有需要這麼早就教寫字嗎？還是想show off?

catcatmommy

早慧好嗎？

elmostoney

turonpoland,  類似方法以前也試對女兒用, 她正式接觸英文已是四歲半, 連幼稚園也是全中文的, 無奈她天生不喜中文, 我也技窮.  現在她稍微大一點, 聽得懂道理, 只好常常提醒她.  

早慧我也帶她去上過, 她fd

catcatmommy

Fd?

torunpoland

這個也真的只能問上帝。我大仔4歲，較斯文，企定定坐定定，一般在要求下也做到。但細仔2歲，較活躍，好像不太聽指令的。如果二人調轉「次序」，我也不敢說「4歲的細仔」有沒有現在哥哥的水平。由於哥哥好教些，細仔也愛扮哥哥，所以我暫時頗有信心「照辦煮碗」的教細仔中文。

所以有網友堅持自己一套方法如何厲害管用，也是的，只在其孩子身上而言。若同學一方法在同一家庭的另一孩子身上同樣管用，那才真正超級犀利。

when you raise two or more kids, you'll know there is something intriguingly different and fundamentally significant between / among them, and that's something parents can't explain much about. Some says it's temperament.

elmostoney

上次打打下死機.

我個女上過早慧, 佢好似ok, 但我老公好唔鍾意, 因為見佢地主要對住個投影機跟住抄, 再加上當時佢上緊間中心樓上裝修, 噪到不得了, 根本坐係到上課就係受罪, 所以最後冇上.

我個仔可以自己教, 佢本身專心d, 係個種叫佢做, 只要合適程度, 唔會怕難個種人.  佢嘅情況, 返本地學校都冇問題, 所以學中文, 係冇壓力下, 就更唔洗講.  所以教孩子, 各施各法, 大家參考下, 睇物野啱用就試下.  不竟情況同性格唔同, 冇邊套教法係最好.

如我個大女, 好鍾意睇書, 可以睇到物都唔做, 飯唔食, 功課唔做, 唔瞓覺, 係fiction 同 non-fiction都睇.  我個仔唔多睇書, 我都好頭痕, 而家set D guideline比佢睇, 佢又唔係唔睇, 你話唔ok又唔係.  而家我比roald dahl 書佢, 佢一路睇, 一路聽audio, 都enjoy, 否則佢只會不定期睇某幾種書.  

其實帶過兩個細路就會知, 好難倒模, 人唔係一件產品, 呢樣亦係IS可貴之處, 真正的求同存異.

洪雪泥

我也來分享一下個人經驗.

兒子自幼在國際學校上學,現七歲,就讀三年級. 在他五歲前, 不曾認真教他識字, 但常常讀中文故事書, 他很願意聽, 並看插畫, 對中文字興趣缺缺, 當時也不以為意, 認為人生頭六年最重要的任務是快樂成長,幼稚園將畢業時眼見他的英文閱讀能力一日千里, 覺得孩子已超額完成任務.

入讀小學後, 開始發現他的中文認字能力很差, 五歲時只能認一二三, 四以後的中文有時對有時錯. 因為學校用簡體中文, 我買了一套青田教育出的系列識字故事書, 簡體版帶拼音, 希望加強他的認字能力. 用了一段時間發現兒子只看拼音,不看中文字.有拼音時,他都會讀. 只要把拼音遮擋, 就啞了.

其後只好出動字咭, 用了好幾個月時間, 終於掌握了最簡單的100個字. 接下來每天堅持一起讀一本中文圖畫書, 在兒子認字少的時候, 我讀內容, 他讀書名, 後來進展到他讀每頁的第一句, 我讀其後的句子. 在他讀書時, 我會把手交給他按, 當他讀到不會的字, 按一下我的手, 我就會讀出該字. 慢慢地, 他到三年級時已基本可自行閱讀中文圖畫書.

升上三年級後, 他迷上了看英文偵探和探險系列的圖書, 像a-z mysteries, Famous Five, Secret 7, secret agent Jack Stalwart, Sherlock Holmes Baker Street Boys, Club CSI等等, 為了配合他的閱讀興趣, 我買了一本中文的冒險小虎隊, 開頭幾章, 我讀一句, 他讀一句, 讀得很艱難, 後來改為他讀每章的第一段, 我讀其後的故事, 他很喜歡這本書, 由於這個系列的書很多, 可能有數十本, 我希望他的興趣可成為推動力, 把這個系列的書一本接一本看下去,讓他從看中文圖畫書過渡到章回書.

我兒子讀Pathway 3, 中文老師曾經對我們家長說, 作為中國人, 即使讀國際學校, 也不能只滿足於孩子長大後能閱讀中文報章, 要努力把中文學好, 不要放棄, 我希望在此和有心的家長共勉.

torunpoland

早慧教材，我都看過。不是不好，但太structured，將外國人學中文那套般過來，要小朋友明白句子結構文法：主語，賓語，謂語。我有朋友子女讀小一小二時去補，所以看過。這些Jargon，可能對一般家長都幾吸引，但對我就完全沒有任何作用。

青田那一套，我也有讀，還是第一級（紫色）某一兩本。我不太心急，相信他準備好就會學得好快。英文書，我也會跟他看，但切記切記多看中文書。因為，英文，應該可以90%交予學校（我指的是能力興趣的培養）。而中文，責任完全在家（即我）。

也許是我眼高（手低），我也不太甘心小朋友只限於看懂中文報紙就算。我心中有個底，起碼金庸，再好些三國（我都唔望左傳喇）！但有高人提醒我，唔好太高期望。因為他的女兒現於IS讀最高年級（已考大學），但中文水平一般，連巴金冰心都不太會。唉，我都不知道自己是否太奢望。不過，話分兩頭，中英對決，二者存一，我當然選英文，但事實上，這個對決是我想像出來的，根本不會對決，只會並存，何況這是香港呢？很多北美華裔父母都唔知幾恨香港呢種雙語環境！

加油呀，各位有心媽媽！（莫怪越說越遠。）

cusoon

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Thx for sharing

elmostoney

我兒也是y3, 上月剛7歲, 讀native stream.  小時候主力用漢字五百認字, 現在可認五六百字.  但學中文, 最後一定要寫, 否則部份字差不多, 只有一個部首不同, 很容易混淆, 所以到某一程度, 認得差不多, 不寫就連認字也停滯不前.

我的大女兒, 用同樣方法, 完全沒用, 所以我試過很多不同渠道, 自己教, 到外面的中心上課, 家教...反而兒子小時候主力是我教, 現在才交給家教.  不是我不會教, 只是我的普通話發音不準, 我又不想孩子同時學廣東話和普通話, 廣東話只用於我們日常溝通即可, 書面語怎樣讀, 我覺得不太重要.

torunpoland

普通話我直接交給學校。如果學校不濟，我才想法子。反正我也是上到中學才會，一般溝通沒問題，之前工作跟保定的客戶（離北京三小時車程），我都應付到。寫字，根據網友形容是uphill battle.

洪雪泥

很高興認識各位家長, 我是BK新手, 期望與大家多交流. Torunpoland, 你仔仔才四歲, 就有上佳的中文水平, 相信達致妳的理想只待時日.

我也認識一些現於美國長春藤大學就讀的英基畢業生, 考的是Bilingual的IB dipolma. 即使如此, 他們的中文水平不算高, 能閱讀報章, 但還是偏好閱讀英文書報.

但我所了解的情況是, 這些學生雖然父母為華人, 但小學階段都不重視中文, 直到升中以後,才開始認真督促孩子學習, 我認識的幾個已算成績較出色, 但中學後雖努力追趕, 跟本地學生的水平還是差一大截.

不過, 這種情況, 近年來已有很大改變. 就以兒子班中的同學為例, 中文超班的也有幾個, 我相信中文水平絕不低於本地名校生. 有一個學生自幼以論語學中文, 講話不時引經據典, 中文作文甚佳, 成為同Pathway孩子的榜樣.

在國際學校, 培養中文失敗的例子眾多, 我也看到一些成功的個案, 在此與大家分享.

個案一
前段時間到朋友公司, 接觸到一個香港出生, 但自幼隨父母遷往大陸, 就讀大陸國際學校的兼職員工, 他現就讀港大. 他的工作是將一部類似盜墓日記的中文小說翻譯成英文, 再交給海外的專業編輯修改, 我見他的英文很地道, 但看中文長篇小說, 理解複雜的中文詞彙也毫無難度, 聽他說也不算是班上成績特別好的, 讓我對同時學好兩語的信心大增, 雖然我還不是很了解國內的國際學校是如何培養學生語文能力的.

個案二
某日, 偶遇一美國出生的華裔年青人, 用中文交談, 他自言在紐約大學讀法律, 暑假來香港一律師大行做見習生, 我們相談甚歡, 交談中我發現他中文用字精確, 詞彙豐富, 好奇之下, 問他除了家中講中文外, 有沒有補習中文. 他對我說, 在他八九歲時, 父親工作不算忙, 每天用古文觀止教他中文, 幾年下來, 他的中文閱讀能力非常高, 可惜的是, 他父親沒有督促他中文寫作, 用中文寫簡單的書信尚可應付, 要用中文寫複雜一點的東西就無能為力.

他說, 其後父親工作日益繁忙, 再無暇輔導弟妹中文, 只是送他們週末到中文補習學校, 弟妹的中文程度和他相去甚遠. 聽完他的故事, 覺得不管在國際學校或海外, 小朋友如能有堅實的中文根基, 背後都是家長的汗水.

nicolelaiyy

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Thanks everyone. Very useful sharing .


各位就讀英基的家長，其实英基好嗎？仍然煩惱緊應否take k1 offer next year.


Thanks!