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本帖最後由 黃巴士 於 12-11-15 13:49 編輯
可試針對失分問題. 不要見怪, 有錯請糾正, 如下有少少分享:
如小兒以前閱讀理解失分, 他不是不理解文章, 而是每次用自己角度FREELY去答題. 我教他看清楚題目, 小學校內閱讀理解多是簡單而直接, 問題不像中學PAPER要考生講出自己思維看法.
答案往往仍在文章中發揮, 不要太離題. 發表意見再歸納於作者文章中心所帶出的信息. 如在文章中撰填詞, 要撰2-3個, 才選出最合適的. 不要撰了果個字就按是全對, 因問題是填上"最適合"的用字.
而重組句字 : 留意主語, 標點, 及句字是想寫咩呢?? 從句字結構入手.
標點 : 標點意思小朋友很多都識, 但最難是運用. 可簡讀一次文章, 再組織內文放上句字中.
不供詞填充 : 多是圍繞已學過的字詞.
課文內容 : 不像以前我們家長讀書年代, 問課文內容. 現小學, 多數是問課文所令學生學到的體系內容. 如此篇是順序, 倒序. 插序. 描寫文, 記敘文, 書信等
修辭 : 了解擬人法, 設問句, 頂真, 擬物.......
在PAPER1盡量取分(因有得操的-是重質不重量去操), PAPER2多是作文(這PART較難取高分, 但相對佔分%較少)
如如上都做了, 仍未取到高分, 這可能是當中步驟仍有不清晰及明白的地方(則浸淫時間不夠). 又或者是客觀因素影響-如緊張, 生病.... 中文不同英文, 中文有太多文體詞語, 很多表達抒寫, 有時都是依賴多接觸(閱讀), 增強語感.
小學中文取高分不是十分難的. 中學就較困難了.
多口講句, 主科是不可避的. 中文不一定是悶, 就算是英中中學, 都很著眼看中文成績的. 主科一科C GRADE, 已全面拉底整體. 自行固然輸蝕, 有時連叩門BAND1機會都沒了.
所以, 平衡各主科成績是很重要的.
ANYWAY, 如盡了力, 結果接唔接受到, 都要接受.
往前看吧!! 之前分數都已成定局.
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