轉為直資的英中名校「貴族化」之謎？

Alienz

原帖由 samuel89 於 13-07-26 發表
我想法跟你的故事差不多.....我認為小學前的入幼稚園之類正規教學更加可有可無, 俾小朋友返去幼稚園玩下, ...

幼稚園以開心快樂為主，但語文要早開始。兒時多看姑事書內容什麼都ok...  我有讀寫問題但因每星期媽咪都帶我到圖書館，她讓我自己選看圖書，所以愛看書讀及中英語文理解沒有太大問題，但寫因我的問題就有點難。英語小時多講多接觸才不會怕,。文章寫得出色多多少少看天份。。。但一般應用需從小多接觸。

samuel89

shadeslayer 發表於 13-7-26 14:08
人人都說零至六歲係語言黃金期，你卻認為七至十二歲還未算黃金期，十二至十八歲中學才算黃金期！即係零至十 ...

而家小學不是冇英文學呵, 我意思系升中前都系以中文為主, 唔系掉轉以英文為主, 我都講系我"認為"......你可以話我想法非常另類, 但我身為中國人, 點都覺得先後次序系甘, 雖然我冇實際研究過, 但我睇過好多香港學生都系甘做入大學既, 條路行左好多年, 亦都好多人甘行法......

samuel89

Alienz 發表於 13-7-26 14:32
幼稚園以開心快樂為主，但語文要早開始。兒時多看姑事書內容什麼都ok...  我有讀寫問題但因每星期媽咪都帶 ...

其實我唔反對家長在正規教育外,再加"適合"小朋友的輔助教育, 只要家長有時間,有財力, 有愛心耐心......不要只系一心只想培養"尖子", "狀元",有何問題?
好似你講既例子, 完全冇違反幼稚園以開心快樂為主.....但如果系為左"點都要贏在起跑線",我相信2種既做法分別很大, 結果都完全唔同....

Alienz

原帖由 samuel89 於 13-07-26 發表
其實我唔反對家長在正規教育外,再加"適合"小朋友的輔助教育, 只要家長有時間,有財力, 有愛心耐心......不要 ...

agree。。。  圖書是玩具。到現在每日都有書在包包。。。它們是我的娛樂，中英都看。

October.

世界係無真理存在既，有既只有立場，所以，大家誰也說服不了誰。
睇熱閙。

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-07-26 發表
而家小學不是冇英文學呵, 我意思系升中前都系以中文為主, 唔系掉轉以英文為主, 我都講系我"認為"......你可 ...

你之前的發言，和中英文的相對重要性無關，不明白你為何以此作回應。你的思路，係認為幼兒園和小學時期，不是語言黃金期（這是你同的字眼）所以讀咩小學無乜所謂，幼稚園甚至可有可無。中學是語言黄金期，只要中學讀英中便可。

讀 Band 1 英小，畢業生多數能應付英中的英語能力和學術要求。讀 Band 1/2 中小，畢業生部份能應付英中的英語能力和學術要求，這合情合理。我問的是，為乜你咁肯定讀乜小學也無關係，band 1/2/3 中小，學生也定可習得合適英文程度上英中，和有英中的學術要求。

shadeslayer

原帖由 October. 於 13-07-26 發表
世界係無真理存在既，有既只有立場，所以，大家誰也說服不了誰。
睇熱閙。 ...

世界係有真理的。

邏輯是真理。
數學是真理。
物理學是真理。
真理，是有絕對的對錯之分，例如太陽由東邊升起。

生物學，心理學，教育，其他社會科學等等不是真理。但也有其科學性，統計學的結論，亦是極有用的道理，不只是個人的自由看法，也不是個人的價值觀。雖然沒有絕對的對錯，但有機會率。例如 Maslow's hierarchy of human needs。

電影怪獸大學好不好看，咸魚青菜等，既不是真理，又不是科學，只是個人的價值判斷，是沒有對錯。

20120808

理．．．．．．

真理是理，理是獨立存在，沒有好壞對錯之分，好壞對錯就是價值判斷．．．

例如太陽由東邊升起，本身沒有好壞對錯之分．．．．

只能是當有人說：太陽由西邊升起，這句說話才是錯；

但不能說太陽由東邊升起才好，太陽由西邊升起是不好．．．．

tttw1

英文萬能論？不敢苟同。請勿看輕中小的B1/2學生的英語水平。全港90%是中小。而大部中小B1生都可應付英中。我同意小時候應打好中文基礎。英文只要達到教育局要求的小學水平就可以了。因為中文易學難精。但有一樣家長要做的是幫小朋友在小學畢業前學會IPA。中學會很有用的。

cow

"太陽由東邊升起"不是世界的真理。
"太陽由西邊升起"不一定錯。

shadeslayer

原帖由 cow 於 13-07-26 發表
"太陽由東邊升起"不是世界的真理。
"太陽由西邊升起"不一定錯。

請教？

shadeslayer

原帖由 20120808 於 13-07-26 發表
本帖最後由 20120808 於 13-7-26 21:02 編輯

理．．．．．．

同意。真理，當然不涉及價值判斷。我沒說真理有價值判斷。可是，人每日面對的事情，要解決的事情，有很大部分係中間個類，即既非真理，又非純價值判斷。遇到這情況，不等如求其做選擇，結果也沒所謂。這時我們更要訴諸科學方法，訴諸自身經驗，訴諸自已判斷力。這類東西是有好壞之分，不過不是絶對，只能說多數情況下，或機會率是多少。教育也不是真理，就算大多數家長也認為讀書是有益的，好的，也有家長的特殊家庭情況，認為讀書不是有益的。但一般家庭來說讀書這東西是有好壞之分。如果有人問讀書是否好，沒有給具體的情況，簡單的答案便是「好」。

shadeslayer

原帖由 tttw1 於 13-07-26 發表
英文萬能論？不敢苟同。請勿看輕中小的B1/2學生的英語水平。全港90%是中小。而大部中小B1生都可應付英中。 ...

同意中小 band 1 生英文可應付英中，是否便是好，我暫不談論。

但 IPA 是不必要的。只有字典才有 IPA 符號，用處有限。如果孩子本身接觸英文少，發音不好，不怕字字查字典，想改善，高小或中學才學也無防。

孩子聰明，聽覺敏銳，用電子字典讀出來學，或多看英語片，學得比 IPA 更好。

tttw1

回復 shadeslayer 的帖子

但我小朋友學了IPA後,明顯地不用怎樣去串英文字.給他們一些較深的英文字也可讀出. 這樣做起碼減少他們學英文的負擔. 所以他們在小學階段沒太抗拒英文就是了.當去到中學,全是英語課本也可輕鬆點面對.這就是我給他們學IPA的出發點了.有沒有什麼好提議可以讓英文更進步?請指教. 謝謝.
其實在香港中英都耍好才是將來生存之道.否則如何入大學?對嗎?

shadeslayer

tttw1 發表於 13-7-27 00:32
回復 shadeslayer 的帖子

但我小朋友學了IPA後,明顯地不用怎樣去串英文字.給他們一些較深的英文字也可讀出 ...

The ability to guess the sound of the words when the child sees the English words is NOT IPA, it is Phonics.

IPA allows a student to pronounce a word accurately with special IPA symbols, not used anywhere except dictionaries.  When you see a difficult word, it is still made up from a mixture of 26 characters, there is no IPA symbols anywhere to tell you the pronunciation.

Phonics allows a student to "guess" the pronunciation of an English word by learning the sound of the letters,  About 80% accurate, but extremely useful in dictations when used with extensive reading.  Phonics alone is not enough, but it is so easy to learn people and not a lot of money can be sucked from parents.  So they said IPA is better.

IPA - IPA symbols to Sound
Phonics - English letters to Sound

20120808

shadeslayer 發表於 13-7-26 23:43
同意。真理，當然不涉及價值判斷。我沒說真理有價值判斷。可是，人每日面對的事情，要解決的事情，有很大部 ...

只徐徐吹風。。。。借來抒發一下。。。。

你說的我都贊成。。。

還記得很多年前，蔡楓華說過一句真理。。。。。。

一殺那的光輝不是永恆。。。。而蔡楓華的前途郤因這句真理一躍而下，

是人不能接受真理？還是人根本就不喜歡聽真理？或許不是真理本身有問題，

只是蔡楓華在不合適的時候說出這句人人皆知的真理罷了；

即使這句說話應驗了，又有誰替蔡楓華平反？又有多少人能真正面對真理？

到今時今日，我依然認為他給一句真理拖垮了。。。。。

真理是真。。。。郤不一定是好了。。。。。

samuel89

shadeslayer 發表於 13-7-26 19:39
讀 Band 1 英小，畢業生多數能應付英中的英語能力和學術要求。讀 Band 1/2 中小，畢業生部份能應付英中的英語能力和學術要求，這合情合理。我問的是，為乜你咁肯定讀乜小學也無關係，band 1/2/3 中小，學生也定可習得合適英文程度上英中，和有英中的學術要求。

我的確肯定讀乜小學也無關係，因為其實學校從來都冇分Banding 的, 所謂的band 1/2/3 中小，學生只是同年級學生學習進度差異而分出來, 中學學校分Banding , 其實只系升中制度將學生分左band 1/2/3, 收到band 1學生多自然成為band 1學校, 進而成為名校, 你唔會話band 1學校既教學方法一定好過band 3學校瓜......

紅字問題我#539已經回左,不再重覆了......

cellon

shadeslayer 發表於 13-7-26 20:05
世界係有真理的。
邏輯是真理。
數學是真理。
物理學是真理。
真理，是有絕對的對錯之分，例如太陽由東邊升起。
生物學，心理學，教育，其他社會科學等等不是真理。但也有其科學性，統計學的結論，亦是極有用的道理，不只是個人的自由看法，也不是個人的價值觀。雖然沒有絕對的對錯，但有機會率。例如 Maslow's hierarchy of human needs。

誤會了。
只可說邏輯和數學是真理，有絕對的對錯之分，對與錯的根基都"by definition"。
物理學不可與邏輯和數學歸入同一類。
物理學和生物學，心理學，教育，其他社會科學等等一樣，有其科學性，但不算是真理。

shadeslayer

cellon 發表於 13-7-27 12:07
誤會了。
只可說邏輯和數學是真理，有絕對的對錯之分，對與錯的根基都"by definition"。
物理學不可與邏輯 ...

<<誤會了。
只可說邏輯和數學是真理，有絕對的對錯之分，對與錯的根基都"by definition"。>>

That is exactly what I said.  I am just replying October who says there is no truth in the world and I said, yes, there is truth in the world.



<<物理學不可與邏輯和數學歸入同一類。>>

At least many physics are truths, eg earth's gravity = 9.8m/s^2, or if we boil water, it will turn into steam (for example, as oppose to ice), or absolute zero is -273 degree C.  I agree with you in the strictest sense there are some theories which might be conjectures and not exact science.


物理學和生物學，心理學，教育，其他社會科學等等一樣，有其科學性，但不算是真理。

That is "exactly" what I said, you almost copy my my text word for word.  You have not added anything here.

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-07-27 發表
我的確肯定讀乜小學也無關係，因為其實學校從來都冇分Banding 的, 所謂的band 1/2/3 中小，學生只是同年級 ...

你認為小學最好讀中小，打好中文基礎，即係你認為小學對語文學習有影響，有好壞之分。但你又常把「小學讀邊間無所謂」掛在咀邊。一時一樣，唔明，真係唔明。解釋下好嗎。