用戶登入
用戶名稱:
密      碼:
搜索
教育王國 討論區 小一選校 小學升中分Banding機制: 弱勢學校的困局
樓主: hkpapa852
go

小學升中分Banding機制: 弱勢學校的困局   [複製鏈接]

Rank: 13Rank: 13Rank: 13Rank: 13


88770
441#
發表於 16-6-22 14:45 |只看該作者
karen55407 發表於 16-6-22 14:40
如果學校課程相約,何解考TSA同HKAT結果會如此參差?
係囉~仲有人認為好深……


55332
442#
發表於 16-6-22 14:46 |只看該作者
hkpapa852 發表於 16-6-22 14:29
問題係:
係強校唔夠人叻爭唔到B1位只好認命 (鬼叫你唔夠人叻咩!)
係弱校就算好叻都未必做到B1生係無奈兼可 ...
好似....咁多家長諗既方向唔同
我地討論緊"學校"....教導學生出黎緊成績
佢地討論緊"學生"....收到乜學生自然出黎係乜成績

Rank: 5Rank: 5


4313
443#
發表於 16-6-22 14:46 |只看該作者
karen55407 發表於 16-6-22 14:40
如果學校課程相約,何解考TSA同HKAT結果會如此參差?
人地講教書程度,你講考試成績,兩樣野黎...


55332
444#
發表於 16-6-22 14:49 |只看該作者
本帖最後由 mcl203 於 16-6-22 15:23 編輯
hkpapa852 發表於 16-6-22 14:43
官津中學同小學都係用同一指引, 點解有D小學既畢業生有50%+升B1, 有D就得1X%升B1?

去到中學, 點解有D考DSE ...

有網友咪話因學生高估左自己banding...真悲哀...責任在學生本身

Rank: 13Rank: 13Rank: 13Rank: 13


88770
445#
發表於 16-6-22 14:52 |只看該作者
教学程度係淺吖~~有学校第-次英默係26个字母大細楷……强校係-句句禁默~跟教署指引……我成曰諗,再愉快学习既幼稚園都会教哂26个字母大细楷吧~点解小-要由头黎过呢?


55332
446#
發表於 16-6-22 14:53 |只看該作者
qpalzm 發表於 16-6-22 14:46
人地講教書程度,你講考試成績,兩樣野黎...
Input > Process > Output...如何去分別毫無關係呢??

Rank: 5Rank: 5


4313
447#
發表於 16-6-22 15:03 |只看該作者
mcl203 發表於 16-6-22 14:53
Input > Process > Output...如何去分別毫無關係呢??
兩樣野唔等如無關係。
你個例子正好,人地講process,你講output。

有冇聽過garbage in garbage out?

Rank: 8Rank: 8


17383
448#
發表於 16-6-22 15:04 |只看該作者

引用:教学程度係淺吖~~有学校第-次英默係26个字

原帖由 Yanamami 於 16-06-22 發表
教学程度係淺吖~~有学校第-次英默係26个字母大細楷……强校係-句句禁默~跟教署指引……我成曰諗,再愉快 ...
咪係!我女小一第一次默書未使默句子,只默one to thirty之嘛!



Rank: 8Rank: 8


17383
449#
發表於 16-6-22 15:06 |只看該作者

引用:Quote:hkpapa852+發表於+16-6-22+14:43+官

原帖由 mcl203 於 16-06-22 發表
有網友咪話因學生高估個自己banding...真悲哀...責任在學生本身
其實點解考咁前banding都咁低,咪好似同一間學校嘅精英班同非精英班名次的分別咪知囉!




55332
450#
發表於 16-6-22 15:06 |只看該作者
qpalzm 發表於 16-6-22 15:03
兩樣野唔等如無關係。
你個例子正好,人地講process,你講output。
第一句就解釋左...位網友既意思~~~

Rank: 8Rank: 8


17383
451#
發表於 16-6-22 15:07 |只看該作者

引用:Quote:karen55407+發表於+16-6-22+14:40+如

原帖由 Yanamami 於 16-06-22 發表
係囉~仲有人認為好深……
今年呀仔有幸有份考TSA



點評

hkpapa852  你個仔個間有份去考?  發表於 16-6-22 15:28


55332
452#
發表於 16-6-22 15:10 |只看該作者
karen55407 發表於 16-6-22 15:06
其實點解考咁前banding都咁低,咪好似同一間學校嘅精英班同非精英班名次的分別咪知囉!

  ...
砌過入唔到精英班去認命係可以理解
但係精英班都係要認命就奇怪DD ~~~

Rank: 5Rank: 5


2800
453#
發表於 16-6-22 15:17 |只看該作者

回覆:小學升中分Banding機制: 弱勢學校的困局

多謝分享,看完灰左



Rank: 5Rank: 5


2517
454#
發表於 16-6-22 15:21 |只看該作者
hkpapa852 發表於 16-6-22 14:43
官津中學同小學都係用同一指引, 點解有D小學既畢業生有50%+升B1, 有D就得1X%升B1?

去到中學, 點解有D考DSE ...

我見過有學校個school report 係列出學生派位結果係 -- 65% Band 1; 20% band 2; 15% band 3. 其實呢類數據間間學校都會有, 但就多數都唔係咁列出嚟, 要家長自己估估下.

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


121489
455#
發表於 16-6-22 15:27 |只看該作者
Lindytiger 發表於 16-6-22 15:21
我見過有學校個school report 係列出學生派位結果係 -- 65% Band 1; 20% band 2; 15% band 3. 其實呢類數 ...
列出 65% Band 1; 20% band 2; 15% band 3, 呢種方式先容易誤導人

學校所謂既Band 1係咪EDB定既B1呢? 如果係, 學校其實根本唔知, 點可以咁楚列出嚟?

列晒學生派去咩學校, 等家長自己分析好過.

點評

Lindytiger    發表於 16-6-22 16:04
還記得初為父母時,對孩子的期望嗎?我當時只想他/她平平安安,健健康康。
隨著時光飛逝,人的期望慢慢變了,變得越來越有要求。所以要經常提醒自己:毋忘初心
箴言4:23 - 你要保守你心,勝過保守一切,因為一生的果效是由心發出。
箴言22:6 - 教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不會偏離。

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


121489
456#
發表於 16-6-22 16:07 |只看該作者
hkpapa852 發表於 16-6-22 15:27
列出 65% Band 1; 20% band 2; 15% band 3, 呢種方式先容易誤導人

學校所謂既Band 1係咪EDB定既B1呢? 如果 ...
或者又要講番, 某D有直屬中學既小學好鍾意為學生自定成績組別, 如A1, A2, B1, B2, C, 然後話A1幾多%機會上到中學部, A2有幾多%機會上到..... 但永遠唔會話你每個組別既人數, 更加唔會話你知其實係大約屬於EDB定義既B1, B2定B3.... 一句到尾: 信者得救!
還記得初為父母時,對孩子的期望嗎?我當時只想他/她平平安安,健健康康。
隨著時光飛逝,人的期望慢慢變了,變得越來越有要求。所以要經常提醒自己:毋忘初心
箴言4:23 - 你要保守你心,勝過保守一切,因為一生的果效是由心發出。
箴言22:6 - 教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不會偏離。

Rank: 5Rank: 5


4897
457#
發表於 16-6-22 16:14 |只看該作者
Yanamami 發表於 16-6-22 14:52
教学程度係淺吖~~有学校第-次英默係26个字母大細楷……强校係-句句禁默~跟教署指引……我成曰諗,再愉快 ...

法例系容許唔讀幼稚園的,小學應該假設學生由零開始,由26個字母教起。
我仔個間小學就系甘,雖然年年有小一家長投訴課程太淺,但系我好滿意。

點評

MASAYA    發表於 16-6-24 20:46

Rank: 8Rank: 8


17383
458#
發表於 16-6-22 16:15 |只看該作者

引用:Quote:Yanamami+發表於+16-6-22+14:52+教学

原帖由 simonwan 於 16-06-22 發表
法例系容許唔讀幼稚園的,小學應該假設學生由零開始,由26個字母教起。
我仔個間小學就系甘,雖然年年有小 ...
咁就最好啦!入到滿意嘅學校



Rank: 5Rank: 5


4897
459#
發表於 16-6-22 16:20 |只看該作者
hkpapa852 發表於 16-6-22 08:22
我相信你無認真用數學方式計過先會咁講....

又舉個例幫你計吓:

呢個例子唔系1/3是因爲樣本數太少。
如果學生人數趨向無限大,成績又是正態分佈,得出來的結果會系1/3.
所以,另一位網友的説法不能算錯。

點評

2boba  多謝支持,說真的,我相信我的計算方法就是edb的計算方法。:)  發表於 16-6-22 19:39
hkpapa852  沒有說誰對誰錯, 因為無人知EDB真正計法  發表於 16-6-22 16:22

Rank: 7Rank: 7Rank: 7


12943
460#
發表於 16-6-22 16:24 |只看該作者
快樂 發表於 16-6-22 14:36
我意思係話弱校成日比人話程度淺,低,我問過校長,教育局有指引,會監則係唔會出現呢個程況,如果教得快, ...
未必亦不需教快,例如大家一齊用緊個本英文課本new magic相對淺,同樣教past tense, 分別在工作紙和reader。例如某些小學小三小四已經用Roald Dahl做Reader,其實都幾深,另外考試或工作紙嗰啲Proof Reading會好刁鑽。
‹ 上一主題|下一主題
返回列表
發新帖