轉為直資的英中名校「貴族化」之謎？

shadeslayer

原帖由 lawsonmoon 於 13-06-21 發表
本帖最後由 lawsonmoon 於 13-6-22 00:38 編輯

你的甚麼中產／富翁使哂D資產拿綜援是無意思的話。一個正常人正常社會有這些事嗎？

傷殘津貼咁點？健全者如何有公平機會？打跛隻腳？

生果金呢？後生仔如何有公平機會？點加速老化？

大學生 grant load 街邊阿伯點拿？如何公平機會？

居屋夾屋優惠，稅務優惠基層如何拿？公平機會拿？

不要強行扭曲了。

你可能沒看清楚，我重覆我之前的回應：

我提出的多種用公帑的津貼也有「目標」性，範疇亦很廣，包括教育，醫療，社會服務，等等。幫助社會上須要幫助的人和平衡各方利益，，不能有甚麼全民公平機會。所以「用公帑」，絕不能成為要求為全民平等（機會）的足夠理由。 政府的責任不是確保用公帑的政策要全民平等（機會）。政府的責任是確保公帑用在 intended recipients.  

@@@@@@@

其實論點己不斷重覆，答到的己答左，答唔到的唔會忽然有答案，唔同意的唔會忽然有共識。由看官自己決定信那一門

samuel89

lawsonmoon 發表於 13-6-22 00:41
全抽就是冇任何條件。父母自己㨂交通掂唔掂,讀唔讀得掂。我不反對精英教育的,學校可有不同情度的,學習每人 ...

分校網全抽我都沒有意見, 其實分校網令小學生就近上學基本上都可算系德政.......但我就完全唔明白唔知道幾時小學派位多左個"自行派位"制度, 俾學校有第一階段自行收生, 呢個政策就真系"無厘頭", 甘做法唔怪得而家d家長會俾小朋友讀上下午2間幼稚園, 又番咪班物班啦.....

p.s.(我大仔2003年果陣小學派位只系大抽獎,完全唔需要考慮阿仔會唔會"輸在起跑線"呢個問題)......

ANChan59

回復 samuel89 的帖子

(我大仔2003年果陣小學派位只系大抽獎,完全唔需要考慮阿仔會唔會"輸在起跑線"呢個問題)......

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2001年當時已經有自行申請，12月公報結果，唔得先六月大抽獎。


你提起正好.... 升小可以提早通知自行結果，為何升中唔可以？唔明？

samuel89

ANChan59 發表於 13-6-25 12:33
回復 samuel89 的帖子

(我大仔2003年果陣小學派位只系大抽獎,完全唔需要考慮阿仔會唔會"輸在起跑線"呢個問 ...

2001年當時已經有自行申請<----請問是否申請直資或私立小學.....我記得我大仔2003年果陣小學派位只系大抽獎, 好似冇自行收生呢part.....

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-06-25 發表
分校網全抽我都沒有意見, 其實分校網令小學生就近上學基本上都可算系德政.......但我就完全唔明白唔知道幾 ...

p.s.(我大仔2003年果陣小學派位只系大抽獎,完全唔需要考慮阿仔會唔會"輸在起跑線"呢個問題)......

Xxxxx

小學自行就是計分制，世襲分，宗教分等。輸在起點通常不會用來形容世襲，宗教。咁計分制同輸在起點如何扯上關係？

小學收扣門位就真係要學術超勁。我聽講九龍某出名津小，扣門面試用英文問答，題目係：what do you know about Tuen Ng Festival? 五歲小孩咋！

samuel89

shadeslayer 發表於 13-6-25 13:05
小學自行就是計分制，世襲分，宗教分等。輸在起點通常不會用來形容世襲，宗教。咁計分制同輸在起點如何扯上關係？

小學收扣門位就真係要學術超勁。我聽講九龍某出名津小，扣門面試用英文問答，題目係：what do you know about Tuen Ng Festival? 五歲小孩咋！

哦.....甘系我俾親戚誤導左啦......佢話第一階段小學自行收生考左直資連信都冇, 又影印左幾疊幼稚園成績去扣門(之前我以為小學自行果陣用, 所以誤會左而家自行收生改左俾學校自行揀學生).....

ANChan59

samuel89 發表於 13-6-25 12:59
2001年當時已經有自行申請

是津貼小學《我所以有津小及直資中學申請經驗》。自行是計分，面試，派彩。世襲制就是這兒產生。
你可能漏左，或者自行分數低，你自己棄權。你是香港人嗎?

我現在明白，你原來不知道世襲制的影響是全港小學，比直資更大，更不公平。

samuel89

ANChan59 發表於 13-6-25 13:29
是津貼小學《我所以有津小及直資中學申請經驗》。自行是計分，面試，派彩。世襲制就是這兒產生。
你可能漏左，或者自行分數低，你自己棄權。你是香港人嗎?

我現在明白，你原來不知道世襲制的影響是全港小學，比直資更大，更不公平。

我承認我自行分數低，可能我自己棄權或完全唔在意, 所以2003既野真的以為我阿仔只有大抽獎部分升小學(可能我真的記錯了,請見諒!).......

我是香港人,但我完全唔覺得世襲制的影響是全港小學，比直資更大，更不公平。呢點可能系我一直認為在香港讀邊間小學, 其實分別都不大, 但中學就分別好大, 所以一定要讀英中理念有關係卦......

ANChan59

回復 samuel89 的帖子

見解不同無問題，最重要是和而不同！

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-06-25 發表
本帖最後由 samuel89 於 13-6-25 14:17 編輯

我是香港人,但我完全唔覺得世襲制的影響是全港小學，比直資更大，更不公平。

Xxxxx

咦，咁你同 Lawson 的意見差好遠。 Lawson 認為用公帑的津貼一定要全民平等機會，所以他反對直資（我已引用大量其他例子反駁這觀點）。世襲分明顯「不」能全民平等機會，卻用公帑，你認為無問題。

samuel89

shadeslayer 發表於 13-6-25 14:20
咦，咁你同 Lawson 的意見差好遠。 Lawson 認為用公帑的津貼一定要全民平等機會，所以他反對直資（我已引用大量其他例子反駁這觀點）。世襲分明顯「不」能全民平等機會，卻用公帑，你認為無問題。

你既邏輯真系好奇怪.........
首先Lawson 的意見與我何關?
其次 "我是香港人,但我完全唔覺得世襲制的影響是全港小學，比直資更大，更不公平。" <----.我只發表我意見,全民平等機會呢個議題本身就有排"拗", 俾你 夾硬套用為檢測世襲制vs直資 2套制度既公平與否的單一標準就更加離奇古怪........
最後
世襲分明顯「不」能全民平等機會，卻用公帑，你認為無問題。<-----我又幾時講過我"認為無問題", 我多次說明我認為世襲分的問題影響不大過直資問題, 你有權用我提出的理據進行反駁批判,甚至漫罵我,我都不介意, 但就唔好不斷甘
"屈"我話世襲分無問題, 甚至將我變成支持世襲分甘奇怪........

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-06-25 發表
你既邏輯真系好奇怪.........
首先Lawson 的意見與我何關?
其次 "我是香港人,但我完全唔覺得世襲制的影響是 ...

1。如果我誤會了你，不好意思。我想，這誤會是由於⋯如果你認為世襲分不公，有問題，而它影響全港幾百間津校，比起十間八間名直，和二十一間津轉直，問題大很多。你卻說不大於直資，原因之一可能是你原則上認同世襲分，所以影響幾多學生對你無分別。我可能真的想快了幾步。

為免誤會，你可否解釋為何影響幾百間津小的世襲分（應該睇埋宗教分），問題不比幾間名津轉直大？

2。我無話你同 Lawson 有關，我只說你和 Lawson 的意見很不一樣，亦無話一定要一樣。如果你話我聽回應中不能提 lawson，我考慮下。

annie40

父母或兄弟姐妹是原校旧生, 其子女或siblings 可以享有优先权利分配学位, 其制度不是LS, DSS 独有, 据知IS, 或海外各地的中小学亦沿用久矣, 其原意不是用来'明益自己友', 而是为了资源不会被错佩和误用而定立.

其好处是:

1) 方便家长照顾几位同一学校就读的孩子, 试想四位孩子念四所不同学校, 日程表, 校风, 校舍位置, 其家长的工作量变成是四倍.

2) 父母亲是旧生, 必然非常熟悉学校, 明白其教育理想, 日常运作等, 一定是支持其方针政策等, 不然不会就读,  这等正能量和了解, 可以大量增强学校的教育素质. 以免明明想吃牛肉的家长, 入左吃素的学校, 一时怪老师讲书大声, 又怪功课唔够多, 更怪罪canteen 食品選择少? 是因误解而结合, 唉! 学校想配对家长是难上加难的, 收生反而不是大问题.

因此alumni & silblings 的加分制度, 是非常有道理的. 不要再讨论了! 有人喜吃白粥, 有人喜吃白饭, 有人一边吃粥就老是想吃饭, 吃饭的又老觉得还是白粥好味点, 连自己也不能准确定位的人, 好难招呼呢!!!

samuel89

shadeslayer 發表於 13-6-25 15:17
1。如果我誤會了你，不好意思。我想，這誤會是由於⋯如果你認為世襲分不公，有問題，而它影響全港幾百間津 ...

//我承認我自行分數低，可能我自己棄權或完全唔在意, 所以2003既野真的以為我阿仔只有大抽獎部分升小學(可能我真的記錯了,請見諒!).......

我是香港人,但我完全唔覺得世襲制的影響是全港小學，比直資更大，更不公平。呢點可能系我一直認為在香港讀邊間小學, 其實分別都不大, 但中學就分別好大, 所以一定要讀英中理念有關係卦......//

其實我答左點解我認為世襲分問題不比幾間名津轉直大(紅字系我個人意見)......只是你不斷用影響面大小來比較, 我就用是否有入讀的機會及可否入讀是否那麼重要的角度睇........


2。我不是話你回應中不能提 lawson，我只是覺得你不應將別人的意見與我互相比較而已。

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-06-25 發表
//我承認我自行分數低，可能我自己棄權或完全唔在意, 所以2003既野真的以為我阿仔只有大抽獎部分升小學(可 ...

其實我答左點解我認為世襲分問題不比幾間名津轉直大(紅字系我個人意見

Xxxxxx

唔怪得我唔知你那句係解釋。依此思路，咁即係你也不反對名津小轉直，因為清貧孩子入不了名津或名直，無所謂，因為讀邊間一樣。原來你只反對名津中&#164717;直。我無屈你下馬？我想搞清楚你咩意思。

咁津中自行收生係未明益學校？津中自行收生和直資收生有乜本質上差別？限隨機號碼，得三個 band 又是否公道。

shadeslayer

原帖由 annie40 於 13-06-25 發表
父母或兄弟姐妹是原校旧生, 其子女或siblings 可以享有优先权利分配学位, 其制度不是LS, DSS 独有, 据知IS, ...

Annie,

其實我是不反對兄弟姊妹，世襲分及宗教分的。

samuel89

shadeslayer 發表於 13-6-25 16:43
唔怪得我唔知你那句係解釋。依此思路，咁即係你也不反對名津小轉直，因為清貧孩子入不了名津或名直，無所謂，因為讀邊間一樣。原來你只反對名津中&#164717;直。我無屈你下馬？我想搞清楚你咩意思。

咁津中自行收生係未明益學校？津中自行收生和直資收生有乜本質上差別？限隨機號碼，得三個 band 又是否公道。

我系認為小學讀邊間都一樣, 但點解你可以直接就話//咁即係你也不反對名津小轉直//..........
你d思維甘神奇架........我想唔想讀名津或名直, 同我反唔反對名津小轉直你點掛勾架? .....原來你討論事情, 喜歡用自己既角度,自己既利益去睇件事...甘我明白啦, 唔怪得我同你一直都"搭錯線"啦........

藍字唔明白你想問咩? 所以唔識答......

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-06-25 發表
我系認為小學讀邊間都一樣, 但點解你可以直接就話//咁即係你也不反對名津小轉直//..........
你d思維甘神奇 ...

你睇到我解釋嗎？

／／
依此思路，咁即係你也不反對名津小轉直，因為清貧孩子入不了名津或名直，無所謂，因為讀邊間一樣。
／／

如果讀邊間一樣，你使乜理名津小轉直，減少清貧孩子入名校？

我都係搞不清你的立場者。唔知係你寫得古怪定我想法古怪。

／／
自己既利益去睇件事
／／


我一早申報左利益，我孩子從未入讀津貼或直資。

tttw1

原帖由 samuel89 於 13-06-25 發表
我系認為小學讀邊間都一樣, 但點解你可以直接就話//咁即係你也不反對名津小轉直//..........
你d思維甘神奇 ...

我唔係好明你所說讀任何小學也沒問題一點。如果你認為只要是B1生就可以應付到名校（直資或官津）。這個我不太認同。因為就我所知有人在小學是全级第一，但入一間名校，重要只是地區名津並不是皇仁那些神校。都只是可以考100。這是真人真事。這樣又代表什麼呢？難道是個別例子？我不會否定這小朋友能力，但基礎可能就是給他自己的小學弄壞了。這樣小學的選擇就會變得重要。因為就算抽到入到最頂尖的官津都不是一件好事。何況直資是要考入去。如果直資改變部份學位是用作派位。咁以上情況就會發生在很多名直資身上。咁會不會又制造一班本可有機會入讀大學但因在中學受到挫折感而放棄的學生呢？

shadeslayer

tttw1 發表於 13-6-25 19:53
我唔係好明你所說讀任何小學也沒問題一點。如果你認為只要是B1生就可以應付到名校（直資或官津）。這個我不 ...

I know what you are saying.  All primary schools are not equal, the students' caliber is not equal, the parents' support is not equal, the teaching philosophy is not equal and the teachers/resources are not equal.
I used to participate in an English ECA as a volunteer at fish school and a Sham Shui Po primary school for P4 students.  Their English was worse than P1 of more famous schools.  They don't understand 80% of what we said and can barely say yes or no.  Fish school had a number of south Asian students who had better English.