教統局：中中會考成績升

judy

幾個百份點隨時是 statistically insignificant

I guess the p value must less than 0.0001.

judy

中學會考放榜，今年有十五人考獲十優成績。其中四人來自皇仁書院，三人是喇沙書院，拔萃男書院及培正中學分別有一名十優學生。女拔萃書院有一名女學生考獲十優。

ChiChiPaPa

judy 寫道:
中學會考放榜，今年有十五人考獲十優成績。其中四人來自皇仁書院，三人是喇沙書院，拔萃男書院及培正中學分別有一名十優學生。女拔萃書院有一名女學生考獲十優。

今 年 會 考 有 15 名 十 優 狀 元 ， 四 人 來 自 皇 仁 書 院 ； 三 人 來 自 喇 沙 書 院 ； 三 人 就 讀 荃灣 官 立 中 學 ； 女 拔 萃 書 院 、 男 拔 萃 書 院 、 香 港 華 仁 書 院 、 嘉 諾 撒 聖 瑪 利 書 院 以 及 培正 中 學 ， 亦 分 別 有 一 名 十 優 學 生 。

HuiTung

[quote]
stccmc 寫道:
最近面試過幾個十年或以上經驗的本地理科大學生, 其語言能力及溝通十分弱, 一見鬼佬便腳都軟哂, 即被叮出局。  其技術如何好也沒人理, 沒人知。  最後鬼佬們也選了個經驗較淺及 less relevant 的 UBC 畢業生。

女兒剛4歲, 真

3b

就係這一點令我十分不明白, 中中的學生就算成績點好, 但英文程度普遍比英文中學差, 考到大學嘅有幾多人?  日後就算可以升上香港有水準的大學, 而英文程度沒有問題的又會有幾多人 ?   母語教學是否抺殺了中中學生入讀大學的機會 ?

ChiChiPaPa 寫道:
一刀切，各學科都用廣東話的母語教學，就好比糖衣毒藥。

在大學，許多學科都是用英語教學。

judy

wunma,

好勁好勁！

HuiTung

judy 寫道:
wunma,

好勁好勁！

有個10A話佢考試其間每日溫十小時, 另一個10A(唔記得Queen's or LS)話會計科係上補習班 ...  但仍然有時間睇"野蠻奶奶" ...   

judy

有個10A話佢考試其間每日溫十小時, 另一個10A(唔記得Queen's or LS)話會計科係上補習班 ... 但仍然有時間睇"野蠻奶奶" ...

HuiTung,

我記得我到係考試其間每日溫十小時，當時自修室開三更，第一更7:30am，我一早就到自修室，11點又擺書包去排隊，吃完午飯又再温過書，4:30回家看卡通片，晚上又温習外個半鐘，加起来，大概都有10小時。

温10小時之好處在於平時拿開E的科目，會考拿B。

“話會計科係上補習班”,記得上暑期工時，當時的上級讀文科的，港大歷史糸畢業，他同我說他自修附加數，一星期到外面補一堂，結果附加數得到A，你話神唔神奇呢 ？

judy

咁利害? You are an expert in numbers so I have to trust you.

stccmc,

做咁多年嘢，講真，我對於何時運用  “significant”這個term, 還未得心應手，以十萬人的大眾来比較，相差0.1%可能己很significant，但如果只有幾人之比較，就算相差10%，恐怕也不significant。

所以，你看significant呢？還是看真正的difference呢？還是相信每年之波動是正常現象呢？見仁見智。

不過，我一向支持母語教學的，我將數字列出，自己演繹吧？

Vernique2005

最近面試過幾個十年或以上經驗的本地理科大學生, 其語言能力及溝通十分弱, 一見鬼佬便腳都軟哂, 即被叮出局。  其技術如何好也沒人理, 沒人知。  最後鬼佬們也選了個經驗較淺及 less relevant 的 UBC 畢業生。

那個"經驗較淺及 less relevant" 的 UBC 畢業生很有可能是我同學﹗哈哈哈﹗(不過我讀文科)
吾好看小UBC理科生﹐他們厲害的可以很厲害﹐(although the lazy ones are really lazy)﹐因為我們近西雅圖﹐而Microsoft的總部在附近﹐很多讀得好的工程生或理科生都有機會到美國實習﹐Microsoft會包機票﹐酒店連吃宿去給UBC生interview。連Google專請博士生的研究開發部(多數仲要係Stanford的﹐因為近他們)﹐但今年都請了2個UBC學士生去做summer job啊﹗

我們學校很要面子﹐試過有工程公司投訴我們的engineers不懂寫report,學校馬上就逼所有學生讀technical writing的科才能畢業﹐那technical writing course還是請教開Eng Lit的教授去教﹐弄到兩個人就有一個不合格﹗(我的Eng Lit教授還說﹕It's just very strange.  I tried to be VERY generous when marking their papers, yet it's only after I finished marking that I realized I failed half of them.....)

UBC很奇怪﹐可能是公立學校的關係﹐你可以很普通﹐也可以很很標青﹐看學生有沒有替自己拿機會。我認識有人沒畢業就有5間大公司請(人工$48000HKD以上)﹐但又有$7000HKD一個月的。。。

香港人不夠外國生爭工作仲有可能是香港人對外國人認識不深才拿不到工作的﹐我知電腦公司的management team很多時都是外國空運返港﹐為了和總公司溝通。

WYmom

From Sing Tao News Today:

由於中中考生參加英文科會考時，可以選擇程度較淺的課程甲，雖然今年英文課程甲及課程乙的及格率均有所提升，但由於課程甲、乙的成績是不能「互相兌換」，加上不排除英文水平一般的學生改考課程甲，故變成留下應考課程乙的考生質素較好，結果便令課程甲和課程乙的及格率都有上升，所以若以英文科的及格率提升來說明母語教學的成功，就比較牽強。

　　有校長更向Elsie說，由於課程甲的程度較淺，所以在中六收生時，會把課程甲的成績調低兩級﹔即是說，課程甲考得C級，只視作課程乙的E級，故此，有些明明考獲十五、十六分的中中生，就是因在課程甲只考得D級，而無法覓得中六學位。

　　Elsie查看過今年英文課程甲的成績，便發現當中只有約一成半學生考獲C級或以上成績，而在課程乙考獲E級或上成績的則有近七成半，可見兩者實力有很大差距。

　　Elsie昨日問過香港中文大學香港教育研究所副所長曾榮光博士，曾博士幫過政府做教學語言政策研究，他認為教統局以應屆會考成績與○二年成績對比，「是以統計學講大話，是偷換概念以圖瞞天過海。」

　　曾博士指出，由於○二年時尚未推行教學語言分流，故不可與語言分流後的學生直接比較。他擔心今年會考轉考較淺試卷的人數增加，將來高考英文科及格率便會再創新低。 曾博士對Elsie表示，近幾年多了學生報考程度較淺的課程甲，目的是只求及格，但長遠來說，假如學生的能力許可，且希望可升讀本地大學，曾博士建議考生報考英文課程乙。「如果考課程甲，又只是僅僅及格，升上中六可說有排追。」他解釋，因為本港八所大學中，很多學系都規定學生的英文會考成績（課程乙）必須及格，故此即使課程甲考生，考獲E級成績，升上預科後仍要追兩級，才可達到入大學英文科的最低要求。

　　「由於A-Level的程度比課程乙更深，考課程甲的學生未必能夠適應，所以考課程甲而又僅僅及格的考生，即使能順利升讀預科，最好還是在中六時，再報考課程乙，以爭取更佳成績外，也可作為考A-Level的熱身。」曾博士坦言，學生為保英文科及格，選擇程度較淺的課程甲，是easy way out（簡單卻不是明智的做法）。「學生應在求學時期努力學好英文，而不是選擇報考程度較淺的考試。」

　　Elsie知道○七年的會考，英文科考試將會統一，不再分課程甲和課程乙。曾博士就話，屆時報考英文課程甲的學生，假如要重讀，便會出現困難，「萬一明年應考課程甲的學生，要在後年重考，考評局會否為他們另設試卷呢﹖」 Elsie想想曾博士所言有理，可惜未能即時聯絡到考評局，為大家找到答案。

　　明年既然是英文課程分流的最後一年，Elsie認為，家長應盡早提醒子女，在選擇考課程甲或課程乙時，要更加審慎考慮，否則萬一重考，但又要面對新課程時，便會增添不少壓力。

EMB used a trick to deceive everyone, but fact is still fact...